在创作和演讲廉政故事中成长

正我与廉政故事结缘我是听着故事长大的。小时候,对那些会讲故事的人特别羡慕,从小就有个梦想,长大了我要成为一个讲故事的人。长大后,我从20岁开始写故事,如今已60周岁了,与故事结缘整整40个年头了,是个地地道道的"老故事"了。故事,反映的是生活,廉政文化建设一直是生活的一个部份。在我过去所创作的众多的故事中,很多故事的内容都与廉政建设有关。如《局长批条》《狐狸精的传说》《错送一包烟》《阿哼的     

老党员“区叔”的故事情结

区朝坤今年81岁，是藤县体育局退休干部，当地人喜欢称他为“区叔”。记性好、口齿伶俐的区叔，能讲故事，也乐于讲故事。他平时积累故事有秘诀，常用的四招是：读书报找资料，以故事换故事，出钱收购故事，自己动手编写或改写故事。     

故事教学中的几点体会

在课堂上,我常常给学生讲故事,故事虽小,但作用不小,它不仅会给政治课平添几分乐趣,还能揭示道理,帮助学生理解知识。然而选择什么样的故事以及怎样讲故事,才能使课     

引导学生动口 动手 动脑

初一思想政治课教学的内容大多是讲授心理常识的，有些内容较深，学生不易理解。鲁迅先生有句名言：“浅则清，深则浊。”因此，我在上课时应尽力做到：力求浅近、化难为易、贴近学生，使学生乐于接受、易于接受；重视运用恰当的教法，引导学生动口、动手、动脑，以求取得较好的实效。 让学生自己动口。初一学生不仅爱听故事，还喜欢自己讲故事。在教学中有许多相关的动人故事，我总是组织学生自己讲述。如在教学《锻炼心理品质》一课时，让学生有准备地讲述美国盲聋女作家海伦·凯勒的故事。讲故事是为了由事明理。在讲的基础上，我还组织…     

善用故事讲好课

通过几年开展基层思想政治教育的实践，我深深体会到，善于讲故事，不失为增强教育效果的一种好方法。一、运用故事增强教育的思想性。教育中适当运用一些哲理故事，不但能避免空洞说教，还能引起受教育者的理性思考。在一次《融洽内部关系》教育中，我以一则哲理故事开头：     

八宝饭的故事

八宝饭的故事柴柯伐我已是年过半百，有子孙的人了。却时常地怀念着依偎在三祖母的怀抱之中，听她讲故事，说谜语的情形。特别是讲我家四世同堂，四十四口人没有分家，利用八宝饭的故事，作为家人教育后代、勤俭持家的传家宝之一：每逢家里有人结婚者或小孩懂事时，都要做...     

精彩中国需要精彩讲述

<正>"深刻道理要通过讲故事来打动人、说服人。"善讲故事是古今中外著名政治家、思想家的共同特点,更是中国共产党领袖的过人本领。习近平总书记是讲故事的大家,他的讲话、文章中,常常用讲故事的方式传达深意、感染他人,把深刻的思想、抽象的理论,转化为鲜活的故事、生动的例子,具有直抵人心的力量。这些故事承载了习近平总书记对内政外交国防、治党治国治军的深刻     

对风险永远保持警觉——一个澳大利亚警察的安全观

老编约我聊这个话题的时候,我是觉得干巴巴的,料定很难憋,心里想还不如讲个故事好写呢。可回头一细想,关于警察安全还真是有故事,有趣的和悲伤的故事。但让我决心写的不是这个话题好写不好写,是忽然觉得关于警察的人身安全这件事儿,是比讲故事更值得和国内国外同行好好分享一下,互通有无一下的。因为它不是一个关于勇敢或出色、     

政治教师要善于讲故事——关于引导学生乐学的尝试

学生不喜欢上政治课,在课堂上经常要求教师讲故事:老师,讲个故事吧,不讲我们就不学了。”我又好气又好笑,开始是应付了事,教学效果并不理想。后来,我对学生要求讲故事进行了认真的思考。学生要求教师讲故事,首先说明学生不喜欢远离实际的枯燥理论,要求联系生活实际,学以致用。其次说明学生要求寓教于乐,学得生动,学得有趣。同时,也反映出在政治课堂上需要加强学生理性思维能力训练,培养学生的意志品质等问题。根据《思想政治课程标准》和教材的内容,结合教学内容和学生的学习状况,我有意识地在课堂教学中给学生讲故事,引导学生主动参与教学,…     

