军训：大学生思想政治教育的重要载体

军训作为高校教学计划中的一门必修课和实践课,其特殊的教学内容、教学方法和教学环境赋予了该课程丰富的思想政治教育内涵。通过对军训的思想政治教育内涵的分析,可以看到军训是大学生思想政治教育的重要载体。同时,大学生军训过程中还应处理好教官与学员,军训工作与学生工作等几种关系,从而推动高校思想政治教育理论与实践有效结合。     

中国在校大学生军训向规范化迈进

据不久前中央的一项决定,今年9月开始,北京大学、复旦大学将把本科新生参加军训的时间,调整为4至6周,并列入四年本科教学计划之中。这意味着中国在校大学生的军训工作,正在不断积极的探索中向规范化的目标稳步迈进。有国必有防。二次大战后相继开展起来的大学生军训,已成为当今许多国家培训后备兵员和现役、预     

由国防生担任军训教官的可行性分析

学生军训工作全面开展以来,出现了许多新情况、新问题。特别是近年来我国高校不断扩大招生规模,学生军训任务越来越重。随着军队精简整编,部队的承训能力又有所下降。试结合我校五年来利用在校国防生独立承担大一新生军训任务所取得的经验以及所遇到的问题,分析了这一新军训形式的可行性,并提出了自己的一些观点。     

浅谈大学生军训的思想政治教育资源

高等学校开展军训教育活动,通过各种方式开展一系列的思想政治教育,能够充分发挥大学生军训的全面育人功能,是高等学校加强大学生思想政治教育的一个有效途径。通过军训可以促进大学生全面发展;激发大学生爱国热情和社会责任感;培养大学生集体主义情感;训练意志品质;增强大学生组织纪律性等,军训蕴藏着巨大的思想政治教育资源,搞好军训,让军训为育人发挥更大的作用,这是高校军训组织者的重大责任。     

军训:生命化教育的全息现场

大学生军训是实现人才培养目标的重要环节,是高校实践育人的主要形式。充分认识军训活动各教育要素所具有的特点,充分理解军训是特殊的学生生命历程,从而以生命化教育的立场把握军训的教育内涵,并在增强军训活动的教育性上增强前瞻性、协同性、示范性、日常性、引导性等,使军训这一特殊的教育实践形式不仅具有形式上的特殊性,更具有教育实质的特殊价值。     

新生军训是大学生思想教育工作的有效途径

大学生参加军训是我国《兵役法》规定的一项重要内容,是大学生接受国防教育、增强国防意识、履行兵役义务的基本形式,是加强学生思想政治教育、全面提高学生综合素质的有效途径。目前,军训已成为大学生的必修课。一般情况下,学校在大学新生入学后,即安排学生进行为期2-3周的军训。高校实施军训是贯彻党的教育方针,培养德智体美高级专门人才的重要组成部分。建设与保卫祖国是大学生应尽的义务。     

把军训变成课堂

作为全国第一批试点高校之一，我校从１９８６年开始对学生进行军训，至今已搞了１４期。我多年在校武装部和军事教研室工作，对做好军训实践中学生的思想政治工作有一些体会。 一是要引导学生把好奇心变成责任感。一般说来，军训对于大学生是有吸引力的。他们中的绝大多数都渴望通过军训，了解军事常识，拓宽知识面，磨炼意志，增强体质。但是，开训初期，他们之所以磨拳擦掌，斗志昂扬，情绪饱满，在很大程度上是受好奇心的支配。当艰苦的训练生活开始之后，神秘感会荡然无存，原有的热情会随之冷却。因此，大学生军训中思想政治工作的任…     

国防教育视角下的军训工作浅析

大学生军训工作是开展国防教育的重要举措,是大学生接受国防思想、领略国防教育主题、锻炼大学生军事技能、培养国防后备力量的重要方式。通过探讨军训与国防教育的关系,明确了军训的地位和作用;从国防教育的视角出发,指出现行军训工作的不足并提出具体措施:从深化认识、完善机制、加强监督的角度促进国防教育与军训育人的有机统一。     

高校学生军训工作及创新

军训作为大学生的必修课,必须完善制度,健全机制,为军训提供充分的保障；加强军训的过程管理,利用措施激励,充分发挥思想政治工作堡垒作用.有效保证和提高军训的效果；在《大纲》的基础上,积极探索,勇于突破.推进军事课程改革,不断创新,更新军训方式和内容,不断完善军训内容,提高军训质量.     

