热情拥抱“众筹时代”——“世界众筹之都”的贵阳实践

<正>贵阳将以众筹交易所为中心,合力建设贵阳众筹金融生态体系,集全国近200家互联网金融众筹平台之力,争创全国"双创"试点城市。10月23日-26日,在贵阳举行的"世界众筹大会暨全球创客博览会、全球创客狂欢节",将以"世界为你我众筹——众联、众创、众包、众享,大众创业、万众创新"为主题,向世界展示贵州乃至世界寻求创新发展的激情与努力。本次大会是一个众筹大舞台,将为全球各行业领筹人、交易商、服务商、天使投资人、PE、VC及创客和梦想创业者提供展现、融资、投资、成长的空间。     

基于应用型人才培养下《企业财务报表分析》课程改革探索

应用型高校主要培养的是服务于地方经济的应用型专门人才。《企业财务报表分析》作为一门实践强、应用范围广，越来越受到重视的课程。在教育部高教司提出建设高水平本科教育，打造“两性一度”标准的金课教学改革要求下，以社会对人才的需求为出发点，针对应用型高校办学定位，对本门课程从教学内容、教学方法、评价方式、实验训练四个方面进行重新设计，构建服务地方经济应用型本科人才培养目标的课程体系。     

打造更多专业化众创空间

党的十九大报告指出：＂创新是引领发展的第一动力,是建立现代化经济体系的战略支撑。＂近年来,江苏实施＂创新驱动发展＂战略,掀起了＂大众创业、万众创新＂的热潮,各类众创空间、孵化基地蓬勃兴起,促进各类创新要素融合互动,成为江苏调整经济结构、促进转型升级的重要推动力量,其中,专业化众创空间功不可没。最近,江苏省统计局对一些省级、国家级专业化众创空间进行调研,深入剖析了江苏专业化众创空间发展的新情况和新问题,     

在这里,创业者不再形单影只

正在"需求导向、特色发展"的理念引导下,依托大学科技园、大学生创业见习基地等,我区涌现出一批各具特色的众创空间,包头轻工学院众创空间便是其中一家。这里汇聚了大量极具发展潜力的初创型企业,得到众创空间的有力扶持,实现了众创空间功能与人才培养过程的无缝对接、与服务社会职能的有机衔接、与社会投资渠道的紧密连接。     

众筹之都

<正>众筹掀起"共享经济"变革浪潮,贵阳"世界众筹之都"的愿景正在由"蓝图"变为"施工图"。贵阳迎来201泄界众筹大会暨全球创客博览会、全球创客狂欢节当大数据产业在贵阳风生水起,一场金融革命的探索与创新也在这里悄悄萌芽——2015世界众筹大会使得中国众筹行业"站在了世界舞台中央",与此同时,世界众筹大会已被列入中宣部"双创周"宣传计划。这是贵阳市运用互联网金融思维的创新成果,是对"大众创业、万众创新"所需平台打造的探索,是尝试金融制度变革的重大实践。贵阳开世界之先河,贵阳站在世界的风口,贵     

高质量发展背景下齐鲁工匠精神培育路径研究——以山东省应用型本科高校为例

党的二十大报告指出,高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。而应用型本科院校在服务地方经济建设和高质量发展中发挥着重要作用。将融入齐鲁文化的工匠精神作为山东省应用型本科高校学生教育的重要方面,既是落实立德树人根本任务的需要,也是弘扬中华民族优秀文化的需要,更是增强应用型本科高校学生文化自觉、坚定文化自信、践行工匠精神的需要。本文以探讨工匠精神的内涵为基础,分析应用型本科高校人才培养目标与齐鲁工匠精神的耦合关系,梳理目前山东省应用型本科高校学生齐鲁工匠精神培育现状,提出山东省应用型本科高校学生齐鲁工匠精神培育路径,从而推进齐鲁工匠精神的传承,以期培养德润身、技立世、品高端的人才。     

发展众创空间 促进大众创新创业

顺应网络时代大众创业万众创新的新趋势,加快发展众创空间等新型创业服务平台,营造良好创新创业环境,是加快实施创新驱动发展战略,适应和引领经济新常态的重要举措。对于激发创造活力,打造经济发展新引擎具有重大意义。本期特别策划聚焦内蒙古众创空间,讲述众创空间在推进大众创新创业中的故事。     

兵团第六师五家渠市“大众创业、万众创新”问题研究

"双创"已经成为我国应对经济新常态的重要举措。六师五家渠市按照"坚持市场主导、包容创业创新、公平有序发展、优化治理方式、深化开放合作"的思路,大力营造众创、众包、众扶、众筹发展的良好环境,推动要素资源集聚、共享,取得了一定成效。但还存在思想认识、要素聚集、平台建设等方面的问题,需要进一步在解放思想、完善服务、创新招商方式等方面着力,推进师市"双创"工作健康快速发展。     

基于OBE理念的应用型本科院校“金课”建设研究——以大连财经学院“金课”《酒店管理概论》为例

地方应用型本科人才培养质量影响着高等教育人才培养质量,建设“金课”对提高地方应用型本科人才培养质量至关重要。基于OBE理念的指导,在教学改革实践中,创新性构建起“一二三四”持续改进的《酒店管理概论》“金课”教学模式,对学习成果、教学内容、教学过程、教学方法、教学评价进行创新设计,以期培养出高素质应用型酒店管理人才。     

