自治组织理论下高校学生事务自我治理的路径选择

让高校学生对其自组织进行自我治理具有多重意义。高校可以借助自组织理论的指导构建大学生日常事务的自治组织,加强学生事务的自我治理,在学生群体中营造"自治、自理、自由、民主"的氛围,彰显高校学生事务自治价值,提升学生自治自理能力,构建师生利益共同体,达成学生多元价值共识,最终实现校学生事务的高效治理。     

资源整合:“校社联动”激发城市基层党建新活力

<正>今年以来,包头市昆都仑区在抓好城市区域共驻共建的同时,以实施城市党建"校社联动"工程为载体,与内蒙古科技大学开展联建共建,建立城市街道社区与高校院系之间"资源共享、优势互补、共创共赢"的校社党建工作机制,实现城市基层党建和社区服务治理不断创新。注重统筹推动资源共享昆都仑区与内蒙古科技大学建立"三联共建"工作机制,推动各院系师资力量、优质专业资源全方位与街道社区     

当代“校漂族”形成的原因及其教育路径选择

日益严峻的就业形势、不当的教育、茫然的自我认知,导致"校漂族"难以结束"校漂"现象。为了使漂泊在高校与社会之间不再是高校毕业生的一种选择,思想政治教育工作者应重视"校漂族"社会角色转换教育,进行社会角色体验实践,着重培养其社会角色转换意识;树立"以人为本"的理念,重视"校漂族"的职业生涯规划,着重培养其崇高的理想和科学的就业观;注重规范管理,进行分类教育,强调思想政治工作与解决"校漂族"实际问题相结合;主动与家庭、高校、社会有关负责部门合作,营造"合力",促使"校漂族"走出"校漂"困境。     

城乡统筹发展背景下农村人力资本培育的新模式:“校地”合作——以四川省珙县开展“校地”合作为例

城乡统筹背景下农村人力资本培育的新模式———"校地"合作,是一种以资源共享、共同发展为目标,由地方政府主导,依托高校优势资源,形成高校支持地方经济建设、地方助推高校发展的"互惠共赢"的新型关系,强化"校地"合作是拓宽人力资本培育渠道的有效途径,是实施"科教兴国"战略的内在要求,是构建"学习型社会"的重要实战。四川省珙县通过"校地"合作,对于加快农村科技人才培养、助推产业转型升级、服务城乡统筹发展、繁荣文化经济发挥了重要作用。     

地方高校产教融合发展创新机制研究

本文以产教融合为研究对象,对地方高校产教融合发展现状进行分析和概括总结,通过分析,我们发现目前高校产教融合工作中具有很多有益优点和独到的方式,尤其是在当前高校产教学融合快速发展的背景下,创新产教融合发展机制对实现教育治理体系现代化和促进校企深度合作具有很多积极意义。     

“港校热”会再添一把火吗

近年来,"港校热"似乎一直是个不变的话题,每年都有1000多名内地生进入港校就读。有媒体预测,香港高校学制2012年起与内地趋同,内地生赴港读书有了更多的便利性,这无疑会给"港校热"再加一把火。不过,细细观察,"港校热"的背后其实也有变化悄然发生。不仅内地生选择香港高校的理由在变,两地看待"港校热"的视角也在变。     

共青团参与高校内部治理现代化建设的路径研究

高校内部治理现代化是国家治理现代化的重要组成部分,可通过推进高校治理理念现代化、高校内部治理主体多元化和高校内部制度建设的路径实现。"围绕中心,服务大局"是共青团的工作主线,高校共青团要发挥组织体系、工作体系、育人体系和项目体系较为完备的优势,加强自身治理体系和治理能力建设,创造性地履行基本职能,有效服务于学校内部治理现代化。     

加强高校党校实践育人工作的现实思考

高校党校作为基层党校之一,是在高校党委直接领导下培养党员领导干部、理论干部和大学生入党积极分子的学校,发挥着教育培训阵地和党性锻炼熔炉作用。一方面由于依托高等学校在理论研究和理论教学方面的特长和优势,高校党校在理论教育培训等方面特色突出,成效显著。另一方面,高校党校受到作为"象牙塔"中的"校中之校"的局限,增     

论高校反腐败长效机制的构建

反腐败工作是高校治理体系的重要组成部分,是实现高校治理体系和治理能力现代化的关键性、制约性因素。十八大以来,党和政府以"零容忍"的态度治理腐败,对高校反腐败工作提出了更高的要求。改革高校运行机制,完善高校权力运行机制,强化依法依规治校,改革高校纪检监察机制,建立激励惩处机制,创新廉政文化教育机制是构建高校反腐败长效机制的主要内容。     

论高校反腐败长效机制的构建北大核心

反腐败工作是高校治理体系的重要组成部分,是实现高校治理体系和治理能力现代化的关键性、制约性因素。十八大以来,党和政府以"零容忍"的态度治理腐败,对高校反腐败工作提出了更高的要求。改革高校运行机制,完善高校权力运行机制,强化依法依规治校,改革高校纪检监察机制,建立激励惩处机制,创新廉政文化教育机制是构建高校反腐败长效机制的主要内容。     

