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江泽民总书记关于“三个代表”的精辟论断，是对党的性质、根本宗旨和历史任务的新概括，是对马克思主义建党学说的新发展。在纪念建党八十周年之际，重温“三个代表”的重要思想，对于全面加强党的思想建设、组织建设和作风建设，推进各个领域、各条战线的工作，都具有重大的现实意义和深远的历史意义。在这里，我着重就深入学习贯彻“三个代表”的重要思想，进一步做好维护首都稳定工作，谈几点体会。 一、从“三个代表”的高度，深刻认识做好维护稳定工作的重要意义。 “三个代表”重要思想对新时期的维护稳定工作提出了新的更高的要求。… 相似文献
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建党82周年之际，胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上发表重要讲活，从全局、战略和历史的高度，深刻阐述了“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位，提出了一系列新观点、新思路，对“三个代表”重要思想进行了一些新归纳、新概括，对进一步贯彻落实“三个 相似文献
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江泽民同志关于“三个代表”的重要论述，内涵非常丰富，思想极为深刻，具有很强的理论性、实践性和鲜明的时代特征。人民警察必须认真学习，深刻领会，全面贯彻落实“三个代表”的重要思想，不断把公安工作和队伍建设推向前进。 一、以“三个代表”的思想为指导，全面落实从严治警的方针 江泽民同志关于“三个代表”的重要论述，是对党的性质、根本宗旨和历史任务的新概括，是对马克思主义建党学说的新发展，是新形势下对各级党组织和党员干部提出的新要求，从根本上回答了面向新世纪建设一个什么样的党和怎样建设党的问题。公安机… 相似文献
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冯敏 《党的生活(青海)》2000,(12):12-13
江总书记关于“三个代表”的重要思想，是对党的性质、宗旨、根本任务的新概括，是新形势下对各级党组织和党员干部提出的新要求，是我们面向新世纪加强和改进党的建设的纲领。当前，在进一步深入学习和贯彻“三个代表”的实践中，各级领导干部要深刻领会“三个代表”的重要思想，在坚持“三个代表”、当好“三个代表”中充分发挥表率作用。 相似文献
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江泽民同志的“七一”重要讲话，全面系统地论述了“三个代表”重要思想的深刻内涵和理论依据，指出了“三个代表”重要思想是对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的新发展，是新时期党的建设的纲领，是深入开展学习教育活动新的重要学习内容。当前，在“三个代表”重要思想学教活动取得阶段性成果的情况下，深入学习讲话精神，认真总结前一阶段“三个代表”重要思想学习教育活动的新特点，进而更好地开展下一阶段的学教活动，就具有十分重要的意义。一、内容新，增强了学习教育活动的针对性这次学习教育活动，以“三个代表”重要思想为主题… 相似文献
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十六大报告指出，“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。这里说的历史方位，实际就是“三个代表”重要思想提出的历史根据和现实依据， 相似文献
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为认真领会江泽民同志“５·３１”重要讲话精神进一步推动“三个代表”重要思想的贯彻和落实，日前，中宣部在北京相继召开了领导干部、基层干部先进基层党组织和优秀共产党员学习实践“三个代表”座谈会。与会同志一致认为，“三个代表”重要思想，是对我们党的奋斗业绩和历史经验的新概括，是运用马克思主义基本原理解决我国改革开放和现代化建设实际问题的新创造、新成果，是在新世纪加强党的建设推进建设有中国特色社会主义伟大事业的强大思想武器。“三个代表”重要思想，与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承，完全统一。在新… 相似文献
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《江泽民文选》深刻反映了“三个代表”重要思想孕育、形成、发展的历史过程和重大成果，贯穿了“三个代表”重要思想这条主线。学习《江泽民文选》，就要深刻领会“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质、历史地位和重大意义，全面把握“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承而又与时俱进的科学体系，深刻认识“三个代表”重要思想是党必须长期坚持的指导思想，深刻认识党的十六大以来党中央提出的科学发展观、 相似文献
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胡锦涛同志在“七一”重要讲话中提出,要通过兴起学习贯彻”三个代表”重要思想新高潮,切实使广大党员干部对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新的高度。笔者认为,在深入学习贯彻落实“三个代表”重要思想的过程中,应在“深、准、实”上下功夫。在学习过程中突出一个“深”字。坚持用“三个代表”重要思想统领全局、指导各项工作,前提是要深入学习、深刻领会这一重要思想。因此,按照中央要求,应从以下五方面深刻领会、系统把握”三个代表”重要思想中的新思想、新观点、新论断:第一,深… 相似文献
