中国共产党思想路线的伟大历程——纪念中国共产党诞辰85周年

中国共产党自1921年诞生以来,已经整整走过85年的旅程。党的85年旅程也是党的思想路线不断探索与创新的旅程。我党的思想路线的探索与创新历程是:以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体提出实事求是的思想路线;以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体提出了解放思想,并把党的思想路线发展为解放思想、实事求是;以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体又提出与时俱进,并把它与解放思想、实事求是并列起来,共同构成新时期党的思想路线的科学内涵;以胡锦涛为总书记的党中央,高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜,开拓创新,与时俱进,提出了求真务实,它是党的思想路线的又一次升华,是思想路线的核心内容。     

党的三代领导核心对思想路线的贡献

中国共产党的三代领导核心毛泽东、邓小平、江泽民在领导中国革命和建设的过程中,都致力于党的思想路线建设,善于把马克思列宁主义基本原理与中国实际结合起来,从而使党的实事求是思想路线得以形成、恢复、丰富和发展。坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,对于实现全面建设小康社会的宏伟目标、进一步开创中国特色社会主义事业具有重要的现实意义。     

科学发展观的精神实质与党的思想路线创新

解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,是科学发展观最鲜明的精神实质。马克思主义创始人奠定了哲学基础,中国共产党三代领导集体对党的思想路线的确立、丰富和发展作出了重大贡献。胡锦涛同志提出"求真务实",是对党的思想路线的重大创新;解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,是一个辩证统一的有机整体;坚持党的思想路线,深刻领会和全面践行科学发展观最鲜明的精神实质,具有十分重要的意义。     

新时期中国共产党思想路线的发展与创新

实事求是是中国共产党思想路线的核心。革命时期,毛泽东在反对党内教条主义错误的过程中赋予"实事求是"这一成语新的涵义,确立了中国共产党正确的思想路线。十一届三中全会的召开,开辟了我国改革开放的新时期,全面恢复了马克思主义实事求是的思想路线,并且由于国内外环境的变化和时代的发展,加入了解放思想的新内涵,在这一思想路线的指引下,我国开始了改革开放的伟大实践,并取得了巨大成就。到党的十六大,又将解放思想、实事求是、与时俱进作为思想路线的新内涵写入党章,体现了鲜明的时代特征。     

遵义会议:一座光芒四射的里程碑--论坚持解放思想、实事求是、与时俱进

遵义会议是实事求是思想路线的胜利.从毛泽东提出"实事求是",到邓小平强调"解放思想、实事求是"、江泽民强调"解放思想、实事求是、与时俱进",再到胡锦涛强调"求真务实",清晰地反映了我们党在革命、建设和改革的不同时期和实践中对思想路线的不断丰富和发展,展示了我们党不懈追求真理的科学态度,也标志着党对马克思主义思想路线的认识达到了一个新的高度.新世纪新阶段要自觉坚持和贯彻好遵义会议确立的党的思想路线,就必须有新的思路、新的举措.     

坚持党的思想路线的新要求

党的思想路线是一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理。坚持党的思想路线,必须做到解放思想、实事求是、与时俱进。与时俱进是党的十六大及其通过的新党章对坚持党的思想路线的新要求。坚持这条思想路线及其新要求,对于我们认真贯彻“三个代表”重要思想,全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面,具有极其重要的意义。     

掌握理论精髓践行与时俱进

坚持党的思想路线,解放思想、实事求是、与时俱进,是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素.与时俱进是马克思主义最重要的理论品质,是"三个代表"重要思想的精髓.我们只有真正掌握这一科学理论精髓,切实践行与时俱进,才能加快社会主义现代化建设步伐.     

与时俱进——解放思想 实事求是的丰富和发展

党的十六大报告指出:“坚持党的思想路线,解放思想、实事求是、与时俱进,是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。与时俱进,就是党的全部理论和工作要体现时代性,把握规律性,富于创造性。”这一精辟的论述,既全面阐述了党的思想路线的深刻内涵,指出了坚持党的思想路线的极端重要性,又特别突出了与时俱进的地位,指明了与时俱进与解放思想、实事求是的关系。解放思想、实事求是、与时俱进,是一个不可分割的整体,核心是实事求是,前提是解放思想,关键是与时俱进。与时俱进的关键性,     

党的思想路线发展历程与基本启示

无产阶级政党无论是领导革命还是建设,都必须始终坚持一条与时俱进的马克思主义思想路线。本文从三个方面,即中国共产党思想路线认识发展的历程,解放思想、实事求是、与时俱进思想路线的科学内涵以及党的思想路线认识发展所昭示的历史经验等对党的思想路线问题进行了简要的阐述。     

论党的思想路线的丰富与发展

毛泽东同志用实事求是概括党的思想路线,这条思想路线指引着中国革命从一个胜利走向另一个胜利。邓小平明确提出了解放思想的新概念,把党的思想路线概括为解放思想,实事求是,这无疑是一个新的创造,这种创造正是对毛泽东实事求是的再发展,成为邓小平理论的精髓、核心和根本点。江泽民在十六大报告中正式把与时俱进作为党的思想路线的一个重要内容提了出来,明确指出:“坚持党的思想路线,解放思想、实事求是、与时俱进,是我们党坚持先进性和增强创造力的决定因素。”并强调:“与时俱进,就是党的全部理论和工作要体现时代性,把握规律性,富于创造性。”解放思想、实事求是、与时俱进思想路线的确立,使党的思想路线得到了新的丰富和发展。     

