农业科技组织与服务全日制专业学位研究生的实效性能力培养模式研究

农业科技组织与服务全日制专业是农业推广硕士领域较新发展的领域,旨在培养服务新农村、建设现代化农业的高层次复合型、应用型人才。鉴于新农村建设对农业科技组织与服务全日制专业学位研究生的实效性能力的要求,细观我国农业科技组织与服务学位研究生实效性能力培养模式中存在的问题,全面探讨该专业研究生实效性能力培养模式的建设方案,具有一定的理论价值和实践意义。     

农民专业经济协会:内在制约因素与未来发展趋势

我国的农民专业经济协会呈现出较好的发展态势,在推动社会主义新农村建设、促进传统农业向现代农业转变过程中发挥了不可替代的积极作用。当前制约其发展的主要内在因素有:政府行为、农民素质、外部力量和立法滞后等。农民专业经济协会的未来发展趋势是:仍将主要集中在特色农产品生产流通领域,并向其他领域逐步延伸;部分农民专业经济协会将转制为农民专业合作社,成为营利性的农村经济组织;数量将处在动态的发展过程中,每年都会有一部分倒闭或注销。     

中原经济区人口红利与经济增长问题分析

人是生产活动中能动的"活的劳动",劳动力的供给能力和素质是经济增长的决定性力量。中原作为传统的农业大区,推进城镇化建设,转移农村人口,充分利用好人口红利,对提高中原经济增长具有深远影响。因此,中原应着力发展现代农业和服务业;加大对农村教育和农民培训投入,加快引进和培养一批科技、管理人才,使中原人口红利为经济增长发挥更大的作用。     

循环经济:新农村建设的必然选择

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》明确指出:“发展循环经济是建设资源节约型、环境友好型社会和实现可持续发展的重要途径。”我国是一个农业大国,在建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村进程中,应以循环经济来探索我国变革传统的农业经济增长与发展模式,走可持续农业的发展道路,实现人与自然的和谐。     

积极推进新型农业专业合作化发展的思考

我国农民专业合作经济组织以发起主体为分类标志的最为典型,主要有农业技术部门主办型、新型农民带动型、龙头企业拉动型、NGO组织推动型、供销合作社创办型、村级组织带动型和农民自我组织型。我国农民专业合作经济组织发展的新趋势表现为发展明显加快,环境不断优化,合作范围拓宽,服务职能显著,合作方式多元。其发展中还存在着思想认识模糊,相关法律法规缺失,管理体制与水平不顺不高,政策支持乏力,组织化程度不高,市场经济体制不健全,农民素质及自我管理能力低和资金匮乏等问题。解决的对策在于:加快法律法规体系建设,加强规范性建设,加强农村社会资本建设,营造良好的发展环境,探索形式多样的专业合作经济组织和不断探索银农合作方式。     

浅论列宁的人才观

列宁在社会主义革命与建设中形成了一系列关于人才问题的思想和观点:一是利用具有企业经营管理经验的资本家,利用具有科学技术的资产阶级专家,利用传承人类知识财富的教师;二是选拔工人、农民中的优秀分子进入党政机关,选拔非党人士从事经济工作,选拔专业管理人才;三是培养青年人才,培养党政人才,培养农村人才,培养无产阶级专家。     

公安管理专业定位与建设路径分析

目前,全国公安院校在开设公安管理专业方面存在诸多问题,如院校之间公安管理专业开设与发展不均衡、同一院校公安管理专业相对其他专业建设落后等。对此,我们有必要在分析公安管理专业学科定位和功能的基础上探索公安管理专业的建设路径:一是做好省属院校该专业的重建工作,二是做好该专业的理论建设与实践服务,三是做好该专业的招生与就业工作,四是做好该专业师资交流平台与共同体建设。     

高校文化产业专业人才培养模式现状与选择

文化产业是在全球化的消费社会背景中发展起来的一门新兴产业,被认为是"21世纪全球经济一体化时代的朝阳产业."近年来文化产业在我国获得了较快的发展.与之相适应,各高校纷纷开设文化产业管理专业,但仍存在专业定位不明确、课程设置与教材建设精度不够、师资力量不足、教学水平参差不齐等问题.根据我国高校文化产业专业教育的现状,专业定位、办学思路与模式要明确和创新,组织专业人员编写教材,采取有效措施加强师资力量建设,注重实践加强学生的能力训练.     

地方高校历史学专业实践基地建设研究

面对当代社会本科教育改革的要求,面对择业竞争的巨大压力,如历史学等传统长线学科必须主动改革传统的应试教育培养方式,加强实践能力的培养,这就需要建设与实践教学相配套的历史学专业实践基地。其中,教育见习基地、教育实习基地、遗迹考察基地、拓展训练基地的建设是历史学专业实践基地建设的核心。地方高校应充分发挥地区特色,利用周边现有的资源进行实践基地建设,能够实现学生、学校、基地、地方共同发展的良性循环。     

企业人才队伍建设的问题与对策——以老电厂人才队伍建设为例

企业人才队伍建设目前面临人才流失严重、人才引进困难、培养效果不佳等诸多问题。针对人才队伍建设面临的问题,企业应着重从管理、专业技术、高级技能等各类人才培养,人才发展通道搭建,教育培训改进,人才成长环境优化等方面采取针对性措施如下:培养各类各级人才;搭建人才发展通道;推行岗位动态管理;改进教育培训;构建特色企业文化。保障企业拥有一支优秀而稳定的人才队伍,促进企业可持续发展。     

