试论基于个性分析的大学生职业生涯规划

职业与个体的个性相匹配是大学生职业选择的基础,个性分析与职业分析是职业生涯规划的前提。正确处理职业兴趣、职业价值观、职业性格、职业能力等与职业生涯规划的关系,通过个性分析提高职业生涯规划的科学性和针对性。     

网络时代高校德育工作的创新

网络在成为大学生学习与生活的重要媒介的同时，也对高校德育工作提出了新的要求。在网络环境下，要搞好高校的德育工作，必须正确处理播种科学精神与弘扬人文精神的关系、规范教育与情感教育的关系、教育他人与提升自我的关系，只有如此才能把握好德育方向，提高德育实效，促进德育创新。     

四川试行党代会常任制的探索

四川进行党代会常任制试点的基本做法主要是 :改进党员代表的产生方式 ,并提高其素质 ;明确规定实行党代会常任制的工作内容 ,并切实完成好 ;建立健全有关制度 ,实现实行党代会常任制的规范化和制度化 ;切实解决具体问题 ,为实行党代会常任制提供保障。扩大和完善党代会常任制面临的问题与解决措施主要是 :切实建立健全党代会的常设机构 ;调整和规范党代会、党委会、常委会之间的权力关系 ;正确处理党代会与人代会、政协会之间的关系 ;科学构建党代会与党委会、纪委会之间的权力制衡关系。     

谈“纲要”课教学中需要正确处理的几对关系

"纲要"课作为新增加的一门高校思想政治理论课,有着极为重要的现实意义,要上好这门课需要任课教师正确处理好很多关系问题,其中包括"纲要"课与中学历史课的关系、教学重点与史料繁复的关系、"纲要"课与其它三门思想政治理论课之间的关系、德育功能与知识传授的关系、教材体系与教学体系的关系等五个方面。     

安徽乡镇机构改革调查：以霍邱县石店镇为例

本文首先通过对安徽省霍邱县石店镇机构改革的实地调查，对新一轮机构改革前后石店镇党政机构与事业单位机构设置、人员配备、职能配置状况进行了比较分析；其次，从石店镇的机构改革情况提出了乡镇机构改革存在的五大难题，即人员分流问题、职能转变问题、乡镇机构设置问题、编制管理问题、相关制度配套问题；文章最后从实际操作层面对推进乡镇机构改革提出了对策思考，认为应着眼于处理好六个方面的关系：正确处理乡镇党政机构改革与事业单位改革的关系、正确处理转变政府职能与健全政府功能的关系、正确处理人员分流与提高人员素质的关系、正确处理改革旧体制与建立新模式的关系、正确处理责权一致和合理划分事权的关系、正确处理机构改革与税费改革、其他配套改革的关系。     

儒学“为善去恶”论对当下德育的启迪

在儒学"为善去恶"理论中,善与恶不是相对的概念,与恶相对的善亦是恶;儒学所谓的善是指人之为人的根本性,"善教"指明的是人生命发展进取的方向。这些观点给当前德育工作提供了借鉴:一是去恶不是为善,德育要正确处理外在规训与内在自觉之间的关系;二是生命教育是德育的重要内容,为善构成了生命前行的一种根本指向;三是德育的过程是生命在"为善去恶"道路上的延绵。     

试论高校职业指导人员职业素质

本文在阐述职业指导人员与职业素质要求的基础上,分析了当前高校职业指导人员职业素质存在的问题及原因,并进行了加强高校职业指导队伍专业化建设和提升职业指导人员职业素质的相关思考。     

论高校德育评估的基本规律

规律就是关系,本质的关系或本质之间的关系。高校德育评估规律就是高校德育评估系统在其发展过程中内部诸要素之间或高校德育评估系统与高校德育系统、教育评估系统及其子系统之间的一种本质与必然的联系。高校德育评估系统的复杂性与多层次性决定着高校德育评估的规律的多样性。高校德育评估基本规律主要表现为德育评估系统外适律、德育评估要素耦合律、德育评估量质统一律。     

基于和谐校园建设的学术权力与行政权力整合

作为一个典型的利益相关者组织,正确处理各利益相关者之间的权力关系是实现利益和谐、建设和谐校园的前提和重要内容.学术权力和行政权力的合理分配和占有是教师和行政人员两个利益相关者之间实现利益和谐的重要前提,因而整合学术权力与行政权力关系对于和谐校园建设具有重要意义.     