民族先进精神与中华民族的伟大复兴

民族先进精神是中华民族取得民族独立的精神支撑,同时也是建国后60年社会建设的内在精神力量。在民族解放历史进程中,以中国共产党为代表的民族先进集体带领全国各族人民创造了长征精神、延安精神、沂蒙精神等一系列精神典范,集中体现了中华民族在民族危亡时期敢于斗争、敢于牺牲奉献的民族先进精神。在建国后的社会建设中,铁人精神、＂九八＂抗洪精神、载人航天精神、＂5·12＂抗震精神等精神典范集中体现了中华民族的无私奉献精神,为我国现代化建设提供了强大精神动力。在未来中华民族全面复兴的历史进程中,民族先进精神将得到进一步深化,为社会建设继续提供强大精神支持。     

论与时俱进精神发展了马克思主义

马克思主义具有与时俱进的精神才显示出强大的生命力和战斗力 ,也正是杰出的马克思主义者自觉地坚持了与时俱进的精神 ,推动了马克思主义的发展。“三个代表”是马克思主义与时俱进的又一光辉典范。如何把握和坚持“与时俱进” ,需要我们在实践中认真领会和探索。     

健全党的决策监督机制

作为执政党 ,尤其是作为无产阶级的执政党 ,中国共产党为了保证自己的领导决策符合人民的利益 ,就必须自觉地建立起一套科学有效的决策监督机制。本文从我们党的决策监督的实际出发 ,分析了党的决策监督机制的构成和功能 ,对党的决策监督机制存在的问题进行了探讨 ,并提出了健全党的决策监督机制的措施和方法。     

在文明背景中寻求法律秩序相洽的根据

反思传统已经成为中国法治现代化过程中一个不可回避的问题,但是另一方面,反思法治本身之不足却常为人们所忽略。在知性文明的发展史上,承认人类智慧的至上性,就是有意无意地反对另一种文明的存在。如何协调知性文明同心性文明的关系,就成了中国法治建设中最为重要的环节。只有从最高的文化精义中寻找终极依据同法律技能的相洽,方有可能构造一个温润圆通的法律秩序。     

民主是树立正确权力观的基础和保障

对于权力的正确观念应当来自一个社会的民主传统、民主意识、民主制度,这些是正确权力观的基础和保障。没有约束的权力是危险的权力,必须培养现代民主精神,建立有效的民主机制,以防止权力的滥用和失控,从而保障人民的正当利益不受侵害,保证人民主权原则的实现。     

关于部队战斗精神培育的几点思考

培育和强化部队战斗精神,是我军军事斗争的形势、性质、任务所提出的一项根本性要求,也是做好军事斗争准备的一项根本性内容。深化部队战斗精神培育,要找准制约与影响战斗精神生成和维持的原因,加强战斗精神培育的针对性;贴近未来军事斗争的主要特点和特殊要求,增强战斗精神培育的现实性;不断改进创新强化战斗精神的路径和方法,增强战斗精神培育的有效性。     

理想信念教育至关重要

理想信念 :决定着政党的前进方向和人们的精神状态 ;理想信念教育关系党和国家的兴衰成败 ;理想信念教育是加强党的建设必须着力解决的个首要问题。     

思想政治教育的人文关怀——雅斯贝尔斯教育思想的启示

雅斯贝尔斯的教育学重视教育的精神唤醒功能和自我教育的力量，倡导苏格拉底式教育。在马克思主义理论的指导下，合理吸纳雅斯贝尔斯对“人的问题”的思考，有益于拓宽我们理解思想政治教育人文关怀的视野。     

论解放思想，实事求是和与时俱进的关系

要把握党的十六大报告的精髓 ,就必须弄清楚解放思想、实事求是和与时俱进的关系。文章认为 ,解放思想、实事求是和与时俱进的关系是辩证统一的。与时俱进是解放思想、实事求是的不竭动力 ;解放思想、实事求是是与时俱进的必要条件 ;与时俱进是解放思想、实事求是的最终目的     

高校思政理论课贯彻“四个全面”重要思想的实施路径研究

随着"四个全面"重要思想的提出,国内掀起了学习"四个全面"重要思想的高潮。高校作为宣传"四个全面"重要思想的"主力军",在学习贯彻"四个全面"重要思想过程中起着重要的作用。笔者分析了高校贯彻"四个全面"重要思想的现状,着重分析了高校贯彻"四个全面"重要思想的优势与不足,同时分析了高校贯彻"四个全面"精神的实效性。通过上述研究得出,注重教材内容与"四个全面"精神的紧密结合、突出人文教育在思想政治教学中的地位、开辟"第二课堂"与考核形式多样化是高校贯彻"四个全面"精神的重要内容与途径。