十年耕耘育桃李 再上台阶创一流——省委党校庆祝函授教育十周年

自1985年至今,江苏省党校系统函授教育已经历了从辛勤耕耘到硕果累累的办学历程.十年来,中央党校函授学院江苏分院和省委党校干部函授学院共招收中专、大专、本科函授学员123,500余人,其中已毕业78,500余人,在校学员45,006人。他们通过函授教育这种好形式,较系统地学习了马列主义和中国特色社会主义理论,学习了有关专业知     

提高函授教育质量的探索

一年多来,我们努力按照总院的有关指示精神,紧紧围绕提高函授教育质量这个问题,着重抓了以下四方面的工作。一、坚持从办学宗旨出发,统一思想,提高认识。去年九月,中央党校附设函授学院第一期大专班正式开学了。首先,要求函授工作人员和学员认真学习总院关于开办函授教育的有关文件和指示精神。从思想上进一步明确党校函授教育在四化建设中的地位和作用。明确党校函授教育的目的、方针和基本任务。明确党校函授     

这里,留下了他们深深的脚印——纪念辽宁刊授党校创办25周年

弹指之间,1/4世纪过去了。25年前,1983年3月1日,沈阳,中华剧场,辽宁刊授党校成立大会暨开学典礼在此隆重举行。创办25年来,刊授党校累计培养了110多万名基层干部和党员以及各类专业人员,其中,理论班毕业学员90多万人,中专毕业学员3万多人,大专毕     

加强队伍建设 提高函授办学质量

1988年新疆党校开办高等函授教育，1994年成立中央党校函授学院新疆分院。10年来，新疆党校函授教育事业得到了较大的发展，办学规模迅速扩大，办学层次不断提高，联办单位不断增加。目前，新疆分院已在全疆十八个地州设立了学区，在六个大企业党校设立了直属教学点，形成了较为完整的办学格局。即：三级办学网络：总院、分院、学区；三个较为稳定的专业：党政管理、经济管理和涉外经济管理；两个办学层次：大专、本科（含处级领导干部班）；三种语言的教学：汉语、维吾尔语、哈萨克族语。目前分院在校学员有二万一千余名，其中本科学员一万…     

发展中的樊城区委党校

中共湖北省襄樊市樊城区委党校成立于1996年。现有教职工10人,其中高级教师5人、讲师2人,年均培训干部和函授学员共2000人(次)。樊城区委党校成立10年来,坚持党校办学方针,解放思想,知难而进,自我加压,奋力拼搏,各项工作均取得长足进步,先后被授予全市“先进基层党组织”、“函授工作先进单位”、“党委中心组理论学习先进集体”等荣誉称号。2006年该校率先在襄樊市各县(市)、区开展了干部“在职培训”工作,受到了中央党校和省市有关领导的高度评价,其经验和做法在《全国干部教育培训网》多次推广。1997年开办党校函授学历教育以来,该校已培养本、专科毕业生1500余人。     

提高函授办学质量的几点思考

函授教育作为党校教育的重要组成部分,使党校教育得到不断的拓展、延伸和补充。近年来在各级校委的关怀支持下,兵团党校函授教育得到迅猛发展,学员人数由1989年创办时期的420多人发展到目前的9000多人。函授办学规模不断扩大,提高办学质量的问题也突出地摆在了我们面前。如     

考场出怪事：县长考试秘书代——三名秘书代三名副县长考试实录

在 常人看来 ,考试作弊 ,一般都是不谙世事的小孩子的举动。但大千世界 ,无奇不有。富县三名副县长刘兴宏、李复成、高振园 ,在报考中央党校函授法律专业本科考试中 ,本人怕费神 ,却让秘书去代考 ,给世人留下了一个啼笑皆非的笑柄。时间倒回到今年初 ,富县县委党校经省、市党校函授办批准 ,拟定今年在富县承办一期中央党校函授专业本科班 ,学制两年。３月下旬 ,党校开始面向社会招生。校长曹志峰为了提高党校的知名度 ,增大办函授班的吸引力 ,东奔西跑 ,积极动员县级领导报考。副县长刘兴宏、高振园、李复成经曹志峰动员后 ,都同意报考 ,并…     

