“先生”的演变

“先生”这个称呼由来已久。不过．历史上各个时期，“先生”这个称呼的对象有所不同。 《论语·为政》：“有酒食，先生馔。”注解说：“先生，父兄也。”意思是有酒肴，就孝敬了父兄。《孟子》：“先生何为出此言也。”这一“先生”是指长辈而有学问的人。     

学会称呼

我们与他人打交道，遇到的第一个问题常常是如何称呼对方。可在很多人眼里，“称呼”不就是直接叫对方的名字或者“你”吗，有什么可讲究的呢？“称呼”虽然简单，但里面却蕴藏着很大的学问和智慧。如果一不小心，很容易闹出笑话来。在生活中，我们经常会遇到有男性称自己的配偶为“夫人”，这样的称呼已经司空见惯。     

“玩”艺术的皇帝

不知从啥时候起，人们一提到“艺术”一词，常常与“玩”这个字联系在一块儿。好像艺术真的就是“玩”出来的。其实呢，快乐大叔觉得，这应该算是一种调侃。说“玩”往往有自谦和自嘲的成分在其中，换句话说，既然我只是个“玩”艺术的人，不管是琴棋书画也好，吹拉弹唱也罢，水平哪怕再拿不出手，一个“玩”字也就都给化解掉了。     

学会称呼

我们与他人打交道,遇到的第一个问题常常是如何称呼对方。可在很多人眼里,“称呼”不就是直接叫对方的名字或者“你”吗,有什么可讲究的呢？“称呼”虽然简单,但里面却蕴藏着很大的学问和智慧。如果一不小心,很容易闹出笑话来。在生活中,我们经常会遇到有男性称自己的配偶为“夫人”,这样的称呼已经司空见惯。     

称谓的尴尬

我的朋友到一个单位联系工作，因为叫了接待人一声“师傅”，使对方怫然不悦。“都什么年代了，还有叫师傅的吗？哪怕叫一声老师呢？”那位“师傅”愤愤地说。对此我感想颇多。 ３０年前，师傅们进驻学校之后，当被学生们称为老师时，师傅们就会更正学生：不要叫我老师，要叫师傅。不愿被称为老师不是因为自知没有学问，而是由于当时老师的地位不如师傅。今天，人们则更愿意被称为老师而不是师傅，是因为老师比师傅的社会地位高了。 到朋友、同事家串门，该怎样称呼他（她）的爱人，一直使我很挠头。见面的时候可以用“你好”搪塞过去，但告…     

专家们从堕落到跳楼

我们这里糟蹋起良好的文化与词语的时候，下手算是相当狠毒的。比如说“小姐”就被糟蹋了，以致现在称呼年轻女性的时候都要脑子里转一下，有人直接就叫“美女”了，连带着青年男性也被称呼为帅哥。我被这么称呼的时候，总是觉得我们这里的审美观一定是出了问题。     

为什么要读经典

我们为什么要读经典？其实说起来很简单，因为经典是人类文化的精华。古人云：“取法乎上，仅得其中；取法乎下，等而下之。”也就是说，你学最好的，充其量也就是个中等水平。如果取法乎下，那就等而下之了。所以，我们读书，就应该挑最好的读。最好的书是什么呢？经典。所谓“经典”，就是一个民族、一个时代最有意义最有价值的著作。什么叫“经”？经就是恒常，叫经常。什么叫“典”？典就是模范，叫典范。换句话说，经典就是“恒久的模范”。这样的书不读，读什么？读了《为什么读经典》，我方明白读经典的意义所在。     

第八回 盘点北京大账本 细数空港万桶金

我叫冯润，是北京市财政局预算处干部。俗话说，巧妇难为无米之炊，家家过日子都得有钱!管好北京这个大家庭的“钱”，就是我们财政局的工作。而我们搞预算的，就相当于家里的账房先生，管的就是“账”。下面，我就盘盘咱们北京这本大家庭的账。     

赶不上的“时尚”

和一个专门给时尚报刊搞书评的“80后”聊天，聊了一会儿，快乐大叔就有点儿发懵，听对方嘴里说某某很“唧唧”，说某某属于“蛋白质”，说某某某家里肯定有个“穷爸爸”，说谁没有一只叫“麦兜”的小猪……快乐大叔听得一脸茫然，突然间觉得自己十分的弱智。     

寄语新生代农民工：在传承中张扬个性

编辑同志： 你好。 透过上个世纪60年代出生的老疏浚工孙接力的来信，我们看到了一个父辈对“80后”、“90后”农民工的担心．“吃苦耐劳的优良传统咋能说丢就丢？”而透过上个世纪80年代出生的农民工彭帅的来信，我们看到了一位年轻人在城市的迷茫，“我为啥游走在城市的边缘？”     

我和读书有个约定

宋朝才子、书法家、文学家黄庭坚说，“三日不读书，便觉面目可憎”。革命先行者孙中山的座右铭是“一日不读书，我就不能活下去”。但凡名人无论读书还是做事都有一种大手笔、大气概。我也喜欢读书，也喜欢在闲暇无聊时像鲁迅先生那样“随便翻翻”，但却真不敢自诩为“知识分子”。有时，坐在书卷成堆的“惠涵书屋”里，手捧书香郁郁的书籍，顿时忘却了世事的喧嚣。仔细想想，我何尝不是把身心都托付给了读书呢？于是，想起我和读书有个约定……     

