强化四种理念 构建四项机制 大力推进党的先进性建设

一、强化“知识兴党”理念，构建党员素质提高机制，切实建立起学习型的党员干部队伍。一要拓展学习培训内容，重点做到“三个加强”，即加强思想信念教育。增强党员为中国特色社会主义事业奋斗的信心；加强形势教育，增强党员保持先进性的紧迫感；加强能力教育，增强党员搞好工作、为民办事的本领。二要改进学习培训方式，根据不同时期党员理念教育的不同内容和要求，拓宽思路，讲求实效，不断创新党员理论学习培训方式，使党员在学习、思考中加深理解。     

打造三大平台 凸现党建特色

一、打造“先进性论坛”学习教育平台，大幅度提高党员素质。2005年来，我们江汉区委组织部共投入80多万元，建设了24个街道、社区、非公企业的“党员之家”。建立机制，增强学习自觉性，为“先进性论坛”提供制度保障。在全区广泛开展“江汉大发展，党员怎么办”、“先进性教育活动与党的先进性建设”、“党组织书记论党建”等学习研讨和征文活动，举行了“学党章用党章”知识竞赛和“社会主义荣辱观与党的先进性建设”演讲比赛。全区基层党组织不断丰富论坛的活动形式，如花楼街开办的“党员论坛”，城管局创设的“创新论坛”等，对强化党员学习、发挥党员作用都起了积极作用。     

党员干部学风建设的现状及其路径选择

党员干部的学风建设，是党的建设的重要组成部分。当前，党中央高度重视党员干部的学风建设，并取得了一系列显著的成效，党员干部的学风总体上是好的。但是我们也要看到，党员干部学风不正现象，如“不学”、“假学’’和“空学”等，仍然在一定程度上存在。针对这些问题，新形势下加强党员干部的学风建设要立足现实，着眼长远，努力在提高学习自觉性、增强学习成效和加强制度建设等方面采取有效措施，从而使广大党员干部能够真正在建设学习型政党和学习型社会中始终走在前列。     

云南省曲靖市：坚持“五学三提高”推进学习型机关建设

曲靖市委宣传部针对机关党员干部学习中普遍存在的“不勤学、不真学、不深学、不善学”等问题，在探索中形成了“五学三提高”（即：先学、真学、勤学、善学、深学；提高学习能力、宣传能力、创新能力）抓机关干部学习的经验，推动了学习活动的深入开展。     

大冶有色稀贵金属厂

开展学习教育活动 近日,大冶有色稀贵金属厂党委认真落实集团公司党委提出的要求,全面开展了“继续解放思想、转变观念”的学习教育活动。结合“比、学、赶、帮、超”活动,厂党委要求全体党员干部在“解”和“放”两个字上做文章,努力推进工作思路创新、工作举措创新、工作方法创新,释放思想活力,激发工作动力。深入的学习,涤清了党员思想误区,激发了党员思想活力,建设“一流园区”成为全体党员的志向和目标。     

云南省怒江州：加强理论武装 筑牢思想基础

一是怒江州以党员干部为重点，强化理论教育。不断创新党员干部理论教育方式，采用主题宣讲、专题讲座、自学、集中学习、撰写心得和交流发言等形式，有重点、有步骤地在全州开展形式多样、内容丰富的理论学习活动。进一步完善全州党委（党组）中心组学习制度，推进各级党委（党组）中心组学习活动的制度化、规范化。二是以学习实践科学发展观活动为契机，大兴调研之风。     

建立党员学习培训长效机制永葆共产党员先进性

一、建立党员学习培训机制是永葆党员先进性的基础。1.建立党员学习培训机制是提高党员干部领导水平和执政能力的迫切需要。学习的落后,是一切落后的根源;学习的进步,是一切进步的先导。毛泽东同志曾告诫我们:“我们队伍里有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。”本领上的“恐慌症”,归根结底就是学习不够,以至能力退化。比如,要提高科学判断形势的能力,就必须掌握马克思主义基本原理,善于运用马克思主义的立场、观点、方法科学地分析和判断形势;要提高驾驭社会主义市场经济的能力,就必须具有现代经济学的基本知识,了解市…     

党员干部“人人上台讲党课”

日前，罗田县人武部组织党员干部“人人上台讲党课”活动。针对过去的党课都是领导带着大家学，党课学习效果不够好的实际，县人武部从改变党课讲授方式入手，组织开展“人人上台讲党课”活动，每名党员参与撰写党课教案，每人备一课，通过个人自荐、教案展评等办法，每一讲挑选一名党员主讲。     

