如何才能“不让老实人吃亏”

“不能让老实人吃亏”、“决不让投机钻营者得利”等话题近来引起人们的广泛关注，这反映了民心民意。确实，用什么样的人，不用什么样的人，体现用人导向，关乎党风民意，关系事业发展。“要重用老实人”就很有必要弄清：什么样的人才是老实人？     

适应时代要求 建设高素质干部队伍

为政之要，重在用人。用什么样的人，不用什么样的人，关乎党风民意，关乎事业发展。当前，我们正在进行的深入学习实践科学发展观活动，其中一个极为重要、且带有根本性的工作，就是要坚持正确的用人导向，培养好、选拔好、教育管理好各级干部，特别是领导干部。     

巧招提升“员工敬业”精神

如何提升员工的敬业精神，从而提高其工作绩效呢？中国著名实战派企业管理专家李泽尧，用对称式管理的理论，来探讨如何提升员工的敬业精神。 绩效＝愿力×能力 有什么样的管理，就有什么样的执行力，达成目标才是硬道理。     

管理者应有什么样的互联网思维

互联网思维的第一要点是真正的目标客户导向。做互联网的人天天在做什么？他们天天在琢磨客户。琢磨客户喜欢要什么样的产品，琢磨客户喜欢用什么样的方式得到信息，琢磨客户在从发现我的存在，到了解我，到购买我的产品，到如何使用我的产品，到如何评价我的产品，到如何和他的同事、亲人和朋友分享我的产品。     

浅谈中国古代用人的四原则

怎样用人，用什么样的人，这是一个国家治乱的关键。纵观人类社会，无论是原始阶段，还是文明时期，其兴衰进退无不与用人息息相关，任贤则兴，任不肖则衰，得人者昌，失人者亡。从某种意义上讲，历史就是一部用人史。用人，仍然是今天领导和管理活动中的首要任务，为此，我们学习和研究古代的用人之道，继承和借鉴其中积极的东西，无疑对搞好我们今天的用入工作会有所帮助。在用人方面，中国古代创造了丰富的理论和成功的经验，给我们留下了一笔十分宝贵的财富。本入仅就其中用人的原则作一初略的探讨。当然，在用人方面应该遵循什么样的指…     

步法特征与行走姿势的关系

步法特征与行走姿势是一一对应的关系，有什么样的行走姿势，就会形成什么样的步法特征，有什么样的步法特征就会反映出什么样的行走姿势。所以，要充分认识步法特征与行走姿势的辩证关系。     

必须坚持正确的用人导向

在用人问题上,用什么样的人,不用什么样的人,对党的作风建设具有重要的导向作用.要把人选准用好,树立科学的用人观念至关重要.由此可见,对于我们党的事业来说,选什么样的人、用什么样的人的问题是一个关键问题.千秋大业在用人.古往今来,国以人兴,政以才治.邓小平同志所说的"关键在党、关键在人",在很大程度上就是指的选人与用人.     

中国共产党成立初期社会建设构想探微

中国共产党在成立之初就开始认真思索“建设什么样的社会，通过什么样的途径”，并提出具体的社会建设构想，包括：政治上始终代表、维护和争取工人阶级及劳动人民的政治权利；经济上反对不公正、不合理的剥削制度，维护劳动人民的经济利益；文化上用共产主义思想教育人民，努力提高人民文化水平；关注社会问题的解决和民生的改善，倡导良好的社会风尚等。这些构想无疑对党后期社会建设具有重要的导向意义和启示。     

正确政绩观的『五个不等式』

如何看待政绩，直接反映着领导干部从政的偷值取向，同时，也是评价领导干部对创造政绩认识的高度和思想水平的基础。有什么样的政绩观，就有什么样的工作追求和施政行为，这在很大程度上决定着能取得什么样的政绩、创造多大的政绩。因此，树立正确的政绩观，是领导干部必须高度重视和迫切需要解决的问题。     

着力构建应急谋远的制度体系

增强制度的凝聚力。邓小平同志说：“制度好，可以使坏人无法任意横行，制度不好。可以使好人无法充分做好事，甚至走向反面。”制定什么样的制度、规定什么样的内容、约束什么样的行为，体现的是执政的理念、行动的纲领、实施的规则、办事的程序、工作的纪律。     

学习、实践“社会主义荣辱观”笔谈：知行统一 自觉践行“社会主义荣辱观”——学习“社会主义荣辱观”体会

胡锦涛同志关于“社会主义荣辱观”的讲话，科学回答了在一个日益开放、快速发展的社会里应该倡导什么样的道德风气、应该确立什么样的价值导向、应该遵循什么样的行为规范等重大现实问题，对于树立正确的价值观，养成良好的道德风尚，形成良好的社会风气，特别对于培养青少年的道德情操，加强对青少年的荣辱观教育，丰富教育内容，创新教育形式，具有重要的指导和促进意义。本刊特编发一组短文，以飨读者。     

