关于思想政治教育方法论体系建构的思考

关于思想政治方法论体系建构应该科学化还是学科化这一问题,文章依据"科学"的本质规定,从研究对象的客观化,规律化,研究结果的可证伪化三方面分析了科学化的可能性,认为思想政治教育方法论体系建构无法实现科学化。同时依据学科的基本组成要素,分析了学科化的四要件——研究对象、理论基础、学科体系、研究范式,指出当前思想政治教育方法论体系建构任重道远,但学科化并非没有可能。     

浅议中共党建学的科学体系

中共党建学的科学体系,主要包括理论体系和学科体系。从理论体系上说,即中共党建学概论中所论述的中共党建学的学科性质、特点、研究对象和研究内容、指导思想、基本原理、研究方法等问题。从学科体系上说,可以分为中共党建学概论、党的学说和党的建设史、党的建设重要文献等部分。     

民办高校学生品德培养教育体系的构建

民办高校要抓好学生的品德培养教育,除在思想上要高度重视之外,还要有针对性地开展品德培养教育体系研究,着力规划和构建品德培养教育的内容体系、方法体系、工作体系和队伍体系,以形成强大合力,增强育人效果。     

民办高校学生品德培养教育体系的构建

民办高校要抓好学生的品德培养教育,除在思想上要高度重视之外,还要有针对性地开展品德培养教育体系研究,着力规划和构建品德培养教育的内容体系、方法体系、工作体系和队伍体系,以形成强大合力,增强育人效果。     

关于技术创新研究的综述

经济学、管理学、企业微观等角度中技术创新有不同的定义,分为企业家模式、线性模式、象限模式三种类型,我国关于技术创新的研究分为5个阶段,大多从技术创新体系、政策、方法等宏观角度进行研究,微观层面研究深入尚浅。结合技术创新的主体—大学、企业、政府的特点,不断从微观层面对技术创新进行研究,不仅可以完善技术创新研究体系,更能不断健全国家创新体系。     

当前高校安全防控体系研究述论

新形势下,高校安全面临着新的挑战与机遇。对目前国内关于高校安全防控体系的研究进行全面梳理,为进一步深入研究做好基础工作。调查结果表明,目前国内对于高校安全防控体系的研究已取得一定的成果,研究范围广且研究视角多样化。然而,目前的研究仍存在一些问题,突出表现为内涵界定存在分歧与缺乏完整的研究体系。因此,明确高校安全防控体系的内涵与建立完整的研究体系,是当前进行高校安全防控体系及其建设研究首先需要解决的两大问题。     

对马克思主义理论教育中几个重要问题的研究综述

正确处理好马克思主义理论的科学体系与马克思主义理论教育的教学体系、思想政治理论课程设置体系之间的关系,对马克思主义理论教育和“三观”教育具有重要的意义。本文试对马克思主义理论的科学体系与马克思主义理论教育的教学体系、思想政治理论课程设置体系之间的关系方面的研究作一简单综述。一、关于马克思主义理论的科学体系与思想政治理论课程设置体系的关系我国理论界一直十分重视马克思主义理论体系的研究,许多学者也尝试着对马克思主义理论体系进行新的建构,但是这些新建构的体系一般都很难获得多数人的认同,所以目前占主导地位的…     

近年来党的建设学科建设研究述评

近年来,尤其是党的十九大以来,伴随着党建学科的设立,学术界围绕如何开展和加强党建学科建设进行了深入探讨,主要涉及党建学科设置的必要性和现实状况,党建学科的建设内容、构建原则、学科性质、主要特征、学术体系、学科体系、话语体系、研究方向、课程设置、研究方法,党建学科与其他二级学科的关系等基本问题。认真研究梳理这些成果,有助于进一步深化党建学科建设研究,推动党建学科科学发展。     

萌生和初建时期的中共党史研究的学术考察

十一届三中全会以后 ,中共党史研究的学术化趋势日益明显 ,已初步建立了比较系统的、科学的研究体系。回顾萌生和初建时期的中共党史研究 ,实际上已经在党史研究的理论和方法、党的历史过程的研究、党史资料等方面为中共党史研究体系的形成打下了基础 ,表现出一定的学术化趋向。     

关于毛泽东思想科学体系的几点看法

毛泽东思想是不是一个科学体系?对此,小平同志在1977年就作出了明确的回答。他指出“毛泽东思想是个体系”,并提出了要完整、准确地理解这个体系。十几年来随着学术界研究毛泽东思想的逐步深入,认为毛泽东思想不是一个科学体系的人已经很少了。但是,怎么看这个体系,学术界似乎尚缺乏研究,因此在谈到毛泽东     

构建高等学校新型科技创新体系势在必行

党的十七大报告指出要加快建设国家创新体系，支持基础研究、前沿技术研究、社会公益性技术研究。加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系．引导和支持创新要素向企业集聚．促进科技成果向现实生产力转化。湖北是高教大省,省委、省政府多次强调要将高教优势转化为经济社会发展的优势。高校是国家创新体系的重要组成部分．构建高校科技创新体系湿得十分必要。     

