自媒体领域主流意识形态话语权的重构

正在当前的舆论生态与格局中,基于移动互联网的自媒体正在"挤压"传统媒体的生存空间,自媒体领域主流意识形态话语权正在受到非主流意识形态的"挤压"。正视自媒体对主流意识形态的消解,重构主流意识形态话语权,具有重大理论意义与现实紧迫性。一、自媒体领域主流意识形态话语权的消解1.自媒体用户的"自主权"空前加强导致主流意识形态影响客体流失。当前,自媒体的迅猛发展给传播格局带来了颠覆性的影响。受众的自主权     

"话语权"与"执言能力"

时下人们已意识到,"话语权"是个很厉害的东西,关系人的切身利益.普通百姓的切身利益受到损害,几乎都与丧失"话语权"有关.比如城市规划建设,什么地方该建住宅,建多高;什么地方该留绿地,留多少;什么地方该有车站,建在哪个方位……都直接关系到老百姓生活的方便与否.而在这些事情上,老百姓是没有多少"话语权"的.     

美国利益集团对媒体话语权的控制

美国的利益集团通过资本控制媒体的话语权。广告商在很大程度上是有意识形态偏好的,那些不为资本效力的出版物会因得不到赞助而濒临倒闭;美国媒体的公司化和集团化趋势加快,这使得大媒体集团对政府决策和舆论的影响力越来越大,媒体的"市场意识"促使它们积极地推动战争等有利于自身的事件发生;美国的大公司已经得到了更多的媒体控制权和舆论引导力。     

和实力的意蕴

<正>什么是和实力?是指军事权、经济权和话语权的融突和合。如果没有军事力量作后盾,话语权就没有力量;如果没有经济权作基础,底气就不足,说话就没有分量。从这个意义上讲,和合学强调军事权后盾的功能,经济权基础的作用,话语权、软实力精神指导的效能,三者缺一不可,和合而发挥更大的效能。和实力的和,意蕴多元冲突融合,而非二元对立的潜在冷战思维。和实力的目标是和平、发展、合作。"物质文明、精神文明一起抓",和平共处五项原则,以及建设和谐社会、和谐世界,都是和实力的一种实践形式。过去有一种议论,精神性格决定命运,文化决定一个国家     

媒体须力戒话语霸权

潘洪其在《青年记者》上撰文指出,一些媒体在考量自身与群众的关系时,之所以会有意无意地形成“话语霸权”意识,是因为这些媒体的自我定位产生了偏差．没有把自己的话语权与群众的话语权归为同一种权利类型,而是尽量把自己的话语权往公权机关的权力上靠。这方面最常见的表现是：一些媒体主动放弃了对公权力的舆论监督,转而选择与公权机关“精诚合作”。     

南昌航空大学：学生党代表列席校院两级党委会

面对媒体采访，中国科技大学校长朱清时这样评说自己的政绩：“做校长10年，我为科大作的最大的贡献，不是做了什么，而是没有做什么。科大没有大规模扩招，也没有建新同区。同时，在高校评估活动中，科大没有给评估组送礼，也没有宴请评估组。”在他看来，中科大的教学和科研最近几年在国内显得比较突出，“就是因为没有大折腾”。     

退了休去当官

"您退了休去做什么?""退了休去当官。"这并不是在说笑,而是美国当今社会的一种现实。亨德曼曾是一名律师,退休的那年,他便去竞选密苏里州哥伦比亚市市长。自从62岁的那年被选上     

自媒体语境下高校思想政治教育话语权建设的策略

自媒体已然成为人们日常生产生活中密不可分的重要平台,同样,自媒体对于高校思政教育话语权的形成也具有明显影响。在自媒体语境下,以高校思政教育话语权为主要研究对象,通过对思政教育话语权作整体分析,明晰思政教育话语权面临的机遇和挑战,从而构建思政教育话语权提升的逻辑进路,文章在此基础上提出思政教育话语权的建设策略,以期在新的发展阶段为高校思政教育工作提供参考思路。     

中日关系：周恩来最具创造性的外交杰作

正中国的外交中不可能没有日本作为新中国外交的掌门人,周恩来的视野包括全世界的空间和可预见的时代。他脑子里一直在思考和把握:全局是什么,目标是什么;远景是什么,现实是什么;战略是什么,策略是什么;宏观是什么,微观是什么;谁是当前的主要敌人,谁是可靠的朋友,谁是可以团结和转化的力量;能做什么,不能做什么;先做什么,后做什么;什么要坚持,什么要灵活,什么要调整;什么要继承,什么     

美国的贫困标准是什么

2002年美国政府制定的新的贫困标准是:如果一个四口之家,父母年龄均在65岁以下、有两个18岁以下的孩子、年收入低于18244美元,则被视为贫困家庭;如果一个成年人的年收入低于9183美元,这个成年人就属于贫困者。提到美国,很多人一定会马上想到这是世界头号经济强国,心中浮现出家家汽车洋房、人人生活富足的升平景象。不过,这只是媒体展示给我们的美国,现实中的美国,至今仍然有近3500万人苦苦挣扎在贫困线上,这些穷人是被美国媒体遗忘的一群人。根据美国人口普查局2003年度经济报告公布的数据,美国的贫困人口连续两年上升。2001年美国贫困人口…     