“父母官”和“父母观”

在今年的全国人大九届四次会议上，广东省人大代表、北京大学英语系教授中丹说，现在我们用“父母官”来称呼县市和乡镇的地方行政长官，这其实是非常不恰当的，建议“不要再用这个封建色彩严重的称呼了”。     

教育因你而丰富：湖北教育报刊社六十年社庆公告

一次跟朋友聊天时无意中谈到了教师这个职业，其中一个朋友对我说：“我最讨厌XX老师了．因为当时背不到书。他竟把我叫到他的寝室门前背书，让来来往往的同学都看到了，真把我羞死了!”另一朋友也问我：“XX老师现在还在教书吗？她可厉害了，我们都很怕她，也不喜欢她!”听着朋友们对教过自己的教师或好或坏的评价，让我陷入了深思：“我现在也是一名小学教师，     

宋江这个人

宋江这个人，其实是很值得研究一下的。对宋江的评价，近几十年来说连篇累牍是夸张，但的确不少。从“文革”时期的“反面教材”，到改革开放后各种文艺作品中礼贤下士、“替天行道”的起义军领袖，宋江的形象可以说有点儿“冰火两重天”的意味。不过在快乐大叔看来，宋江这个人其实说复杂也复杂，说简单也简单，他既谈不上多反动，也谈不上多“正义”，至于“忠”和“义”嘛，至少在快乐大叔眼里也是马马虎虎的。     

“关灯还钱”的启示

学生丢了50元钱，老师不急也不骂，只是平静地说：“我们关掉灯来做个游戏，相信丢失的钱自己会回来。”关灯游戏过程中，拿了钱的那个同学主动把50元钱还回原处。求精中学周小明老师用他的智慧，很人性地解决了这个“危机”。“关灯还钱”的可贵，在于体恤学生的无知，保护学生的自尊，不刻薄，不苛责，既纠错，又调和，让其心存感念，幡然醒悟。     

“打哪指哪”乱弹

形容一个人枪法准确，最常用的词汇要算是“指哪打哪”了。能指哪打哪，说明枪法已经到了随心所欲、弹无虚发的程度。还有与指哪打哪相反的说法，叫“打哪指哪”，说的是打到哪儿算哪儿，是对枪法非常糟糕的假“神枪手”的一种嘲讽。     

歌颂侵略者为哪般——黄团元先生《疯癫无耻的“聒噪”》读后

黄团元先生发表在今年第7期《学习月刊》上的《疯癫无耻的“聒噪”》一文,让我了解了北京大学副教授焦国标先生《致美国兵》一诗的大致内容。我真不敢相信此诗出自名牌大学为人师表的焦国标先生之手。我百思不解,难道这位北大的副教授连什么叫正义、什么叫非正义都不明白?我确认是焦国标先生的立场、观点出了问题。美国入侵伊拉克,这明明白白是一场非正义战争,稍有良知的人都清楚、都明白,而智商不算低的焦先生反倒去歌颂美国兵,歌颂侵略战争,分明是颠倒黑白、混淆是非、奴颜媚骨的胡诌,丧失了中国人应有的国格与人格。鄙人是一个杂文爱好者…     

“福利腐败”还有多少“免费午餐”

形形色色的福利 李老师在某名牌高校附属中学担任多年体育老师，现在每月工资3000多元。不过，相对于他的一些大学同学，他的收入差了一大裁；即使是和校内讲授其他课程的教师相比，他的收入也要低得多。“我不会跳槽，不为别的，就为了我儿子。”李老师说，“儿子马上要上中学了，如果光凭成绩肯定进不了我们学校，不过我们教职工的子女基本上都能进来。”李老师觉得，能够让儿子不用花高价就上个好中学，这比他的大学同学省了很多钱，而且将来上好大学基本上就有保障了，这也能让自己省不少心。“省钱又省心，我觉得比多挣几千块钱值。”     

党委中心组要增强学习的理论含量

党委中心组学习的重点本来就是理论学习，为什么还要说增强学习的理论含量？之所以提出这个问题，是因为我们一些党委中心组学习虽然名为“理论学习”，但实际上理论的分量并不重。主要表现有三：一是学习内容的安排不重视理论，认为学习理论是“虚”的，只有与业务工作有关的内容才是“实”的。二是学习中不关心理论，认为讨论理论就是“脱离实际”，讨论工作才叫“联系实际”。     

“老板”与“圈子”

一条并不新鲜的新闻,近日引出公众热议——广东省纪委发出通知,规定党政机关工作人员之间一律不准使用“老板”“老大”等庸俗称呼。说这条新闻“并不新鲜”,是说“党内称同志”这一条,多年来不知重申过多少遍;而说它仍然是一条“新闻”,则是指这个规定,竟点出了“称呼问题”的一个新“发展”。