谈谈党校函授教育的意义和作用

近几年,中央党校和部分省市党校都相继开办了函授教育,并有了较大发展。中发[1985]24号文件指出:“中央党校开办的函授学院和省级党校开展的函授教育,对于加快干部的培训是有利的,一定要保证教学质量,不断提高。”这就充分肯定了党校函授教育的地位。我认为其意义和作用主要表现在以下几个方面:     

党校办函授教育的有利条件和优势

判断一个函授教育办得有没有生命力,重要的是要看举办函授教育的单位、部门有没有办学条件和办学基础。党校函授之所以有生命力就是因为党校具有办好函授教育的条件和优势。第一、党校举办函授教育有阵地、有依托。由于党校函授教育实行的是由中央党校牵头、与省市党校联合办学的形式,或者是由省委党校牵头与市、县党校联合办学的形     

十年耕耘育桃李

中共太原市委党校的函授教育已经走过了十年历程，总结十年来的办学经验，我们深深体会到，坚持从严办学是党校函授教育的生命。十年来，我们严格贯彻党中央关于党校函授教育工作的一系列指示精神，以高度的责任心和事业心在实践中探索函授办学规律，逐步在教学、学员管理、考试制度等方面走出了一条办学路子，形成了一套行之有效的管理办法，从而使党校函授教育的质量和声誉不断提高。一、严肃教学秩序，提高函授质量党校的函授教育是党校教育的重要组成部分，同样是培养党的干部、提高干部素质的阵地和熔炉。这几年，党校教育出现了新的情…     

党校函授教育“以质取胜”应突出“七化”

去年10月底，中央党校函授学院常务副院长黄士安同志在全国党校函授教育工作会议上的报告中指出：党校函授必须走以质取胜，内涵发展为主的路子，这是贯彻落实中央10号文件和胡锦涛同志关于党校函授教育一系列重要批示精神的实际行动，是中央党校函授教育工作会议为确保质量作出的重大决策和战略性调整，也是党校函授教育进入新世纪的必然要求和显著标志。作为党校函授教育一个基层单位，如何扎扎实实地贯彻中央党校函授教育工作会议精神，走好以质取胜，内涵发展为主的路子，笔者认为，必须从思想观念到实际工作都要朝着“七化”的目标去努力。     

办好党校函授教育的关键是提高面授质量

面授辅导是党校函授教育活动的重要一环,是为函授学员自学扫除障碍,使自学知识系统化、提高自学效果的一种重要手段。因此,要重视面授辅导,要按党校函授教育的特点来组织安排,在自学的基础上进行。函授教学的面授具有时间少、间隔长、进度快、内容多的特点,所以教师要特别注意面授方法。要在保持科学     

从严管理规范办学不断提高函授教育质量

在中央党校函授教育开办20周年之际,回顾兵团函授教育走过的办学历程,我们深刻地体会到今天所取得的成绩是与中函院(总院)的正确领导和大力支持分不开的.新疆兵团分院于1991年9月成立.十四年来分院在总院和兵团党委党校校委的领导下,深入学习党的十五、十六大精神和"三个代表"重要思想,遵照胡锦涛和曾庆红同志关于党校函授教育要"质量第一,严进严出"的指示,坚持"从严办学、从严管理、从严治考、以质量取胜"的办学指导思想,认真贯彻落实中央党校<关于进一步规范党校学历教育及其他社会办学,坚持从严治校、从严施教、从严管理的若干意见>,严把招生、教学、考务、学籍等环节,进一步规范函授教学活动,深化教学改革,坚持党校姓党,党校函授姓党,严把函授教育质量关,兵团党校函授事业迅速发展,为兵团培养了大批靠得住、留得下、用得上的各类领导干部人才,为新疆和兵团的干部理论教育和干部队伍素质的提高做出了重要的贡献.     

