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1.
周晓阳 《中国劳动关系学院学报》2004,18(2):72-74
按照江泽民关于实现人的全面发展的基本思路,就是要贯彻"三个代表"的要求,努力建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明,还有生态文明,促进人的全面发展. 相似文献
2.
石春芳 《北京市工会干部学院学报》2007,22(3):59-62
首都职工素质教育工程是实现党的十六大报告中提出的"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"的全面建设小康社会目标的重要举措;是深入开展"创争"活动的重要形式,是"学习型城市建设、创新型城市建设、和谐城市建设"的重要途径。《实用文体写作》是通用能力培训的必修课程之一。 相似文献
3.
一、抓好“五个点”1.要抓好出发点。职工是企业的主人,要尊重人的主人翁地位,维护人的基本权益,提高人的素质,促进人的全面发展。所以,企业文化建设的出发点就是以人为本。 相似文献
4.
陆平康慧 《广东青年干部学院学报》2013,(4):57-60
在建设和谐社会大背景下作为当代高校人文建设重要组成部分的和谐校园建设成为高校校园建设的趋势和要求。和谐校园在推进高校思想政治教育价值实现过程中,必须强调人的作用,发展校园文化,建设思想政治工作者队伍,最后保证心育、德育、体育全面发展作为促进价值实现的途径。 相似文献
5.
党的十六届五中全会进一步明确强调:要“加快推进人才强国战略”、“加强人才资源能力建设,实施人才培养工程,加强党政人才和专业技术人才三支队伍建设”。党中央这一重要指示,为营造实施人才强国战略,全面建设小康社会。形成全民学习.终身学习的学习型社会.促进人的全面发展,提升人的综合素质.推动我国经济和科学技术迅速发展指明了前进的方向。 相似文献
6.
党的十六大在全面建设小康社会的目标中指出:要"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"。创建学习型组织,培育学习型职工,已成为各级组织和职工群众的共识与行动。作为职工群众的代表者、合法权益的维护者———工会组织,在这方面更应走在前面。 相似文献
7.
8.
王炳起 《中国劳动关系学院学报》2004,18(1):6-10
人的全面发展是马克思主义的重要组成部分,是全面建设小康社会的本质要求和总的目标。劳动关系是劳动者全面发展的依托和社会载体,协调劳动关系,推进劳动者全面发展是工会的价值取向。 相似文献
9.
党的十六大报告强调指出:形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。这是我们党第一次将形成“学习型社会”写入党的纲领性文件,是全面提升国民素质、实现全面建设小康社会目标的迫切需要,是在知识经济条件下增强国力、实现中华民族伟大复兴的重大举措,也是新形势下工会实践“三个代表”重要思想的重大课题。笔者认为,工会创建学习型组 相似文献
10.
深化职工素质工程建设,提高职工队伍整体素质,是推动科学发展、促进社会和谐、全面建设小康社会的迫切需要,是职工群众实现全面发展、保持和发展工人阶级先进性的内在要求,是党和国家赋予工会组织的一项长期战略任务, 相似文献