"三个代表"与执政党建设体系的构建

党的历史方位变化,要求我们构建执政党建设体系。从政治设计的视角来研究考察,执政党建设体系应包括价值体系、制度体系和组织体系三个轴心内容。“三个代表”重要思想,为执政党建设体系的构建奠定了思想理论基础。     

思想政治教育阵地体系廓建研究论纲

思想政治教育作为一项系统工程,因其主体性考察视角的不同必然有着相对意义上的实施阵地。廓建思想政治教育阵地体系,是思想政治教育深化研究的题中应有之义。本文通过探析思想政治教育的自在、自为、他为三大核心阵地系统,以思想政治教育阵地体系的命题之本——主体性差异、阵地体系的立题之要——系统性自洽、阵地体系的承题之基——人本性涵育、阵地体系的合题之务——合力性效用进行相关内在机理论析,尝试廓构思想政治教育阵地体系研究的学理支撑。     

思想政治教育心理学研究综述

思想政治教育心理学是思想政治教育学学科体系中一门新兴的边缘性、交叉性学科。本文首先对相关概念进行说明,然后对其研究概况以及关于思想政治教育心理学的学科归属、研究对象、学科特点、内容体系的研究进行综述。     

中国民族政治学的发展与话语体系构建

经过近30年的发展,中国民族政治学在学科体系建设、基础理论研究、研究方法体系建设以及服务中国民族政治发展上成绩斐然,形成了一个身份独特的学科。然而,在新兴学科建设、中国学派理论建设、研究方法规范和理论联系实际等方面仍存在较为明显的不足。面对新时代提出的新要求,中国民族政治学在实现主体发展的同时,要突出自身话语体系的构建。具体而言,需要深化中国化的马克思主义民族理论体系,构建具有中国特色的民族政治理论;以中国民族问题为导向,形成混合式的研究方法体系;充分实现学科的社会价值,讲好中国民族政治发展故事。     

领导批示:个体权力与体制运行

领导批示是当代中国日常政治生活和国家治理进程中普遍存在的现象。它是推动政治体系运行的润滑剂。领导批示源自领导个体的职位职权行为,推动体系有序运行。从个体权力与体系运行视角分析领导批示生成机制、运行机制;以此为基础研究领导批示与政治体系回应性、创新经验传播与扩散、重大政策与战略制定之间的关系。领导批示有着深厚历史传统以及吸纳了当代政治体系信息传播技术,成为中国政治体系运行的重要特征。进一步有效发挥领导批示的效用还需要对批示过程本身进行规范化公开化,迈向透明公开的决策过程。对个体权力与体系运行之间的关联机制研究还需要深入推进。     

以实体经济为着力点 推进现代化经济体系建设

以马克思主义政治经济学的相关理论为研究基础,特别是以习近平总书记相关重要论述为研究指导,以推进现代化经济体系建设为目标统领,全面分析我国实体经济发展存在的突出问题,深入阐释现代化经济体系建设的内在要求,进而探寻以实体经济为着力点推进现代化经济体系建设的系统性、综合性发展战略与重点举措。推进现代化经济体系建设的核心是建设现代产业体系,而产业体系的核心是实体经济。因此,以实体经济为着力点推进现代化经济体系建设,发展战略就是要打造以实体经济为核心的现代产业体系。同时,现代化经济体系是以创新驱动为主的体系,是各类产业协调发展的体系,是更高开放水平的体系,是经济治理能力现代化的体系。为此,重点举措就是把提高供给体系质量作为发展实体经济的主攻方向,正确处理实体经济与虚拟经济、数字经济等的关系,拓展实体经济的发展空间,推动资源要素向实体经济有效集聚。     

大学生创业教育体系建设探索

伴随着创业的兴起,如何发展我们的创业教育体系,帮助学生在大学期间树立正确的创业意识、掌握基本创业技能,就显得越来越重要。本研究在对欧美较完善的创业教育体系研究的基础上,提出在我国高校应建立以培养创业意识、培养创业能力、创业精神的灌输、模拟自主创业为四个阶段的创业教育体系。     

高校创新人才培养要做，就做大气的人才

十八大报告指出，“加快推进阑防和军队现代化”“实施创新驱动发展战略。深化科技体制改革，推动科技和经济紧密结合，加快建设国家创新体系，着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。完善知识创新体系，强化基础研究、前沿技术研究、社会公益技术研究，提高科学研究水平和成果转化能力，抢占科技发展战略制高点。”     

一部研究邓小平理论体系的佳作--《理论大厦--邓小平理论体系研究》评介

近年来 ,理论界对邓小平理论的科学体系从多角度开展了研究。由包心鉴、张全新二位教授主编的《理论大厦——邓小平理论体系研究》(济南出版社 2 0 0 0年 10月出版 )一书 ,就是对邓小平理论体系进行积极探索和认真思考的优秀成果。该著从宏观和微观的结合上 ,对邓小平理论的科学体系进行了全方位、多角度的研究。与其它相关研究成果相比 ,该著无论在理论框架上还是在具体观点上都充满了探索和创新意识 ,有许多崭新的视角和理论观点。第一 ,该著将邓小平理论的整个体系比作一座理论大厦 ,将社会主义初级阶段论比作大厦的基石 ,将社会主义本质…