新时期加强高校青年教师师德师风建设的思考——以武汉大学为例

青年教师是教书育人的主力军。要充分认识新形势下加强青年教师师德师风建设的重大意义，切实把青年教师师德师风建设工作摆到更加突出的位置。文章以高校青年教师师德师风建设为切入点，在分析高校青年教师师德建设现状及原因的基础上，并结合实际案例，提出了加强高校青年教师师德师风建设的有效途径和方法。     

高校青年教师师德现状透析

文章通过对M省某高校45周岁以下青年教师师德师风现状的全面调查统计和对部分大学生的抽样调查,总结梳理了高校青年教师师德师风现状的主流表现和存在的问题,主张以习近平总书记提出的"四有"好老师标准为师德建设的总目标要求,加强顶层设计,扎实构建师德建设长效机制,不断提升高校师德建设水平。     

当前高校青年教师师德建设探析

当前,高校青年教师的师德师风主体上是好的,拥护党的领导,爱岗敬业,为人师表,具有良好的职业道德素质和积极向上的追求,但部分高校青年教师存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊,职业情感缺失、职业道德淡化,服务意识不强、言行举止失范等问题,加强和改进高校青年教师师德建设是高校师资队伍建设的重要内容,应从思想上引导、专业上培养、生活上关心三个方面入手,着力加强高校青年教师师德修养、提升师德水平,推进师德建设。     

浅议加强和改进新时期高校师德师风建设

师德师风,即教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风,良好的师德师风是高校办学实力和办学水平的重要标志,是高校办学质量和效益的竞争力所在。师德师风决定着一个学校的学风和校风,决定着学校的精神风貌和人文风格;因此,加强师德师风建设,是新形势下高校的一项重要工作内容,势在必行,刻不容缓。     

新时代高校师德建设探究

师德师风建设是教育现代化的重要内容。当前,师德建设存在着教师责任感缺失、学术不端、道德滑坡等问题,阻碍了高等教育质量的提升。因此,要在进一步尊重教师自身发展规律和现代教育规律的基础上,将师德建设融入教师成长的全过程。应构建"理念-主体-制度-环境"四位一体的规约路径,即加强政治引领涵育社会主义高校师德师风,在尊重教师主体地位的基础上强化教师的道德自觉,完善高校师德考核机制、监督机制、惩处机制,创造风清气正的社会环境优化师德师风,从而加强高校师德建设,提高师德水平。     

加强高校师德师风建设的长效机制研究

师德师风建设是高校建设的重要部分,是高校的生存之本、发展之源。本文从加强师德师风建设的角度出发,通过分析师德师风建设对国家社会发展的重要作用,分析当前师德方面存在的一系列严重问题,进而对师德师风建设的长效机制进行探究,指出建立引导机制,监督机制,激励机制,保障机制等方法,旨在更好地推进高校师德师风建设。     

以社会主义核心价值观引导青年教师师德师风建设探究

以社会主义核心价值观引导青年教师师德师风建设关系到教师队伍整体素质的提升,关系到人才培养质量的高低,关系到中国教育事业发展的未来。本文以社会主义核心价值观为视角,分析了青年教师师德师风建设方面存在的问题及成因,提出以社会主义核心价值观引导青年教师师德师风建设需从精神文化环境、物质文化环境、制度文化环境及行为文化环境等方面进行路径选择。     

加强高校青年教师思想道德建设的思考

高校的师德建设作为学校软实力的重要组成部分，影响学校的学风、校风建设和教育教学质量的提高，关系到高校人才培养的质量。当前，青年教师日益成为高校教师队伍的主力军，而现实中又出现诸多不容忽视的问题，加强青年教师的思想道德建设刻不容缓。主要对策有提高师德建设重要性的认识；建立科学合理的师德评价体系；提高教师的师德修养；优化师德建设环境。     

基层党组织建设与高校师德建设的融合

基层党组织建设与师德师风建设同为加强与改进高校思想政治工作的重要方面。研究提出,可在构建学习型基层党组织的同时提高师德教育的针对性,优化师德氛围环境,提升教师业务能力;优化基层组织设置,加强基层组织管理,实现基层组织学习监督、考核评比、关怀激励与师德建设的制度融合;依托基层党建载体与方式方法的创新,拓展师德师风建设的途径,使基层党建与师德建设互动统一,共同促进高校思想政治工作取得实效。     