知识经济的神话

有一个老套的说教故事是这样的:你有一个苹果,我有一个苹果,交换之后,还是一人一个苹果;而如果我有一个故事,你有一个故事,则在交换之后,我们每个人,还是一个故事——因为原来我们的故事是一样的——呵呵,这是现在讲故事的人存心捣乱,这里我们当然要预设本来的故事是不一样的,于是你和我就都有了两个故事。这个故事告诉我们,分享是一种美德。而分享知识,不但不会让我们少些什么,反而会让我们多些东西。这样引申下去,可以把很多大道理都顺着这个线头扯出来。     

从苏联的反面故事中认清从严治党治吏的极端重要性

正苏共的任人唯亲,不仅无情地结束了自己的辉煌,也残酷地断送了自己的前程。几十年累计听了上千场的讲课讲座,也作了七百多场讲学讲座的我,有一个切身的体会:精辟的道理+精彩的故事=经典的讲授,故事永远比道理好听、好记、好传。只讲道理,不讲故事,讲课讲座就会显得很空洞;只讲故事,不讲道理,讲课讲座就会显得很肤浅。只有既讲精辟的道理,也讲精彩的故事,才能拥有经典的讲授。     

全媒体时代:政府受众尴尬状态剖析

全媒体时代的降临提高了地方政府讲故事的难度,同时也加强了地方政府利用新媒体讲故事的迫切性。这要求地方政府在讲故事时一方面需要遵照故事本身的逻辑来演绎故事情节;另一方面需要遵循新媒体传播规律,积极顺应新媒体潮流     

今日故事

仿佛就在昨天,我听一个盲人音乐家讲故事,他自己的故事。听一个人这么幽默诙谐、跌宕有致、像说隋唐演义一样讲自己的故事,在我还是头一次,很好奇:一个人怎么会如此冷眼看自己?故事讲完了,他忽然加重语气,一字一顿地说:“我,就是这样活着的!”掷地有声。从这句     

梦圆千里眼

小时候，我家住在一个大杂院里。院里有个私塾。私塾赵先生的老父亲擅长讲故事。故事是我们这些孩子们最爱听的正义剑侠除暴安良和聊斋中的善良克魂。特别敬佩那些身怀绝技、武功高强的快客义士，什么金钟罩、铁布衫、千里眼、顺风耳……真是百听不厌。个个幼稚的心灵里，都幻想着长大之后练一身好功夫，管管天下不平事。我16岁参加革命工作之后，接受了党的教育，得到了启蒙。但在站岗放哨和警卫通讯工作中，又常常想起故事中的千里眼和顺风耳，尤其是那个神奇的千里眼！在大连县公安局通讯在当通信员时，我负责到分布在小平岛、岔沟、营城…     

讲故事 写新闻

正古往今来,给我们留下深刻印象的经典著作,无一不是以故事的形式来表现的。中央电视台《百家讲坛》的成功,很重要的一个原因就是把一些经典作品,通过学者用通俗易懂、妙趣横生的讲故事形式,传播到千家万户。通过他们的讲述,我们看到一个个鲜活的历史人物和事件。尽管已经穿越了几千年,如今依然是脍炙人口,这就是经典故事的魅力。讲故事写新闻的形式,很契合读者的阅读心理,越有故事性,就越有生命力。用讲故事的形式写新闻,国     

新疆和布克赛尔蒙古自治县“大美新疆·大爱故事”唱响民族团结主旋律

新疆和布克赛尔蒙古自治县以“大美新疆·大爱塔城”讲故事活动为契机,用大爱故事唱响民族团结主旋律。一是突出重点、精心组织。和布克赛尔县委宣传部、县文明办于今年3月启动“大美新疆·大爱塔城”讲故事大赛活动。     

遥远的星晨

遥远的星晨马丽小时候，总爱对着浩瀚无垠的天空发呆，数那仿佛永远也数不完的星星。每当满天的星星一门一闪，老人便告诉我说那是星垦向人们讲故事呢！每颗闪闪的星星都照应着人间的一个人的故事。地上的每一个人都可以在天上找到属于自己的星星。当喝黄河水长大的刘洋成...     

一生执著的信念

人为什么而活？又是什么在支撑着人们努力奋发？其实，这不过就是两个字——信念。小时候，总喜欢纠缠父亲讲故事。现在回想，父亲讲的故事总是关于游击队的。     

故事家的传奇故事

河南省桐柏县“国防故事篓子”曹衍玉,被中国民间文艺家协会称誉为“故事大王”,联合国科教文组织授予她“中国民间故事家”称号。权威人士称,曹衍玉是全国讲国防故事时间最早、坚持时间最长、讲故事最多、年龄最大的“故事王”。     

图片报道

近日，由重庆市政协办公厅，市委宣传部和市委统战部联合制作的文献故事展演剧在全国政协礼堂拉开帷幕。本剧运用大量新的史料，融合唱红歌，读经典，讲故事等形式，生动再现了中国共产党与爱国民主人士肝胆相照、荣辱与共，走过的一段为争取国家、