通过大学章程实现高校法治化治理的几点思考

现代大学制度,是由大学章程作为核心法律文件支撑的一整套法律机制。大学章程在高校既是一部"权利法",又是一部"程序法",是未来实现高校学生法治化治理的根本路径。当前存在的大量校生纠纷反映出大部分高等院校的大学章程尚处于缺失或虚置状态。要通过大学章程实现高校学生的法治化治理,唯有树立权利本位思想,切实发挥备案审查制度的作用,真正重视高校学生的参与权,方可尽早实现高等教育体制改革的依法治校目标。     

高校参与区域化党建研究

区域化党建是在新形势下全面加强党的领导、贯彻合作共赢理念的区域重要治理举措。高校作为特定区域的教育和文化存在,因其地理稳定性、禀赋独特性和知识外溢性,在价值理念、文化塑造、人才集聚、社会风尚引领等方面具有独特的优势,使得区域化党建对高校参与有着强烈的历史性呼唤。在综合把握高校参与区域化党建动力困境的基础上,通过协同赋能,提升高校长效参与的意愿,优化参与区域化党建的路径,也必将有助于通过校地合作实现推进社会治理、政治稳定的长期目标。     

高校党风廉政建设落实“两个责任”研究

推进高校党风廉政建设,实现高校治理体系与治理能力现代化,亟待落实"两个责任"。高校党风廉政建设中落实"两个责任",主要面临着党委行政程序、纪委监督制度和行政伦理观的难题,而以序整廉、以法监廉、以德修廉是破解这些难题的举措。     

制度破题党建引领社会治理创新 ——以高校为例

当前,城市基层党建引领社会治理的任务愈加繁重。作为城市基层党建的重要组成部分,上海高校正在探索走出一条符合超大城市特点和规律的社会治理之路。近年来高校以党建引领参与社会治理创新方面取得了一些经验和成效,也出现了一些阻碍高校推动社会治理体系和治理能力现代化走向纵深的瓶颈问题。在"双一流"建设背景下,高校应充分认识以党建引领融入城市基层治理的重大意义,注重以制度为抓手,精准聚焦治理难题,建立社会治理协同育人机制,以党建责任制打造社会治理共同体,构建高校参与社会治理的长效机制。     

治理理论视角下高校党组织治理能力建设探赜

在治理理论的视角下,基于对治理理论与党执政逻辑战略调整内在统一性的共同探讨,就中观层面而言,提升高校党组织治理能力关键在于实现"管理"向"治理"理念的转向、"多元利益协调"治理机制的构建、"服务"宗旨的组织运作方式的创新性运用、"问责制"为核心的制度保障。     

以一流党建促进“双一流”建设

加强高校党建是"双一流"建设核心竞争力的应有内涵,是"双一流"建设总体举措的重要组成部分。"双一流"建设对高校党建工作提出了更高政治站位、更高建设标准、更强治理能力等更高要求。以一流的党建工作保障"双一流"建设,要深刻领会十九大精神对高校党建工作的新要求,深刻认识"双一流"建设的新时代大背景,准确把握"双一流"建设中国特色的根本要求,以教育治理现代化为指导不断提升学校治理水平,以教育供给侧改革为导向不断提高高校党建工作水平与能力。     

241份巡视整改通报，为高校把了什么脉？

正党对高校的巡视,通过发现高校治理体系和治理能力建设中存在的问题,压紧压实"党对高校的全面领导"。对高校巡视通报进行分析,能够反映出"党对高校的全面领导"的具体内涵,以及我国高校在办学治校实践中存在的问题,明确高校下一步改革发展的重点和方向,具有十分重要的价值。     

习近平“全面从严治党”思想的主要内容及对加强高校院系党建工作的现实价值

习近平的"全面从严治党"思想是对改革开放以来管党治党方略的延续与创新,是由治理要求、治理手段、治理重点、治理原则等方面构成的内容体系。它更加突出治党的"全面性"和"严厉性",更加强调思想建党和制度治党的结合。这就要求高校在落实院系党建工作中,应做到思想教育与严明纪律相结合、完善管理机制与推进党建实际工作相结合、加强监督与强化问责相结合、严格管理和热情关心院系干部相结合,从而提高高校院系党建工作的科学化水平。     

产业扶贫中的高校力量

正贵州师范大学在实践中探索出来的"食堂+政府扶贫平台(扶贫企业和合作社)+订单"的产业扶贫模式,学校采购贫困地区农产品近2000吨、金额1000万余元,采购规模位居全省高校前列,惠及全省十余个县(区)的贫困户1935户、6268人。秋季开学之际,安顺市关岭自治县"校农结合"精准扶贫农产品采购车辆繁忙穿行于乡村与高校之间,关岭永宁镇围墙村的数十万枚鸡蛋,也乘上"校农结合"的直通车徐徐"出山"。     

试论研究生科研不端行为治理的法理基础及其方法

近年来,学术不端事件多次引起人们对科研不端行为尤其是高校研究生科研不端行为的高度关注。高校研究生科研不端行为不仅影响高校优良学风、校风的建立,也引发诸多高校管理纠纷。研究生科研不端行为的有效治理,是高校学风建设的重要内容。文章在借鉴国内外关于"科研不端"概念界定的基础上,对研究生科研不端行为予以概念界定,从大学生思想政治工作角度提出对研究生科研不端行为治理的法理依据及治理方法。