建立党员教育培训的长效机制

一、建立党员集体学习与个人自学相结合的制度。要着重解决学习的经常性和实效性两个问题,防止学习“走过场”。借鉴这次先进性教育活动的经验,要采取定期集中学习与个人自学相结合的方式,建立党员定期脱产进修制度,规定党员每年读若干本书,定期开好理论学习会,邀请专家、学者开设辅导讲座;提倡学习与思考并重,个人自学以原原本本读书为主,集中学习以讨论交流为主,提高学习效果。在坚持党委中心组学习、党校培训等学习制度的同时,进一步探索建立适合不同知识结构、能调动党员积极性、激发党员学习内动力的制度,采用一些党员喜闻乐见的宣讲活…     

党员干部政治人格的特征及塑造途径

党员领导干部政治人格作为一种特定的角色人格、责任人格，具有社会性、角色性和系统性。当前一些党员干部的政治人格与新形势新任务的要求还不适应，和谐视域下应从加强思想政治理论学习、自我教育和改善微观的制度环境、宏观的社会环境等方面塑造和提升党员领导干部的政治人格。     

呈贡区——“四群”教育紧贴实际确保成效

自2011年12月23日以来，昆明市呈贡区严格按照省市要求．紧紧围绕全区中心工作与社情民意，紧贴实际，注重实践，扎实推进，确保“四群”教育取得实效。 突出“由表及里”，抓学习教育。一是突出学理论、学政策、学典型、在省市作出部署后，区委及时召开中心组学习会议，认真传达各级关于开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度的相关讲话精神，并将学习材料按内容分类发放，     

以评促创激发基层组织活力

突出重点评，评出导向。结合省、市、区委中心工作，合理设置组织评级、党员评星、干部评分的内容，引导基层党组织和党员干部把工作重心放在强基础、抓发展、促和谐上。基层党组织重点考评“五个基本”建设，按照百分制评分结果，分别定级为一、二、三类党组织。无职党员重点考评党性修养、遵纪守法、     

玉溪市红塔区创新举措抓好学习教育

为深入开展“两学一做”学习教育,云南省玉溪市红塔区制定下发了《关于在全区党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案》．并于2016年4月16日,召开“两学一做”学习教育工作座谈会,     

澄江县开展系列活动隆重庆祝建党95周年

为纪念中国共产党成立95周年,回顾党的光辉历程,弘扬党的光荣传统,推动“两学一做”学习教育向纵深发展,云南省澄江县在2016年7月1日前后组织开展了形式多样的活动。通过系列活动,全县党员干部进行了一次深刻的党性教育,进一步提升了党员的思想与精神境界,在全县党员中掀起了“做合格党员,发挥先锋模范作用”的热潮、     

讲学习必须重视领导干部学习的制度建设

要全面贯彻江泽民“讲学习”是,“三讲”教育“第一位”的精神,必须加强领导干部学习的制度建设.本文从脱产培训制度、调训制度、自学制度、考试考核制度、个人“述学”制度、学习培训和使用相结合的制度等六个方面进行了探讨.     

树立责任意识 增强创新意识 强化学习意识——论马克思主义学习型政党建设的关节点

本文对如何建设马克思主义学习型政党提出了四点建议，即：首先要认识到位，即对为什么提出“建立马克思主义学习型政党”的命题和任务有清醒而深刻的理解；其次要目标明确，即要针对性解决党组织和党员干部思想深处及实际工作中的问题；再次要重视学习，要明确学习是建设马克思主义学习型政党的基本途径；还有要健全制度，要建立健全有利于党组织和党员养成学习意识和学习习惯的体制机制。     

加强党员干部理论学习初探

思想理论建设是党的建设的首要任务。在党的思想理论建设中,理论建设是思想建设的基础;加强思想理论建设,首先必须加强党的理论建设。要把学习理论和学习人类社会创造的一切科学的新思想新知识结合起来,坚持理论联系实际的优良学风,建立健全学习制度,完善长效机制,党员干部尤其是各级领导干部应成为全党理论学习的表率,真正把理论学习作为全党的一项基础工作和战略任务常抓不懈。     

认认真真学 扎扎实实做

开展“两学一做”学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。要认认真真学,避免浅尝辄止,切实学深学透;     

基层建设学习型党组织长效工作机制探索

建设学习型党组织是一项长期的战略任务,必须依靠长效性机制来保证工作取得实际效果,避免陷入形式主义误区。鉴于基层党组织的实际情况,可以从领导班子、领导干部示范带动,理论联系实际、学用相长,网络化覆盖、全员学习,严格考学、学习互助等方面探索建立长效机制。     

加大工作创新力度 提高组织工作水平

近年来，我们云梦县委探索建立了村干部“三定双管”制度和村级组织“两会两评”运行机制、流动党员“三安”工程及“党员目标管理责任（承诺）书”制度，提升了组织工作的整体水平。2004年，我县被省委授予全省“农村党的建设先进县”荣誉称号。这得益于我们从以下三个方面加大了力度：