初级阶段论深化发展了有中国特色的社会主义理论

建设有中国特色的社会主义和社会主义初级阶段的理论,是我们党对几十年来中国革命和建设实践经验的科学总结。认真研究这两个理论的相互关系,对于揭示科学社会主义理论在我国的发展过程,进一步丰富和发展科学社会主义理论,以及对于我国当前改革和建设的实践,都有重要意义。我认为,中国特色的社会主义理论包含着社会主义初级阶段理论。而初级阶段理论又丰富、发展和深化了中国特色的社会主义理论。这两个理论统一并植根于广大人民建设和改革的实践之中。为说明这一关系,需对这两个理论的形成作一简要回顾。建设有中国特色的社会主义理论的雏形,可以追溯到50年代初期,那时党就对社会主义建设的理论和实践做了一些探索。但     

用建设有中国特色社会主义理论武装头脑,不断深化党校以教学为中心的改革

党的十四大报告指出:建没有中国特色社会主义理论,是马克思主义同中国实际相结合的最新成果,是当代中国的马克思主义,是指引我们实现新的历史任务的强大武器,学习马克思列宁主义毛泽东思想,中心内容是学习建设有中国特色社会主义理论。这一理论内容丰富,博大精深,它科学地回答了在中国这样一个经济文化比较落后的国家,如何建设社会主义,如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。这个理论在关于社会主义的发展道路、社会主义的发展阶段、社会主义的根本任     

学好《纲要》进一步加强党的思想建设

“七一”来临,全党正在贯彻《中共中央关于印发〈邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要〉的通知》精神,推动学习建设有中国特色社会主义理论向广度和深度发展。贯彻《通知》,学习《纲要》,深入研读《邓小平文选》,进一步理解、掌握邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的科学体系和精神实质,加强党的思想建设,增强执行党的基本路线的自觉性和坚定性,把建设有中国特色社会主义的宏伟事业奋力推向前进,这是我们对党的节日的最好纪念。 党的理论建设是党的建设的根本。科学的理     

精神文明建设与有中国特色的社会主义

党的十四大报告指出:“物质文明和精神文明都搞好,才是有中国特色的社会主义。” 这是总结了十四年现代化建设经验得出的科学结论,是党对建设有中国特色社会主义认识的进一步深化。深刻认识这一科学论断,对于我们全面准确地理解和贯彻建设有中国特色社会主义理论和政策,促进中国社会主义现代化事业全面发展具有十分重大的意义。     

以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南

<正>时代是思想之母,实践是理论之源。党的十九大取得的一个重要理论成果和重大历史贡献,就是将习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章,将其确立为党必须长期坚持的指导思想,实现了党的指导思想与时俱进。学习贯彻党的十九大精神,就要牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线和灵魂,深刻领会其精神实质和丰富内涵,把这一重要思想贯彻到社会主义现代化建设全过程、体现到党的建设各方面。     

论邓小平思想产生的历史背景及理论意义

在20世纪后期,邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成是世界政治思想史上的重大事件。这一理论回答了当代社会主义运动遇到的许多重大问题,使中国社会主义事业出现了前所未有的生机和活力,丰富了当代世界的发展理论。其价值随着时间的推移将不断体现。这一理论的形成,是20世纪后期世界政治经济局势、国际社会主义运动变化和中国社会主义实践共同作用的结果,具有深刻的历史背景、鲜明的时代特征和极强的现实针对性。本文试就邓小平思想理论产生的历史背景和理论意义作一分析。一、邓小平思想理论产生的历史背景中国共产党第十四次代表大会指出:"建设有中国特色社会主义的理论,是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中,在总结我国社会主义胜利     