大学德育课教学中教师的话语权困境及出路

在大学德育课教学中,教师的话语权正遭遇严峻挑战。以"思想道德修养与法律基础"课为例,其原因主要有课程的"非授知性"、教材的通俗易读、社会化"前喻"时代的远去、媒介时代的信息过度共享等。要复位德育课教学中教师的话语权,变通是唯一的出路。教师应该及时地变话语权为引导权和控制权,其中,前者决定课堂上"谈什么",后者决定课堂上"怎么谈"。     

高校思想政治教育网络话语权研究

话语权指向伦理和阶级两个维度,表征为话语权利意识和话语权力关系。思想政治教育的话语权产生于教育主客体交互相互作用的复杂关系中,是影响教育思想传播的关键要素。在思想政治教育活动领域逐渐从现实空间向虚拟空间转移的背景下,高校思想政治教育网络话语权存在受教育者话语权利意识泛化、话语权力关系失衡、话语主控权弱化以及话语主导功能发挥缺乏保障等现实困境,通过强化教育者的阵地意识、创建思想政治教育的网络话语风格、培养教育对象的"责权一致"意识以及规制网络话语权力场域等,是提升高校思想政治教育网络话语权的有效路径。     

为什么说石油禁运没有赢家?

问:编辑同志,您好。从去年10月起,美伊博弈出现新的升温趋势,美国等西方国家今年开始对伊朗实行石油禁运,媒体评论说:"石油禁运没有赢家"。请问为什么这样说?四川读者:刘威     

领导力在于承担责任

正领导力不是职位是责任,承担责任是领导力第一条黄金法则。领导者首先是承担责任的人。管理大师彼得·德鲁克也说:"领导力不是头衔、特权、职位和金钱,而是责任。"领导力的具体责任是什么?是"解决问题"。领导职位带来的不是领导力,而是解决问题的责任。如果你拥有领导职位,但是你没有承担相应的解决问题的责任,那么你就没有发挥领导力。反过来,如果你没有拥有领导职位,但如果     

一加一大于二了

<正>"你们书记和主任如果是牛朝东、马朝西的,不但我们的工作不好做,整个村里的工作也肯定做不好。"在我们驻村工作队组织召开的阜新蒙古族自治县于寺镇虎掌沟村党支部扩大会议上,村妇女主任孟令平用朴实生动的话语道出了"两委"班子内部团结的重要性。经过调查研究,我们对村"两委"班子有一个基本的判断:村支书和村主任一不贪,二不黑,都没有什么大问题。他们热爱自己的岗     

和谐社会视域下我国农民话语权回归的制度分析

农民拥有利益表达的"话语权"是新农村建设的保障与重要表征.但当前农民仍然没有与其他阶层一样享有平等的话语权,从某种意义上说正是农民话语权在制度内缺失的某种回应.本文以此为逻辑起点,探索农民话语权缺失的根源,并提出对策性思路,以促进和谐社会的构建.     

“互联网+”条件下主流意识形态话语权建设的新变化与新要求

网络意识形态安全极为重要,要增强意识形态领域主导权和话语权。新时代主流意识形态话语权建设面临着更加复杂的状况,尤其是"互联网+"条件下,实现话语权的环境发生了深刻变化。在跨界融合、连接一切的"互联网+"新生态条件下,意识形态话语权建设要求进行泛在化呈现和精准化传播、进行充分的主客体交互、充分利用自媒介规律、更加重视时度效的协同契合。要在现实和虚拟空间的双重维度中主动建构,在现实和虚拟的情境交融中精准把控,在"连接一切"的信息环境中全面铺陈。     

外交也需“概念创新”

据2月11日的《羊城晚报》报道:中国社会科学院亚太所学者叶海林近日撰文表示,中国外交需更多"造词"。文章指出,美国利用灵活多变的外交概念调整,把住了中美关系的话语权。美国人先把     

人类命运共同体:全球治理国际话语权变革的中国方案

"人类命运共同体"这一话语表述是推动全球治理国际话语权变革的中国方案。"人类命运共同体"这一更具包容性的国际话语,既是对现实主义、新自由制度主义以及依附理论等理论困境的回应和批判,也是对当前国际经济话语权失衡、国际政治话语权失序、国际文化话语权失范等现实困境的回应和批判。"人类命运共同体"这一国际话语,旨在倡导构建共同繁荣的世界,推动国际经济秩序的变革;倡导构建持久和平的世界,推动国际政治秩序的变革;倡导构建开放包容的世界,尊重人类文明的多样性,从而构建一种以增进人类整体福祉为旨归的共同体话语权。     

文史知识

正患得患失出自《论语》,担心得不到,对得到的东西担心失去。形容对个人得失看得很重。后形容一味担心得失,斤斤计较个人的利害。患:忧患,担心。子曰:"鄙夫,可与事君也与哉?其未得之也,患得之;既得之,患失之。苟患失之,无所不至矣!"孔子说:"可以跟品质低下的人一起侍奉君主吗?当他没有得到的时候,担心不能得到;当他得到以后,又担心失去。如果担心失去,那就没有什么事情做。"