大学生军训与素质教育关系的思考与研究

大学生军训是加强国防教育的需要,同时也是当代高等教育实现素质教育的必要环节、重要手段和有效形式。本文对大学生军训与素质教育之间关系进行研究与探讨,并结合我校实际情况提出了目前在大学生军训中加强素质教育的措施和方法,对军训与素质教育的有机结合进行了有益的探索与尝试。     

高校军训"直属排"管理模式研究

文章探讨了高校学生军训“直属排”带队教师、教官的选拔管理办法，提出了高校学生军训直属排管理模式的新思路，构建了符合“直属排”学生特点的军训管理方法和模式。     

发挥情感教育在学生军训中的作用

在学生军训中及时开展思想教育和心理疏导,发挥情感教育的润滑剂和催化剂作用,通过高级情感目标的追求,可以唤起青年学生参与军训的兴趣,激发训练动机;努力追求情感教育在军训中的作用,科学把握实现情感教育的基本途径,就可以使军训过程成为一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验,达到最佳训练效果。     

对加强高校学生军训工作的思考

开展学生军训工作,是我国法律的要求,也是素质教育的需要,学生军训经过多年的实践与发展已经取得了相当丰富的经验,然而,在此期间,学生军训工作也暴露出许多问题,缺乏专门机构,职责关系不清,组织协调复杂,师资力量弱,与学生的矛盾突出,经费保障难度大等。要多方面多角度地认真审视解决这些问题,要认真贯彻国防法,克服困难,高素质地完成学生军训工作,切实担负起为我国现代化建设培养人才、为国防建设培养高素质后备兵员的重任。     

高校适应征兵时间调整的对策研究——以黑龙江工程学院为例

近年来,为提高兵源素质,吸引高学历青年服役,我国对征兵政策进行了积极调整。2013年,国务院、中央军委将实行了23年的全国冬季征兵时间调整至夏秋季,开通从"校门"到"营门"的直通车,实现了在校大学生和应届毕业生的征集工作同步进行。针对高校成为主要征兵阵地的现实情形,系统地对适应征兵时间调整进行了对策研究,更好地适应国防和军队现代化建设的需要。     

高校国防教育与思想政治教育的整合路径探析——以湖南农业大学为例

高校国防教育是新时期加强和改进大学生思想政治教育工作的重要内容之一,二者在总体目标、教育内容上有着显著的一致性。因而,整合高校国防教育与思想政治教育的资源势在必行。从学生集中军训、军事理论教学、日常国防教育、促成国防教育与其他哲学社会科学渗透结合四个方面就如何充分发挥国防教育的思想政治教育功能、实现二者的有效结合做一探讨。     

试论辅导员在军训期间强化学风建设的方法和途径

作为步入大学校园后的第一课,军训是对学生体力和意志的考验,同时,军训期间也是加强学风建设的良好时机。通过论述辅导员在军训期间开展自主学习认同教育、理想信念教育、专业思想教育及个人典型教育等一系列的思想教育工作,达到消除学生厌学情绪,激发学生学习热情,建设良好学风的目的。     

论国防教育是高校素质教育的重要组成部分

国防教育是高校教育的重要组成部分，是爱国主义教育的重要内容。面对风云变幻的国际形势和现代科技进步所带来的社会变革的挑战，我国的高等教育面临着如何培养适应现代化建设所需要的高素质人才这一重大课题。近几年来，教育部提出加强大学生的素质教育，应该说是解决这一问题的有效措施。素质教育是一项系统、复杂的工程，必须从多方面、多途径入手，以培养学生的全面素质和综合能力。从1985年以来高校学生军训试点的实践来看，进行军事技能训练、军事理论课教学和多种军事体育活动相结合的国防教育，是提高大学生综合素质的一个重要组成部分。     

重视学生军训德育功能的开发

学生军训的核心是德育。其中蕴含的丰富德育功能,需要我们去积极挖掘、开发,特别是学生军训对大学生行为规范教育、基本道德品质教育、集体主义教育、爱国主义教育、责任感和使命感教育、理想信念教育的促进作用尤为突出。     

新形势下高校学生党员教育培训工作探析

当前,高校学生党员教育培训工作是高校学生党建的重要组织部分,高校学生党员教育培训工作面临着新形势和新要求,高校应从构建全过程分层分类的教育培训体系,创新载体,注重实践锻炼等角度出发,适时调整,以确保学生党员教育培训工作的成效。     

北大新生在成长

北京大学89级新生到石家庄陆军学院军训一年。消息传出,在国内外引起很多猜测和不同反响。现在,军训已过半年,学生们的学习、训练、生活如何呢?用同学们自己的话说,他们比刚入校时长大了许多。 周晓庆,2月17日刚过18岁生日。这一天,她向中队觉支部递交了入党申请书。 在北大新生中,她不是第一个写入党申请书的。据介绍,728名新生,已有185人写了入党申请书。