论高校思想政治理论课的教学关系

正确认识与处理好思想政治理论课教学关系是重要的教学理论素养,是检视教学能力的重要侧面,也是提高教学实效性的前提。思想政治理论课教学在课程结构上,要正确认识四门课程之间的关系;在教学价值上,要正确认识马克思主义理论信仰与科学方法论的关系;在教学目标上,要正确认识知、情、信、意、行的关系;在教学形态上,要正确处理理论教学与实践教学的关系;在教学艺术上,要正确处理理论体系、教材体系与教学体系的关系;在教师行为上,要正确处理教学与科研的关系。     

素质德育的内涵、定位及建设意义

素质德育是素质教育的重要组成部分,素质德育是一个内涵丰富的概念。素质德育与应试德育有一定的联系,但也有着显著的区别,这种区别主要表现在价值取向方面,素质德育是对应试德育的矫正。研究素质德育是时代发展的需要,是我国经济社会发展的需要,是德育理论创新的需要,是高校德育改革的需要。     

“人文素质大讲堂”的德育功能及其发挥——以深圳职业技术学院为例

本文以深圳职业技术学院为例,分析了高职院校"人文素质大讲堂"的特色和德育功能,认为构建高职院校"人文素质大讲堂"德育功能的主要思路有:坚持以科学理论为指导,构建大讲堂德育功能的价值体系;探索学校统筹管理策略,构建大讲堂德育功能的组织体系;推进文化品牌建设,构建大讲堂德育功能的活动体系;树立全员德育观念,构建大讲堂德育功能的保障体系。     

发展党内民主 实现党内和谐

发展党内民主，实现党内和谐，是实现社会和谐的政治基础，是构建社会主义和谐社会的政治保证。要通过进一步发展党内民主，正确处理党的领导干部与普通党员的关系，正确处理各级党的组织之间的关系，正确处理民主与集中的关系，正确处理党内和谐与斗争的关系，把我们的党建设成为团结统一的充满活力的先进政党，更好地肩负起带领全国人民构建社会主义和谐社会的历史重任。     

领导干部提高战略思维素质和能力的根本途径

我国已进入了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新阶段。世纪之交国内外形势发展的新情况新特点，要求我们必须坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领，进一步解放思想，实事求是，正确处理改革、发展、稳定的关系，推动经济发展和社会全面进步。为此，必须着重研究与解决重大的战略性、宏观性和政策性问题，不断提高战略思维素质和能力。认真学习党的三代领导集体的战略思维理论，是领导干部提高战略思维素质和能力的根本途径。　　(一 )正确处理全局与局部的辩证关系是战略思维的根本内容　　打仗要处理好全局与局部的辩证关…     

德育工作业务教师的优势

高校学生的德育工作,从历史和现实的情况看,专职德育人员总归是少数,而业务课教师人数众多,联系学生广泛,德育的条件、途径、方式方法有其他人员不可替代的优势。一、思想感情近,德育有激励性列宁说过:“没有‘人的感情’,就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”对于德育而言,德育主体和客体之间的思想相投、感情契合是德育取得绩效的桥梁和纽带。师生之间蕴藏的水乳交融的思     

完善村民自治制度的思考

在村民自治中 ,必须正确处理好村民代表会议与村委会之间的关系 ;必须处理好村委会与乡镇政府之间的关系 ;必须处理好村委会与村党支部之间的关系。     

马克思消费理论对低碳生活的启示

马克思消费理论强调人与自然和谐统一的适度消费理念，强调依靠科技对产品可循环和再利用的循环消费理念，强调人类要不断增加对发展资料和精神产品的增量消费理念。马克思消费理论对于当前我国扩大内需特别是消费需求、谋求绿色转型、倡导低碳生活有着极其重要的启示：创造低碳生：舌必须依靠低碳技术、发展低碳经济；必须正确认识绿色消费与消费不足之间的关系；必须正确处理扩大内需与奢侈消费之间的：是系；必须提高公民素质、培养人类良好的消费习惯。     

试论李立三建国前后对新中国工会建设的理论贡献

建国前后,李立三对新阶段工会建设进行了理论探索.他对工会继续存在的合理性及必然性、工会组织理论及立法工作、如何正确处理工会与企业行政管理之间的矛盾以及如何正确处理党、政、工会之间的关系、如何正确处理工会与工人之间的关系、工会在私营企业中的作用等五个方面的问题进行了回答,做出了重要的理论贡献.     

高职教师要正确处理人际关系

高职教师不仅要教书育人，教学生知识技能，还要正确处理好各种人际关系，特别是要处理好与学生的关系、与同事的关系、与各级领导的关系。可以说，处理好人际关系，也是高职教师的必备的素质之一。     

职业道德建设要做到四个结合

职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,它涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业间的关系。当前企业间的竞争不仅体现在技术、管理、资金的竞争,更重要的是人才的竞争,是职工队伍综合素质的竞争,而加强职业道德建设正是提高综合素质的一个有效手段。在开展职业道德建设的实践中,笔者感到要使职业道德建设落到实处,就必须与企业管理等各项工作联系起来,做到四个结合:一、坚持职业道德建设与加强企业管理相结合