进一步加强建设有中国特色社会主义理论的学习、研究和宣传——在学习《邓小平文选》和建设有中国特色社会主义理论研讨会上的讲话

经中央批准,由中央宣传部、中央党校、中央文献研究室、中国社会科学院、国家教委、解放军总政治部联合召开的“学习《邓小平文选》和建设有中国特色社会主义理论研讨会”,是贯彻党的十四大和十四届四中全会精神,进一步落实用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党这个战略任务的重要措施。当前,我国的改革开放和现代化建设正处在新的发展阶段,尤其需要加强建设有中国特色社会主义理论的学习、研究和宣传,充分发挥这一理论的巨大指导作用,在这样的形势下,来自全国各地的专家学者和有关部门的同志汇聚一堂,交流学习《邓小平文选》的体会和经验,联系实际深入研讨一些重大理论问题,是很有意义的,开好这次会议,对于推动全党更好地学习、研究和宣传建设有中国特色社会主义理论,必将产生重要的作用。     

党员干部思想建设的基础工程

实现跨世纪的宏伟目标，最重要的就是高举邓小平理论伟大旗帜不动摇，坚持把这一理论作为我们观察世界、发展自己的强大思想武器，作为统领全局、贯穿各项工作的灵魂，在建设有中国特色社会主义伟大实践中学习和运用这一理论、丰富和发展这一理论。这是全党重大而紧迫的任务，是广大党员干部思想建设的基础工程。我们党历来非常重视党员干部的思想建设。在新的历史条件下，加强党员干部的思想建设，就是要帮助各级干部坚定社会主义、共产主义的理想信念，牢记党的性质和全心全意为人民服务的宗旨，认真贯彻党的路线方针政策，始终胸怀全党全…     

试论邓小平的改革思想

邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论作为当代中国的马克思主义,蕴藏着极为丰富和深刻的思想内涵。其中,改革思想作为建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,精辟地阐述了中国进行改革的性质、方向、对象、目的等等,成为贯穿建设有中国特色社会主义理论的一条主线。 一、改革是社会主义制度的自我完善和发展 谈改革,首先必须确定改革的方向,改革的性质。1985年,邓小平在《改革是中国发展生产力的必由之路》中讲到:“在改革中坚持社会主义方向,这是一个很重要的问题。我们要实现工业、农业、国防和科技现代化,但在四个现代化前面有‘社会主义’四个字,叫社会     

论坚定中国特色社会主义道路自信的理论基础和实践遵循

改革开放以来,中国共产党人在建设中国特色社会主义的伟大实践中,逐步形成和发展了中国特色社会主义道路。这条道路具有厚重的底蕴和丰富的内涵,是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的唯一正确道路。深刻认识中国特色社会主义道路自信的历史底蕴和理论基础,有利于进一步坚定中国特色社会主义道路自信。     

建设有中国特色社会主义理论形成的历史条件和历史进程

一、建设有中国特色社会主义理论形成的历史条件 建设有中国特色社会主义理论的产生并不是偶然的,它是顺应历史的潮流、时代的呼唤和实践的需要应运而生的。 建设有中国特色社会主义理论是在和平与发展成为时代主题的条件下提出来的,是在总结我国社会主义胜利和挫折历史经验的基础上提出来的,是在社会主义国家面临严峻挑战的历史条件下形成和发展起来的,是随着改革开放和现代化建设实践的不断发展而形成和发展起来的。 二、建设有中国特色社会主义理论形成和发展的历史过程 党的十四大报告指出,建设有中国特色社会主义理论,是“在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中”逐步形成和发展起来的。从历史进程来说,十一届三中全会开辟了历史的新时期,邓小平南方谈话和十四大把新时期的历史推进到新阶段,因而从十一届三中全会到十四大,是新时期的第一个历史阶段。相应的,作为这个历史进程反映的建设有中国特色社会主义理论,则从产生、逐步展开到走向成熟,形成了完整、科学的思想体系。这一形成发展的过程,可以划分为三个阶段。     

我国社会全面进步的辩证法

两个文明建设理论,是我们党在探索建设有中国特色的社会主义的实践中提出的,它是对马克思主义社会文明观的丰富和发展。这一理论在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践中,得到了应用、丰富和发展,已经在理论上日趋完     