提高教学管理水平保证党校函授教育可持续发展——中共太原市委党校函授教学经验总结

教学质量是党校函授教育的生命线。加强教学管理,全面提升函授教学水平,以教学质量求生存,以管理创新求发展,是保证党校函授教育可持续发展的关键。提高函授教学管理水平,必须抓好教学质量和学员管理两大环节。     

做好收尾期党校函授学员的思想政治工作

党校函授教育是知识、能力、党性三位一体的干部教育,加强思想政治工作,增强函授学员党性锻炼极其重要。随着机关事业单位学历结构的提升,党校函授教育也将完成它的历史使命,进入了收尾期,做好收尾期党校函授学员的思想政治工作,要认清形势,把握思想政治工作的规律;要求是创新,实现收尾期学员思想政治工作的新突破。     

关于党校函授开展党性锻炼的途径

党校函授教育,为实现培训总目标,在教学过程中,必须以马克思主义为主课,以党性锻炼为核心,把党性教育作为函授学员的必修课,贯穿教学的全过程,真正使党校函授成为函授学员进行党性锻炼的熔炉。以马克思主义为主课,进行党性教育,是实现党校函授教育培养目标的根本保证。各级党校函授虽然各班次各专业的培养目标不尽相同,但总的原则是相一致的,都是为提高党员干部的理论素质和思想素质,培养具有共产主义觉悟,党性强,作风好,具有社会主义现代化建设才能的骨干。党校的函授教育,在以马克思主义为主课的教学中,必须     

桃李芬芳遍神州——刊授党校在蓬勃发展

11年辛勤汗水,11丰硕果满枝。刊授党校在中共中央组织部、宣传部、中央党校和各级党组织的亲切关怀支持下,已在全国30个省、自治区、直辖市建立了43个学区和292所分校,为各地培训学员80余万人,现有在校学员10万人,预计到本世纪末,将实现培训基层党员、干部100万人的宏伟目标。     

关于提高党校函授教学能力的几点思考

党校函授教育作为一种高等教育形式,肩负着培养高素质干部队伍的艰巨任务。因此,应把党校函授的素质教育看作是提高全民族的思想道德和科学文化素质,提高知识创新和技术创新能力,实施科教兴国战略的宏伟系统工程中的重要组成部分。教学是党校函授教育的中心工作,提高教学质量是函授教育工作的重中之重。只有提高党校函授教学能力,才能适应和满足学员个人的需要和社会主义现代代建设发展的需要。我认为,提高党校函授教学能力应该从以下几方面抓起:一、明确教学方向党校是我党干部培训的“三个阵地”和“一个熔炉”。党校函授教育必须首先明确…     

函授到课率问题探析

面授是函授教育的基本形式和重要环节。面授到课率高低对函授教学质量起着至关重要的作用，因而，党校从开办函授教育之初就把面授到课率问题列入管理的重点。然而近年来随着函授规模的扩大、层次的增多、学员成分的复杂化等，使得部分管理主体和对象在认识上出现了偏差，函授面授到课率呈现了下滑之势。对于这种状况，如任其蔓延，必然会影响党校函授的教学质量，进而影响党校函授教育的声誉和生命力，甚至影响党的形象。     

高等函授教育要找准定位

随着我国经济建设的持续快速发展,人们受教育的观念也发生了深刻的变化,那些因中考或高考受挫而未能进入高等院校接受专科、本科教育的中专生、中职生和高考落榜生(包括部分不同类型的大专生),在国家高等成人教育报考条件逐步放宽的情况下,纷纷瞄准高等函授教育,出现了高等函授教育蓬勃发展的态势,一个个函授教学点应运而生,为满足广大人民群众的愿望弥补了我国部分地区教育资源的不足,也为众多函授学员读书学习提供了很多的便利。但是,高等函授教育教学点无论是在办学条件上还是在教学管理水平上一时难以达到主办院校一流师资、一流管理、…