柴可夫斯基1871年-1876年钢琴套曲漫议

1871年至1876年是柴可夫斯基重要的创作阶段.其间,他创作出了一系列独具特色的钢琴套曲.这些套曲结构精巧、内容丰富、旋律感人,不但在延承了他以往创作风格的基础上呈现出新的创作特征,更重要的是这些新风格对他以后的大型戏剧艺术作品创作也产生了深远的影响.     

建校五十年 发展五十年——组织人事工作纵览

从1950年到2000年,风雨兼程,新疆公安司法管理干部学院走过了自己辉煌的50年。从最初的训练班发展到今天的成人高等院校,为我区公、检、法、司、民政、妇联、保卫等部门培养四万余学员。他们总体素质好,政治觉悟高,在各自的岗位上作出了突出贡献。     

中国高等教育的变革:2000年-2020年

过去十年是中国高等教育迅速发展的时期,随着规模的扩大,各种矛盾和问题也显露出来,高等教育的质量问题开始受到政府和社会的关注.为此,深化高等教育改革,探索高等教育发展新机制,努力提高高等教育质量,成为各界关注的焦点.进入二十一世纪第二个十年之际,中国政府颁布了<国家中长期教育改革和发展规划纲要>,描绘了未来十年我国教育改革发展的蓝图,把提高人才培养质量、提升科研水平、办出特色、加强国际合作与交流,作为提升高等教育水平的重要手段.     

55年流金岁月 55年桃李芬芳

(2013年6月5日)尊敬的各位领导、各位嘉宾、朋友们、同志们:今天,我们在这里隆重集会,热烈庆祝上海市社会主义学院建院55周年。首先请允许我代表上海市社会主义学院向莅临大会的各位领导、各位嘉宾、各位朋友、同志们表示热烈的欢迎!向关心和支持上海市社会主义学院发展的各级领导、各界朋友们表示衷心的感谢!55年流金岁月,55年桃李芬芳。上海市社会主义学院于1958年经中共上海市委批准,由上海市政协在上海市政协业余政治大学和工商界政治学校合并的基     

三年行动计划及其国际化背景

文中总结了过去三年长沙民政职业技术学院执行规划所取得的成果,分析了未来三年面临的挑战、问题和机会,提出了基于国际化背景的未来三年行动计划的理念原则、基本框架、核心要素及实现途径。     

2004年宏观经济调控及2005年宏观经济政策取向分析

2004年,中央果断及时地采取了一系列以“管住土地,管紧信贷”为主要手段,充分体现区别对待、有保有压原则的宏观调控政策,取得了显著成效。2005年我国经济仍然处于上升期,但增长速度可能略为降低。面对新一轮经济较快增长中出现的诸多矛盾和问题,我们应继续加强宏观经济调控,以保持经济平稳、快速发展。     

检察理论研究三十年

检察机关恢复重建30年来,我国的检察理论研究在最高人民检察院的大力推动下经历了从恢复、发展到繁荣的阶段.30年来的检察理论研究在检察学学科建设、法律监督基本原理等方面都取得了显著进展;然而尚有一些诸如检察制度的理论基础、刑事诉讼构造与检察官的法律地位等一系列重点、焦点问题仍需进一步研究和探讨;30年的检察理论研究历程为我们积累了宝贵经验,也为今后的研究指明了方向.     

风雨同舟五十年

南京民革是成立较早的民革地方组织,其前身民革南京分会成立于1948年6月。五十多年来,南京民革与中国共产党风雨同舟、患难与共,经历了民主革命和社会主义两个不同的历史阶段,走过了从爱国主义到社会主义的发展道路。     

1995年至2005年宣传、研究恽代英新成果评析

从1995年中国共产党早期无产阶级革命家恽代英诞辰100周年到2005年他诞辰110周年的10年间,中共党史界宣传和研究恽代英的新成果迭出,首先,宣传恽代英有新的发展,其次,研究恽代英生平和思想的论文有70余篇,不仅包括新史料的被挖掘,而且对其在政治、经济、文化、编辑、教育等方面的思想和贡献进行了深入的探讨,推进了该领域的研究。     

乐东县人大常委会30年回眸

在地方人大常委会设立30周年之际,笔者专访了乐东黎族自治县人大常委会主任林吉文,共同回眸地方人大常委会设立30年,见证人大工作的发展。他深有感触地说,人大常委会设立的30年,是伴随改革开放历史进程、积极推进民主法治的30年。回首30年社会主义民主政治的丰硕成果,并且亲身体验到人大制度和人大工作在不断探索中前进,开拓中发展,创新中提高,总结中完善,看到我们党的执政能力强大,地方政治、经济、     

三年耕耘,三年收获

我是1993年考入山东干部函授大学经济管理专业本科班学习的,现在马上毕业了。在近三年的学习中,我熬过了不少夜晚,占用了绝大部分节假日,牺牲了不少与爱人和女儿在一起的欢乐,吃了不少苦头,中间遇到困难时也曾想过“打退堂鼓”,但最终还是咬咬牙坚持下来了,今天回头一看觉得学会了不少东西。     