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本期刊发的《用世界眼光深化认识“三个代表”重要思想》一文，发表于中共中央棠 交主办的《理论前沿》2002年第12期。文章是作者在中共中央党校地厅级领导干部进修班学习期间撰写的论文。此文阐述了“三个代表”重要思想的深刻内涵，提出要从世界历史发展根本原因和根本动力的视角，深化对“三个代表”重要思想的认识，还提出“三个代表”重要思想是世界历史观、经济全球观和马克思主义理论创新的与时俱进观的最新体现，这些观点对我们以世界眼光和战略思维学习、领会和实践“三个代表”重要思想，颇有启迪作用。现予转载，以飨读者。 相似文献
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党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为我们党必须长期坚持的指导思想，这是一个历史性的决策。牢固确立“三个代表”重要思想的指导地位，需要我们从历史、时代、实践、发展的角度，不断深化对“三个代表”思想的学习和理解，把握其科学体系和精神实质，认识其历史地位和指导意义。一、“三个代表”重要思想总结党的全部历史经验，联系其他执政党的兴衰成败，指明了永葆党的生机与活力的根本所在从江泽民同志提出和论述“三个代表”重要思想的整个过程来看，他的一个基本视角就是反思历史。… 相似文献
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进入新的历史时期，国内外政治、经济形势发生了和正在发生着深刻的变化，政府自身建设面临一系列新情况、新问题、新挑战，突出表现为“三个更高”：其一，“三个代表”重要思想，对政府自身建设提出了更高的标准。世纪之交，江泽民同志提出“三个代表”的重要思想，并强调这“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。在庆祝中国共产党成立８０周年大会上，江泽民同志又对“三个代表”重要思想作了更加系统、全面、深刻的阐述。理解好“三个代表”的思想内涵，把握好“三个代表”的精神实质，体现好“三个代表”的基本要求，是… 相似文献
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一、党的历史方位与“三个代表”重要思想 十六大报告指出,“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。这里说的历史方位,实际就是“三个代表”重要思想提出的历史根据和现实依据,就是当代世界和中国的新发展与新变化。那么,是些什么样的发展变化、又是怎么发生的呢? 相似文献
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《学校党建与思想教育》2003,(19):4-7
胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话中指出：“我们要通过兴起学习贯彻‘三个代表’重要思想新高潮，切实使广大党员和干部在对‘三个代表’重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新的高度。”为进一步满足教育战线广大干部和师生深入学习“三个代表”重要思想的需要，推动教育战线兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，本刊编辑部整理了有关专家学者对“三个代表”重要思想这五个方面的研究成果，希望能对教育战线广大读者的学习有所裨益。 相似文献
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在世纪之交，江泽民同志以宽广的世界视角和深邃的历史眼光，提出了“三个代表”的重要思想，并强调“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。这一重要思想，是江泽民同志把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论运用于当代中国改革开放和社会主义现代化建设实际的新创造，是马克思主义中国化的新结晶，是贯穿于我们各项工作的基本指导思想。随着国内外形势的深刻变化、我国各项事业的快速发展，各地、各部门的领导干部一定要认真学习好江泽民同志关于“三个代表”的重要论述，把“三个代表”的要求坚定不移地落实到各项实际工作中… 相似文献
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深入学习贯彻十六大精神，把全党和全国各族人民的思想统一到十六大精神上来，是全党当前和今后一个时期的首要政治任务。深刻把握十六大的精神实质，全党同志就要牢牢抓住十六大的灵魂和主线，把学习“三个代表”重要思想引向深入，就必须不断深化对“三个代表”重要思想的认识，把学习“三个代表”重要思想提高到一个新水平。第一，必须把对“三个代表”重要思想的指导地位的认识提高到一个新水平。十六大把“三个代表”重要思想写入党章总纲，与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一起作为我们党必须长期坚持的指导思想。我们要充分认识到… 相似文献