关于国外高等职业教育对我国高等职业教育发展的启示

当前,高等职业教育已发展成为我国高等教育的"半壁江山",成为不可或缺的重要组成部分,成为我国经济建设、社会发展的重要支柱.然而,高等职业教育在规模迅速发展的同时,教学的质量与学生就业正面临巨大的挑战,有可能成为高等职业教育改革深化、持续发展的瓶颈问题.     

新时期高职院校学生思想政治教育特征探析

随着我国经济社会的快速发展,高等职业教育赢得了前所未有的发展机遇,很好地适应了我国社会主义现代化建设对应用型人才的需要,培养了大批高级应用型人才,不仅发展了自身特色,拉近了职业教育与经济社会发展之间的距离,也奠定了高等职业教育在经济社会发展中的重要地位。     

以高质量党建助推高职院校“双高计划”建设

正当前,我国经济已由高速增长转向高质量发展阶段,经济结构调整和产业转型升级迫切需要大量的技术技能人才。高职院校亟须在现有基础上进一步凝练办学特色、优化专业结构、深化内涵建设,全面提升办学质量和人才培养水平。2019年4月,教育部、财政部正式启动"中国特色高水平高职学校和专业建设计划"(简称"双高计划")。"双高计划"的实施,是党和国家在新时期对高等职业教育作出的重要部署,对于提升高等职业教育整体发展水平、增强核心竞争力具有重要意义。     

我国高等职业教育的定位分析

随着我国经济的快速发展,社会对技能型人才的需求对职业教育体系的形成与发展提供了难得的机遇。在此大环境下,高等职业教育也得以发展壮大。但是,一些高等职业院校对自身的定位把握不准,因而严重影响了教学质量,与高等职业教育发展的初衷相悖,因而,把握定位,是高等职业教育得以良性发展的前提。当前,应该从以下三方面解决其定位问题:一是功能定位,二是师资队伍建设定位,三是教学体制定位。     

关于高等职业教育的几点思考

我国高等职业教育办学指导思想的核心是实现国家的教育方针,培养社会主义建设者和接班人。其独特的培养目标是适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,发展高等职业教育对于提高全民族科学文化素质,对促进经济社会的全面发展,特别是对地区经济社会发展具有重要作用。     

增强高等职业教育吸引力的对策

高等职业教育在我国建设和谐社会的伟大进程中肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线高技能人才的历史重任,在我国加快推进社会主义现代化进程中具有不可替代的作用。提高高等职业教育吸引力,高等职业教育大发展才有保证,才能从根本上解决高等职业教育规模、结构、质量、效益的协调发展问题,研究加强高等职业教育吸引力的对策对高等职业教育的发展具有重大的战略意义。     

增强高等职业教育吸引力的对策

高等职业教育在我国建设和谐社会的伟大进程中肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线高技能人才的历史重任,在我国加快推进社会主义现代化进程中具有不可替代的作用。提高高等职业教育吸引力,高等职业教育大发展才有保证,才能从根本上解决高等职业教育规模、结构、质量、效益的协调发展问题,研究加强高等职业教育吸引力的对策对高等职业教育的发展具有重大的战略意义。     

科学发展视野下长三角高职教育有效发展的思考

科学发展观作为21世纪初中国社会发展的重要战略指导思想,关系中国特色社会主义事业的长远发展。长三角地区高等职业教育作为经济社会发展的重要推动力量,必须以科学发展观为指导,遵循经济社会发展规律和区域经济社会发展的需要,充分认识和处理好高等职业教育发展进程中的各方面关系、各类问题,统筹兼顾,协调发展,而要做到有效发展——又好又快的发展,必须努力实现"三个转变"、做到"三个注重"。     

高等职业教育如何加强政治文明建设

从上世纪80年代,我国出现以培养高等技术应用型人才为特征的高等职业技术院校以来,高等职业教育已成为我国现代教育的重要组成部门,是工业化、生产社会化和现代化的重要支柱,是我国高等教育发展的新的增长点。高等职业技术院校如何加强政治文明建设?这是摆在我们面前的一个新课题。     

新时期高职院校学生思想政治状况分析与对策研究——以河南工业职业技术学院为例

我国的高等职业教育以培养生产、建设、服务和管理第一线的高端技能型专门人才为主要任务,高职院校培养的学生是我国未来社会、经济建设的重要力量。当前,我们面临着世界经济一体化、全球化的国际环境,国内社会经济也正处在转型升级的过程中,种种因素造成当前高职院校学生的思想政治状况呈现出一些新的特征。我们需要适应新形势,解决新问题,促进高职院校思想政治教育工作的健康发展。     