创新农村产业化进程中的党组织设置

加快农业和农村经济发展是建设社会主义新农村的基本前提,而发展农村经济的根本出路在于实行农业产业化。随着产业化进程的不断推进,农业龙头企业、专业市场、行业协会、中介组织、股份合作社等新兴经济社会组织不断发展壮大,大批农村党员和优秀人才聚集到农业产业链条上来,原来以行政村和村民小组为基础设置党组织的传统设置模式以及单一的体系内活动方式已被农村经济成份的多元化、经济组织的多样化、党员从业状况的复杂化趋势所打破。面对大量出现的新兴产业化组织,党的建设如不及时跟进,势必会造成“缺位”和“断层”。因此,在社会主义…     

农民专业合作社发展研究——以山西省临猗县为例

农业是国民经济的基础,为了迎接世界经济一体化挑战,提高农业综合生产力,增加农民收入,促进社会主义新农村建设,借鉴国外经验及结合我国现实情况,发展农业专业合作社已成为共识。近年来,我国农业合作社快速发展,成效很大,但也存在许多问题和发展瓶颈。以临猗县苹果专业合作社为例提出对策:一是完善配套政策法规;二是加强财政税收支持;三是加强专业人才培养;四是提高政府服务能力。     

资源环境与城乡规划管理专业应用型人才培养模式研究——以南京人口管理干部学院为例

资源环境与城乡规划管理专业是教育部新设置的"厚基础、宽口径"的专业,由于专业方向不明确等原因,毕业生动手能力弱,难以适应社会需要.以南京人口管理干部学院为例分析该专业在人才培养中存在的问题,从专业方向设置、课程体系建设、教学内容与教学方法、实践教学等方面提出应用型人才培养模式的措施与建议.     

着力解决“三农”问题

“三农”问题关乎全局,是全面建设小康社会的重中之重、难中之难,“三农”问题的解决是全面建设小康社会的关键。 一、农业是“三农”问题的基础 随着改革的不断深化,我国农业一些不容忽视的深层次问题逐渐显露,主要表现为农业技术水平低下、农业经营方式落后、农业保护体系不健全、农业的市场竞争力弱等,而这些都是“三农”问题中的基础性问题,这些问题不解决,“三农”问题的解决就是一句空话。由此就三者的关系而言,农业是“三农”问题的基础,解决农业问题的关键是变革农业经营模式,优化农业经济结构,发展现代农业,提高农业     

城市化、城市规模和城市规模结构——兼论发展中小城镇的战略方针

在社会主义经济现代化建设的进程中,诸如农业现代化、工业现代化、国防现代化、科学技术现代化和管理现代化等等思想观念已经日益深入人心,然而,关于城市化、城市现代化等思想观念还没有引起人们的普遍重视。这个问题,是影响社会主义现代化建设的重要因素之一。如何发展城市和城市经济,使其更好地承担     

新形势下经管类大学毕业生就业工作的思考

经济管理类专业毕业的大学生因为专业目标的培养的原因,他们更多地适合于高层次的管理工作,但是现实中这类岗位提供得非常少,因此他们面临的就业前景相对其他专业的学生来说要严峻一些,所以,应从高校、政府、用人单位及大学生自身等方面入手为提高大学生就业率提供条件。     

地方高校应用型人才培养模式改革研究——以陕西理工学院旅游管理专业群建设为例

在陕西理工学院历史文化与旅游学院应用型人才培养模式改革过程中,以旅游管理专业群建设的改革创新为例,论述地方高校应当立足于所在区域的具体环境,整合旅游、历史、地理、图书等拥有内部知识关联性的相关专业,运用加强实践教学、推进教育实习、贡献区域发展等措施打破专业壁垒,培养出具有各学科综合知识和跨学科实践能力的高级应用型人才,在实践中走出一条适合地方高校办学特色的专业群建设改革创新之路。     

高校研究生学籍管理现状与对策研究

研究生学籍管理是维持研究生教育教学秩序、保障研究生培养质量的重要工作之一。随着我国高校研究生规模不断扩大,研究生学籍管理任务日益繁重、管理难度日益增大,在实际管理过程中存在着管理方式落后、管理队伍不稳定、管理体制不完善等问题,研究生学籍管理工作难以有效开展。因此,需要在管理理念、管理体制以及管理队伍建设等方面进行加强和完善。     

传统创新人才培养开发机制的不适应性分析

近年来,随着社会经济的发展,对创新人才的需求急剧增加,这与当前我国创新人才短缺形成突出矛盾.究其原因,在于我国传统创新人才培养开发机制存在着诸多的不适应性.本文从创新人才的宏观政策、教育、培训、管理、知识产权保护、成长环境等方面深入分析其培养开发中存在的问题,以期解决创新人才的培养开发难题.     

大学班级建设存在的问题及对策分析

当前大学班级建设存在制度不完善、管理机制不健全、凝聚力逐渐下降、活动开展难度大、班级建设缺乏投入和指导、班干部缺乏系统培养等突出问题。应从建立完善学生班级管理制度,建立学生综合管理信息平台,强化班主任的班级管理职责,加强校院两级班级建设的投入,加强对学生干部的培训培养等方面入手,切实加强大学班级建设,夯实学校基层管理基础,培养合格优秀人才。