地方本科高校开展创新创业教育的路径探讨

"双一流"是近年来中国高等院校建设的关键词,但对于欠缺资源条件的地方本科高校来说,人才培养和专业建设仍是重点,地方本科高校应明确培养应用型技术技能人才的办学思路,着力培养学生的实践能力,让学生能够解决工业现场实际复杂工程问题。文章提出基于实践导向的技能型专业社团建设管理思路,促进专业教育与创新创业教育相融通,探索新型地方高校创新创业人才培养模式,为地方本科高校转型发展提供新方案。     

新文科背景下新建本科院校"跨界融合"人才培养体系创新研究

推进新建本科院校向应用型大学转型是经济社会发展、高等教育结构调整的重要举措.本文从新文科背景下的"跨界融合"人才培养目标出发,围绕地方经济、社会发展,行业、企业需求,从理论基础、综合实践、研究创新三个角度出发,探讨基于"跨界"与"融合"的协同育人模式创新,构建有内涵、有特色的应用型人才培养创新体系,以期为新建本科院校实...     

新建地方本科院校校企合作的现状及建议

在高等教育大众化背景下,一大批新建地方本科院校应运而生,其比例已占全国本科院校的1/3。新建本科院校的地理环境、生源状况、发展基础及其社会需求特征,决定了新建本科院校不能简单效仿传统大学的办学模式,必须探索一条新型办学道路,以满足地方需求为导向,大力培养应用型专门人才,并将之贯穿于学校教育教学工作的各个方面和各个环节。[1]新建本科院校的主要任务是培养适应地方经济社会发展需要的应     

内蒙古首批众创空间试点认定

<正>内蒙古自治区科技厅日前认定了自治区第一批众创空间试点31家、众创空间试点培育10家,同时认定包头稀土高新技术产业开发区为自治区首家发展众创空间推进大众创新创业示范区。为贯彻落实《国务院办公厅关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》,推动各地加快众创     

应用型本科院校创新创业教育课程体系构建研究

“双创”教育是应用型本科高校人才培养的应有之义,本文指出应用型本科高校课程体系建设的重要意义,梳理当前应用型高校“双创”教育现状,从基本原则、建设目标、课程内容、评价体系四个维度构建课程体系。     

为同步小康提供创新型人才支撑——贵州建设职业技术学院办新型高职纪实

正橘红色教学楼、实训楼、学生宿舍楼鳞次栉比,各类书吧书香弥漫,陶艺工作室里师生制作的艺术品琳琅满目,"筑巢众创空间"创意十足……这是5月下旬,记者走进位于清镇职教城的贵州建设职业技术学院见到的场景。今年"五四"青年节,贵州省委书记、省人大常委会主任陈敏尔到清镇职教城调研,并在贵州建设职业技术学院与广大师生、"创客"代表座谈交流,强调奋斗的青春最美丽,贵州的明天靠青年。建筑经济管理专     

南阳理工学院简介

<正>南阳理工学院的前身是1987年5月河南省人民政府批准筹建的南阳大学,1993年1月由国家教委批准建立南阳理工学院,原张仲景国医大学并入;2004年5月经教育部批准升格本科院校,实行省市共建、以市为主的办学体制。近年来,学校先后获批国家教育现代化推进工程产教融合项目学校、教育部卓越工程师教育培养计划学校、教育部计算机类专业系统能力培养试点学校、科技部"众创空间"、河南省示范性应用技术类型本科院校、河南省首批高校科研院所双创基地、首批"三全育人"综合改革试点高校。     

创新创业者的一片星空

正依托留学生创业园构建创新创业平台,是我区加快发展众创空间的重要举措。随着众创空间的蓬勃发展,位于呼和浩特留学人员创业园的创客星空应运而生。创客星空为创客提供交流、学习和项目对接的场地,全力打造创客与资本对接的平台,形成了互融共通的"互联网+"创业空间。创客星空以其汇聚的各类优质资源,成为创新创业者的福地和精神家园。     

上饶市众创空间发展路径研究

正众创空间作为一种新型的创新创业服务平台,在孵化创新创业方面成果显著,成为各地竞相发展的重点。面对众创空间发展热潮,上饶市也进行了积极探索,以众创空间作为杠杆撬动上饶新一轮的大发展,为决胜全面小康、打造大美上饶作出了贡献。一、上饶市众创空间发展现状1.众创空间发展政策环境不断完善。为进一步优化创业创新环境,激发全社会创业创新活力,以创业带动就     

应用型本科院校“中国近现代史纲要”教学与考试改革的思考

目前,应用型本科院校"中国近现代史纲要"教学和考试的还有一些不完善的地方。教学和考试的改革非常必要。教学方面的改革,要从应用型本科院校学生的实际出发,要充分考虑应用型本科院校学生的特点;在考试方面,要把平时的学习和考试紧密结合起来,充分调动学生的学习积极性。     

应用型本科高校创新创业教育模式的探索

开展创新创业教育是高校响应国家创新驱动发展战略的重要举措,是应用型本科高校人才培养的应有之义,也是地方本科高校转型发展的重要途径。在分析当前创新创业教育存在问题的基础上,探索提出符合应用型本科高校人才培养规律的创新创业教育模式具有重要现实意义。