高校青年教师的结构特征与未来发展

近十年来,我国普通高校教师特征为:人数规模逐年上升,但青年教师比重呈下降趋势;女性青年教师比重逐年上升并超过男性;职称结构呈椭圆形模型。针对高校青年教师队伍发展中存在的师德师风亟待加强,教学能力和教学质量有待提高,课题和研究经费不足,收入水平低等问题,建议从加强职业道德建设,优化队伍结构,全面提升教学科研发展能力及创新高校体制机制环境等方面探索我国高校青年教师队伍建设的未来发展路径。     

高校青年教师师德建设刍议

本文在认真分析青年教师师德建设重要意义的基础上,积极探讨符合时代特点、队伍实际的师德建设的原则及建设途径,以利促进高校青年教师师德水平的提升。     

加强高校青年教师师德建设的思考

高校青年教师的师德建设，已经成为影响高校事业发展和人才培养质量的关键。本文在列举目前高校青年教师师德建设存在着“六重六轻”问题的基础上，从社会、教育、高校、青年教师等方面对教师师德失范原因进行了分析，提出了加强青年教师师德建设的有关思考。     

加强高校师德师风建设的五点思考

高校的师德师风是一所学校的灵魂所在.本文针对当前高校师德师风建设现状,提出加强师德师风建设必须定位高起点、找准切入点、明确侧重点、强化着力点、把握结合点,全面提高教师队伍的整体素质,为高校教育教学、人才培养、引领社会服务.     

试析如何发挥高校师德先进典型效应

师德是社会道德建设的标杆。加强高校师德建设,是落实立德树人根本任务和建设高素质教师队伍的必然要求。典型引路,充分发挥先进典型效应在师德建设中的重要作用,一直是我国高校师德建设的优良传统和宝贵经验。加强高校师德建设中先进典型效应发挥研究,有助于进一步推进高校师德师风建设和教师思想政治工作。     

浅谈高校青年教师师德建设

新的历史时期加强高校青年教师师德的建设,提高他们的师德修养很重要.本文从高校青年教师的特点出发,初步探讨了青年教师师德建设的途径和考评机制.     

大力加强师德师风建设

<正>习近平同志在全国高校思想政治工作会议上强调,要加强师德师风建设。高素质的教师队伍是办好教育的基础与前提,抓好师德师风是建设高素质教师队伍的内在要求和重要保证。我国高校应从"三个统一"着力,大力加强师德师风建设,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。     

试论新形势下高校青年教师师德建设

师德建设是高校教师教育的一部分，青年教师作为学校的未来和希望，师德建设尤为关键和必要。本文就目前高校青年教师师德建设存在的问题进行了分析，并提出了加强师德建设的一些应对措施。     

加强师德师风建设 努力提高人才质量--中南民族大学师德师风建设调查

师德师风是一个学校办学实力和办学水平的重要标志．决定着学校的校风和学风．决定着一个学校的精神风貌和人文风格。师德师风既是学校改革和发展的原动力．又是学校人才培养水平高低的试金石。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作的状况和青年学生的健康成长。加强师德师风建设．建立一支政治立场坚定、愿为党的民族教育事业贡献自己的全部力量，     

论师风师德建设在高校思想政治理论课中的重要性

在高校的德育教育工作中,思想政治理论课一直占据着不可替代的地位,它不仅为高校德育教育工作奠定了坚实的基础,同时也是高校教育教学目标的具体体现,做好思想政治理论课教学对于从整体上培养和提高学生的综合素质具有积极意义。高校师风师德在整个教育事业和社会发展中占据着无可替代的重要地位,它有助于以学生为本的教育理念的落实,有助于思想政治理论课教师人格的完善以及学风建设,促进高校教师素质的全面和谐发展,同时也有助于促进学生的全面发展,促进高校科研水平的提高以及和谐大学的建设发展。文章主要分析了师风师德的内涵以及两者之间的关系,并在此基础上对师风师德建设在高校思想政治理论课中的重要性进行探讨。     

析高校机关教职工的师德师风建设

随着我国社会政治经济改革的深化发展,高校师德师风建设不断受到多元思想文化、价值观念和道德观念等的冲击,继而出现了一些不可忽视的问题。机关部门是学校的行政中心、办事中心,对机关教职工的师德师风建设进行研究,具有非常重要的现实意义。师德师风代表着教师个体的内在涵养和素质,上升到群体层面,就会影响整个机关的作风建设。