增强理论自觉自信创新 实现中华民族伟大复兴

丰富和发展中国特色社会主义理论,必须增强中国特色社会主义的理论自觉、理论自信和理论创新。增强中国特色社会主义理论自觉是实现中华民族伟大复兴的必然要求,增强中国特色社会主义理论自信是实现中华民族伟大复兴的逻辑前提,增强中国特色社会主义理论创新是实现中华民族伟大复兴的根本要求。     

理论的生命力在于实践——中国特色社会主义理论体系在实践中创新与发展

理论与实践的密切结合，这是中国特色社会主义理论体系永葆生命力的源泉。中国特色社会主义理论体系是在改革开放和社会主义现代化建设伟大实践中形成和发展的。它来源于实践，又指导实践。在新世纪新阶段，继续在实践中坚持、丰富和发展中国特色社会主义理论体系是中国共产党人理论建设的首要任务。     

第六讲 必须明确社会主义的根本任务是发展生产力

社会主义的根本任务是发展生产力,这是建设有中国特色社会主义理论的一个十分重要的基本观点。认真学习和正确理解这一观点,并用以指导改革和经济建设的实践,对于实现建设有中国特色社会主义的目标,具有十分重大的意义。     

论江泽民对建设中国特色社会主义认识的深化

江泽民在领导全党和全国人民建设中国特色社会主义过程中 ,始终坚持高举邓小平理论伟大旗帜 ,并在新的实践基础上 ,总结和概括出新的经验和理论成果 ,极大地深化和丰富了邓小平关于建设中国特色社会主义理论。这种深化和丰富主要包括三个方面 :一是建设中国特色社会主义必须保持与时俱进的精神状态 ;二是建设中国特色社会主义必须有马克思主义的全球视野 ;三是建设中国特色社会主义的第一要务是发展。     

中国共产党对中国特色社会主义文化发展道路的探索和理论成果简

先进文化是无产阶级政党思想精神上的旗帜。中国共产党的四代领导集体从理论和实践对文化建设进行了长期的探索与实践,丰富和发展了中国特色社会主义文化理论。回顾中国共产党的历代领导集体对中国特色社会主义文化发展道路的探索与实践的历程,把握这些理论创新的内容和意义,对于扎实推进社会主义文化强国建设,实现全面建设小康社会目标、推进中国特色社会主义事业发展具有重要的理论意义和现实意义。     

中国共产党对中国特色社会主义文化发展道路的探索和理论成果

先进文化是无产阶级政党思想精神上的旗帜。中国共产党的四代领导集体从理论和实践对文化建设进行了长期的探索与实践,丰富和发展了中国特色社会主义文化理论。回顾中国共产党的历代领导集体对中国特色社会主义文化发展道路的探索与实践的历程,把握这些理论创新的内容和意义,对于扎实推进社会主义文化强国建设,实现全面建设小康社会目标、推进中国特色社会主义事业发展具有重要的理论意义和现实意义。     

中国特色社会主义理论体系是严整的科学理论体系

中国特色社会主义理论体系是科学的理论体系,这是因为它正确地回答了我们时代提出的重大问题,具有不同于当代各种非马克思主义的思想理论体系,是一个开放和发展的理论体系.中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系.它由哲学基础、基本原理、基本路线、基本纲领和重要范畴等五个紧密联系、不可分割的理论层次构成.中国特色社会主义理论体系紧紧围绕着什么是马克思主义、怎样对待马克思主义,什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展这四大基本问题展开,从实践到理论进行了卓有成效的创造,深化和丰富了对人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律的认识,从而丰富和发展了马克思主义理论宝库.     

第五讲 必须明确社会主义初级阶段的提出,是对我国基本国情的科学判断

建设有中国特色社会主义理论,在社会主义的发展阶段问题上,作出了我国还处在社会主义初级阶段的科学论断,强调这是一个至少上百年的历史阶段,制定一切方针政策都必须以此为依据,不能脱离实际,不能超越这个阶段。深刻理解和领会关于社会主义初级阶段的理论,对于我们正确贯彻执行党的基本路线,顺利推进建设有中国特色社会主义伟大事业的健康发展,有着重大的理论意义和实践意义。