大学生自杀的原因分析及对策

近年来,大学生自杀事件屡屡发生,并呈上升趋势,在社会上引起强烈反响。因为这个群体的特殊性,人们对他们关注的程度比较高。风华正茂的天之骄子,应该对未来充满希望的大学生,为什么选择走上自杀的绝路？如何才能预防或减少大学生自杀呢？本文对可能引起大学生自杀的原因进行分析,并有针对性提出预防大学生自杀的措施。     

大学生自杀问题研究综述及其对学生工作的启示

近年来,我国高校自杀率呈上升趋势,引起了社会各界的高度关注。本文采用文献综述法,对1979—2009年大学生自杀问题的研究进行了较为系统的综述,内容涉及大学生自杀原因、自杀意念、自杀态度、自杀预防体系等方面,并提出对学校管理的启示。     

我国大学生自杀原因综述

本文综述了近几年我国大学生自杀现象的原因,并将其归类为大学生的生理因素、心理因素、生活态度、外在因素、家庭因素和社会因素六个主要的维度进行阐述.     

挫折与自杀:对我国1305名在校大学生的心理调查

本文在回收问卷,分析整理数据的基础上,对大学校园中的自杀现象展开调查和探讨,了解在校大学生对自杀的态度、观念,探讨大学生自杀产生的现实环境.总结校园管理者和学生工作者,对大学生面临的困境所应采取的干预措施.     

大学生心理问题筛查及自杀预防问题的思考

做好心理问题的早期识别与干预工作,是预防大学生心理问题恶性发展的有效措施。新生心理普查是早期识别危机的重要预警机制;心理危机排查是完善综合动态测评系统必要措施,也是发现高危人群预防自杀的重要途径。大学生自杀预防的力量不能局限于学校,应完善多层次社会支持网络系统,如何处理好学校与家长和相关医疗机构的合作问题尤为急迫。     

大学生自杀预防与危机干预研究

处于社会转型期的中国高校大学生的自杀率近十几年有上升的趋势,已引起社会各界,尤其是教育界的广泛关注。有关大学生的自杀与预防研究近年来取得了一些成果。本文主要对大学生自杀的概况和影响因素进行分析,从而提出应用"预防——干预——后干预"的自杀干预模式来解决大学生自杀的问题。     

大学生自杀问题研究综述

近年来,学术界非常关注对大学生自杀问题的研究。学者们从大学生自杀现状、自杀原因及预防与干预机制等方面进行了系统研究和分析。从总体来看,现有的研究缺少实证研究、对影响大学生自杀的各因素之间相互怍用及影响机制的研究不足、缺乏高校学生工作与大学生自杀关系的研究等。     

大学生自杀增多5原因

7月25日，北京大学33号宿舍楼，一名心理学系本科男生从5楼宿舍的阳台坠楼身亡。据《北京青年报》报道，这是自今年4月以来，北京大学发生的第3起大学生自杀事件。今年上半年。北京高校中已有14名大学生自杀身亡。去年北京自杀死亡的学生为19人。     

大学生心理问题筛查及自杀预防问题的思考——以中国海洋大学为例

做好心理问题的早期识别与干预工作，是预防大学生心理问题恶性发展的有效措施。以中国海洋大学新生心理普查和心理危机排查活动为例，通过较大规模的实证调研，试图发掘心理筛查与自杀预防的内在联系，探讨如何把大学生心理问题筛查、干预、跟踪、控制一体化，减少学生因心理危机带来的生命损失。     

不协调压力理论下的大学生自杀机制解析

大学生感受着来自四个方面的不协调压力：价值观冲突、理想与愿望的差距、相对剥夺感、应对危机技能缺乏。无法缓解的不协调压力会使大学生患精神疾病或使原有的精神疾病加重甚至自杀。缓解不协调压力的有效方法包括社会支持与积极的自我应对。自杀的不协调压力理论是一个较全面解释自杀现象的新理论,对认识与防范大学生自杀有参考价值。     

大学生自杀典型案例的实证分析研究——基于全国部分院校大学生自杀事件的调查

近年来,大学生自杀现象频繁发生,受到国务院、教育部和其他相关部门的高度重视.笔者及所在课题组对全国高校近几年来20多所高校的36起大学生自杀典型案例进行了深入的调研,对大学生自杀形成的主要诱因进行分析,就如何预防和干预大学生自杀问题提出建议和思考.     