抢劫罪理论研究六十年

建国60年来,刑法学界对于我国实践中常见多发的抢劫犯罪进行了卓有建树的研究。研究历程大致可以分为如下三个阶段：第一阶段是新中国成立后至1979年刑法典颁布之前;第二阶段是自1979年刑法典的颁布至1997年刑法典的出台;第三阶段是1997年刑法典出台至今。研究的主要内容包括：典型抢劫罪的基本犯形态的客观特征、典型抢劫罪的加重形态、“携带凶器抢夺”的认定、转化型抢劫的认定、“聚众打砸抢”以抢劫罪认定的理解、抢劫罪的对象、抢劫罪的既遂与未遂的区分、抢劫罪的刑罚配置等。这些研究,对于丰富抢劫罪的刑法理论、指导司法实践均起到了积极的作用。     

中国共产党成功执政60年

经过60年执政实践的考验，中国共产党向人民、向历史交出了一份高分答卷。其成功执政的60年，可分为社会主义革命和建设、改革开放和现代化建设两个时期。在60年执政的伟大历程中，中国共产党给中国带来了许多前所未有的东西，取得了举世瞩目的执政成就。60年的执政实践积累了丰富的执政经验，是历史留给中国共产党的宝贵财富。     

关注洪林三十年

三十年擂响战鼓,三十年劲吹号角。 《党员生活》伴随改革开放的春风诞生成长。三十年来,《党员生活》坚持弘扬主旋律,浓墨重彩地推出了一大批具有时代特征、震撼人心的先进人物,一大批为巩固党的执政基础,提高执政能力,不懈探索、辛勤耕耘的先进集体。本刊展示新时期湖北党组织和党员勇立潮头践行宗旨的奋斗历程,宣传他们的骄人业绩,展示他们的高尚情怀——个个典型从此享誉荆楚,走向全国。     

1999年政治经济学研究动向

在不平凡的１９９９年,中国经济终于摆脱了连续几年市场疲软的阴影,重新焕发了市场活力。而中国经济学界在这一年亦对基础理论研究给予了更高的重视。特别是《政治经济学大辞典》的出版和１９９９年全国政治经济学学术研讨会的召开,标志着政治经济学的研究在冷落了十几年之后重新活跃起来。又因这一年正处于世纪末,具有特色的是,许多人对这门学科的历史进行了新时代的概括性的总结。一、５０年和１００年的历史回顾１９９９年１２月２７日,《经济日报》理论周刊发表整版的历史回顾文章。成保良在题为《马克思主义经济学在中国的传播》一文中…     

瑞士七年

瑞士七年李清泉１９５９年到１９６６年，我奉命担任我国驻瑞士大使，在伯尔尼工作了将近７年。这几年是我国充分发挥瑞士的有利条件，开展国际交往，工作做得较多的几年，也是两国间不愉快事件发生较多的几年。本文着重回顾这期间中瑞关系的一些主要情况。一、瑞士在有关...     

外交学院三十年

1954年日内瓦会议后,周恩来总理鉴于我国国际地位的迅速提高和在国际事务中发挥越来越重要的作用,亲自提议并经党中央和毛主席同意,决定在中国人民大学外交系的基础上创建外交学院,以加强对外交干部的培养和训练,适应国际形势发展的需要。外交部担负了建院任务。在当时任外交部副部长的伍修权同志领导下,成立了筹建办公室。办公厅阎宝航副主任任主任,郑平、任志两同志任副主任。经过一年多的努力,到1955年9月,筹备工作基本就绪。周恩来总理为外交学院书写了院牌,外交系的全体师生转归学院,并在当年招收了新生。这样,学院于9月10日举行了成立大会。外交部章     

二○○○年--二○○三年山西社会主义学院教学科研工作综述

进入新世纪以来 ,山西社会主义学院全体教学科研人员和广大教职员工 ,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想 ,宣传贯彻党的十六大、十六届三中全会精神和第十九次全国统战会议精神 ,2 0 0 0年— 2 0 0 3年针对山西统一战线工作出现的新形势、新任务、新特点 ,开展教学培训和科研工作 ,取得了显著成绩。1 .2 0 0 0年— 2 0 0 3年 ,山西社院共举办各类培训班 32期 ,培训总人数 2 1 2 3人次。其中培训民主党派、无党派代表人士 62 5人次 ,民族爱国宗教界人士 2 95人次 ,非公有制经济代表人士 32 0人次 ,…     

1945年政治协商会议回顾

1945年日本投降后,中国共产党和中国人民看到了和平曙光。抗战结束后的中国国内政治力量发生重大变化,中国面临两条道路、两种命运的战略选择。1945年政治协商会议彰显出国共双方的政治态度和战略趋向,是共产党代表的中国人民为了追求和平做的重大努力。     

我校召开2012年工作会议

<正>本刊讯2012年1月13日下午,我校召开2012年工作会议。会上,校党委书记、常务副校长、上海市公安局政治部副主任郑万新同志作了重要讲话。他首先充分肯定了学校2011年工作取得的成绩,深入分析了当前学校改革发展面临的新形势,并在此基础上,提出了学校2012年工作目标和总体思路。同时,郑万新同志强调了学校2012年工作的重点环节,概括起来讲,就是重点围绕"高、新、实"三个字做好文章。"高"即学警培养的高质量、实战培训的高效能、服务能力的高水平;"新"即实战的新职能、信息化教育的新模式、战研相融的新机制;"实"即