发展高职教育 促进小康社会建设

高等职业教育是职业教育的龙头，是为满足社会大众为了改变自身的处境，获得更多的就业和发展机会的需求，是为满足社会对能够将专业知识、技能转化为现实生产力的实用人才的需求而产生和发展起来的。它是我国高等教育的重要组成部分，它既要为促进小康和现代化的实现服务，又是建设小康社会和现代化建设的重要内容。因此，要实现我省全面建设小康社会的目标，必须大力发展高等职业教育，而且要努力快发展。     

加强管理内涵建设 做高职院校管理的示范——黑龙江农业工程职业学院加强管理内涵建设的探索和实践

国家示范性高等职业院校是高等职业院校建设和发展的楷模,要在区域乃至全国起到引领和示范作用。黑龙江农业工程职业学院作为"国家示范院校建设单位",在示范性院校建设中,重点在管理     

浅析全球化背景下我国高等职业教育的发展趋势

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，对生产社会化和新型工业化都产生着重要的作用。进入新世纪以来，全球化进程不断加快，这一发展趋势，必然对我国高等职业教育的“招生、教学、就业”产生重大的影响。在此背景下，我们要推动高等职业教育的国际化，把握高等职业教育的现代化方向，从而推进高等职业教育的综合化发展。     

高等职业教育人力资源发展体系建设研究

高等职业教育人力资源发展体系的建设是以"创新、竞争、发展"的理念,构建政府、高等职业学校及人才培养机构三维互动、共赢的人力资源发展体系,为促进高等职业教育的投入和产出适应我国可持续发展的需要.     

新形势下高等职业教育发展必须坚持三个相适应

笔者通过对我国高等职业教育的背景和发展趋势的总体分析,提出未来我国高等职业教育发展必须坚持三个相适应的对策建议:与时代发展要求相适应;与国家发展战略相适应;与地方经济市场需求相适应。     

加快县域经济发展，实现区域经济中心目标——对南昌市县域经济的思考

县域经济是建设社会主义新农村的重要载体。针对南昌市县域经济在产业结构、产业定位、专业经济合作组织等方面的问题,本文提出树立区域意识,强化区域经济中心意识;增加对县域经济社会发展的投入;坚持工业强县发展战略,着力推进新型工业化进程;发展特色经济,增强县域经济的竞争力;加强创业教育,发展民营经济;提高农业组织化程度等若干建议。     

基于产业集群的区域创新系统的研究

产业集群的竟争优势为区域经济的发展提供了动力,也成为推动区域创新系统建设的重要模式。区域创新系统对区域经济的发展方式、发展水平起着重要而深远的作用。本文通过对基于产业集群的区域创新系统的理解,对当前区域创新系统提出了具体建设思路。     

高职院校教师在职教育探析

2009年,我国高职院校已达1200多所,在校生数达964.8万人,高等职业教育规模已占到高等教育的半壁江山。我国高等职业教育的发展已经从追求数量的发展阶段向追求质量的发展阶段转变。在这个转变过程中,教师队伍的建设仍然是高等职业教育发展的瓶颈和软肋,提高教师素质成为高职教育提升办学质量的关键。一些高职院校严把进人     

中国共产党探索区域经济发展道路的基本经验

新中国区域经济体系关系的确立、调整与发展是社会主义建设的重要内容。当前,中国特色社会主义建设事业进入和谐社会建设新时期,促进区域经济协调发展任务愈显其重。文章结合五十多年来中国共产党对区域经济发展道路的探索历程,总结出中国共产党探索区域经济发展道路的三条基本经验,以求实现对中国区域经济良性协调发展的推动作用。     

以就业为导向加快高等职业教育改革

改革开放以来,我国高等职业教育的改革和发展取得了很大成就。高等职业教育,作为我国高等教育不可或缺的组成部分,担负着为国家培养并输送生产、建设、管理、服务等第一线高素质技术应用型人才的重任。随着市场经济体制的完善、科技进步和产业结构的调整、劳动力市场的变化和人才成长立交桥的建立,高等职业教育的现状不能适应培养高素质专门人才的需要,满足不了人民群众日益增长的多样化职以就业为导向 加快高等职业教育改革业教育的需求,也不能适应高等职业教育自身改革和发展的需要。因此,以就业为导向,加快高等职业教育改革与发展势在必…