人本主义疗法对大学生自杀案例干预的研究

大学生自杀干预是高校心理健康教育一项重要的工作。人本主义疗法以其积极的人性理念,以及真诚温暖的治疗方式和态度,使来访者重燃生活希望,恢复成长动力,进而完全自救和自愈。人本主义疗法对大学生心理问题,特别是对自杀行为问题的干预具有独特效果。     

浅析当代青年大学生自杀的主体性原因及其对策

从实践的角度来看,人的主体性包含精神层面、心理层面和行为层面三个方面的内容.从这一角度来看,大学生自杀的原因有:精神层面是由于理想信念不够坚定,心理层面是由于人格存在缺陷,行为层面是由于生活习惯不健康.为此,提出必须注重良好的道德习惯、科学的学习习惯和健康生活习惯的培养.     

浅析当代青年大学生自杀的主体性原因及其对策

从实践的角度来看,人的主体性包含精神层面、心理层面和行为层面三个方面的内容。从这一角度来看,大学生自杀的原因有:精神层面是由于理想信念不够坚定,心理层面是由于人格存在缺陷,行为层面是由于生活习惯不健康。为此,提出必须注重良好的道德习惯、科学的学习习惯和健康生活习惯的培养。     

大学生比赛获三等奖后的自杀事件

在校大学生参加技能大赛获三等奖 江苏镇江王女士之子令诚林出生于1996年7月31日,2011年起就读于江苏省镇江市某高等职业技术学校动漫设计与制作专业班（五年制大专）。入校后,令诚林在本专业及其他学习方面表现较突出,令老师和同学们刮目相看。     

大学生自杀心理机制的形成

大学生自杀事件频发已成为高校工作者颇感困惑的突出问题,探讨研究大学生自杀心理机制的形成是有效预防大学生自杀的前提。从心理动力学理论和社会学理论看,我国大学生自杀的心理机制有社会因素是导致大学生自杀的外驱动力;挫折承受力差是导致大学生自杀的心理基础;心理冲突是导致大学生自杀的内驱动力。     

关于大学生双休日生活的调查及思考

如何充分而合理地安排好大学生的双休日生活 ,是当前高校学生管理工作所面临的一个全新的课题。本文通过对江南学院 70 0名大学生的问卷调查 ,分析了近年来大学生对双休日的利用情况及其存在的问题 ,在此基础上分别从引导学生自觉调整学习生活计划、开展第二课堂活动、创造健康的休闲娱乐条件、参加社会实践和勤工助学等四个方面提出了自己的建议。     

大学生自杀行为探析

文章通过社会调查与资料采集 ,对当代大学生的轻生自杀行为进行分析、研究 ,并提请大学生、家庭、学校、社会的关注 ,加强安全教育与防范。     

大学生自杀预防与危机干预机制研究

从分析大学生自杀的原因入手,充分借鉴各高校的大学生自杀预防与危机干预的做法,分析了大学生自杀预防与危机干预机制建立的必要性与可能性,提出大学生自杀预防与危机干预的方法及长效机制的构建。     

青少年自杀问题研究进展

青少年自杀不仅是个人的人生悲剧和家庭的不幸,更是触目惊心的社会问题,因而受到学界的广泛关注。目前国内外相关的研究主要集中在关于青少年自杀的基本现状、自杀模式、自杀危险因素、自杀防治模式等四个方面,这些研究成果对于我们有效地进行青少年自杀防治工作具有重要的启迪意义。