高等教育文化哲学视角下的育人理念

育人作为教育的逻辑起点和终极目标，一直受到教育家的关注和重视。用什么样的高等教育理念去引领育人，关系到大学生的全面发展和人格塑造。关系到国家的人才培养。关系到国家的人才强国战略和科教兴国战略。本文试图从高等教育文化哲学的视角，探索“教以化人”的成功育人理念。用成功理念引领，通过由外而内的教化和由内而外的内化，丰富育人理念的新内涵和新方法，达到高等教育人才培养的目的。     

论政府权力扩张的形成原因

政府是个公共权力机关，无论什么国家，无论实行什么样的政治制度，政府都拥有巨大的权力，政府的决定对整个社会都有约束力，而且它有权用各种强制性的手段，使人服从。公共权力是凌驾于社会之上的，并通过法律的形式赋予政府管理公共事务的权力，是统治居民的权力。①。...     

建造有利于人才成长的环境

我们生活在幸运的时代。经济体制的改革创新，为我们带来了极大的物质满足。社会的进步与快速发展．为每个人的参与、选择和自我价值的实现，创造了更为广阔的前景。我们也生活在急剧变化的时代。“变是唯一不变的准则。”对于我们这样一个后发赶超并处于快速发展的大国，制度创新始终是一个动态的过程。从现实的理性思考来看，有什么样的政府就有什么样的人民，与有什么样的人民就有什么样的政府，同样重要；拥有财富与让国民拥有财富的创造能力，同样重要；追求国土现代化与追求人民现代化，同样重要。因此，以科学发展观为指导，把经济社会发展切实转入以人为本、全面协调可持续发展的轨道，必须大力开发人力资源。     

WTO与警务观念创新

创新是公安工作发展的灵魂，中国加入WTO后，公安机关必须进行警务创新，而观念创新是一切警务创新的前提，对公安机关来说，有什么样的思想观念就会有什么样的公安工作，因此，公安机关只有创新观念，只有树立起开放、法治、服务、创新、信息和人才等新的观念，公安工作才能真正适应加入WTO后社会治安形势要求。     

浅论新时代的生态教育观

认识以思想为基础，认识反作用于思想，有什么样的存在状态就有什么样的认识，同样认识也决定生存状态，所以克服生态危机，建立诗意家园的存在状态，就需从存在论出发培养生态化思维方式，生态人格进而建立全社会的生态伦理体系，本文主要从通向生态之径、生态实践及生态意义三方面来论述生态的教育观。     

文风与创新——关于创新思想政治工作的感悟

思想政治工作是一门人与人交流的艺术，要想有所创新，首先就要解决如何吸引人的问题。只有先吸引人，才能开展下一步工作，才能谈得上创新。要想吸引人，就必须端正态度。你用什么样的态度对待别人，别人就会用同样的态度对你。你以诫相待、将心比心，别人也会如此；你拿腔拿调、空话连篇，别人就会敬而远之。要端正态度，就必须先从转变文风下手。     

识人选人的标准：德才兼名

按照什么标准识别和选拔人才，既直接关系到能否正确选人用人的大问题，又是领导者在确立什么样的人才观时所面临的首要问题。用人究竟坚持什么样的标准，古今中外智者见智，仁者见仁，众说纷纭，但是从总体上看可分为德、才两大标准，又以德才兼备为最佳标准。就一个干部来讲，知道德才兼备的重要，有利于自己自觉地为成为德才兼备者而努力，作为组工干部知道德才兼备的重要，     

毕业生成功就业须具备六大素质

随着高校的扩招，大学生不再是“皇帝女儿不愁嫁”，一旦进人人才市场，一样要面临严酷的挑选和激烈的竞争。一方面是用人单位埋怨招不到合适的毕业生，一方面是毕业生抱怨就业太难。什么样的人才才是企业需要的？具备什么样的素质才能从激烈的竞争中脱颖而出？据调查显示，企业最期待新员工具有以下六大素质：     

社会主义核心价值体系定位及其内在逻辑

价值的根本问题是“人应当过上一种什么样的生活”，社会主义核心价值体系追问的是中国人究竟要过上一种什么样的生活？如何过上这种生活？富强民主文明和谐就是中国人的理想生活，为了实现这个共同理想，马克思主义提供指导思想，民族精神提供精神动力，荣辱观提供人格保证。社会主义核心价值体系的提出，乃是对三大时代境遇的回应，具有重大现实意义。