中共中央最高领导人员职务称谓的演变

中国共产党自1921年7月创建以来,党内最高领导人职务的称谓,并不是一直都称为“总书记”的,在不同的历史时期或阶段,其称谓除了“总书记”之外,先后还有“书记”、“委员长”、“主席”等。陈独秀在开始时的职务并不是称为“总书记”,即在党的一大至二大前称为中央局书记,党的二大至四大前称为中央执行委员会委员长。在党的四届一中全     

中共领导称谓的变迁:“总书记”何时成最高职务?

"书记"成为最高领导的称谓1921年7月,中共一大召开时,全国只有50多名党员。人员少,事务少,所以中央只设了由3人组成的中央局,负责人称为"书记"。众所周知,"书记"在当时是最小的官职,即"书记官",用今天的话说,就是文书、秘书。为什么会选择最小的官职作为党的各级负责人乃至党中央的最高领导人的职务称谓呢?这是中国共产党表示彻底与旧社会决裂和为人民谋利益这种决心     

学习贯彻党章要做到“四个坚持”

深入学习贯彻党章，是加强党的执政能力建设和先进性建设的迫切需要，是进一步统一广大党员思想和行动的重要举措。我们要按照中央的部署和省委的要求，认真学习贯彻胡锦涛总书记的重要讲话精神，切实抓好党章的学习贯彻，把学习贯彻党章同学习“三个代表”重要思想和以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体提出的重要战略部署紧密结合起来；同贯彻落实十届全国人大四次会议精神，做好人大工作，推动我省在中部地区崛起、建设“三个江西”的实践紧密结合起来；同改造个人的主观世界紧密结合起来，努力做到“四个坚持”。     

必须高举邓小平理论旗帜不动摇

必须高举邓小平理论旗帜不动摇阎宝礼江泽民总书记在党的十五大报告中指出：“一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。”明确提出“中央建议十五大在党章中把邓小平理论确立为党的指导思想，明确规定：中国共产党以马克思列宁主义、...     

继往开来 团结奋进——坚持和发展中国特色社会主义

根据党章有关规定，党的中央政治局、中央政治局常务委员会和中央委员会总书记，由中央委员会全体会议选举。顺利完成党的领导机构新老交替，选举新一届中央领导机构，是历史赋予中国共产党的重任，是人民对中国共产党的期待。     

向忠发、瞿秋白是否任总书记小考——兼与韩泰华同志商榷

中央党史研究室韩泰华同志在所撰《向忠发的上台及其被捕叛变》(《枣庄师专学报》社科版1990年第3期,以下简称前文)和《中共中央最高领导人职务称谓的演变》(见《中共党史研究》1990年第6期,以下简称后文)两篇文章中,有些史实和观点互相矛盾。笔者提出一些不同的看法,以就教于韩泰华同志。(一)向忠发是否任总书记,两文互相矛盾,并在向忠发任总书记的时间上搞错了。在前文,作者认为:“向忠发是中央继陈独秀瞿秋白之后第三任‘总书     

关于“高山族”的族称

历史上关于台湾少数民族的称谓一直在变化之中，时至20世纪中期出现了“高山族”的提法，进而是“山胞”和“原住民”，如何科学、准确、实事求是地给台湾少数民族以确切的族称，是一个要谨慎对待又急需确认的难题。     

从书记到总书记——中共中央最高领导称谓的历史变迁

“书记”成为党中央最高领导的称谓 1921年7月，中共一大召开时，全国只有50多名党员。人员少，事务少，所以中央只设由3人组成的中央局，负责人称为书记。中共二大、三大，虽然选举了中央执行委员会，中央机构仍是中央局，负责人称委员长，到四大时改称总书记。     

学党章 懂党规 守党纪 强党性把学习贯彻党章落实到直属机关党的各项工作之中

胡锦涛总书记在中央纪委第六次全会上的重要讲话,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从加强党的执政能力建设和先进性建设的战略高度,全面阐述了新的历史条件下学习贯彻党章的重要性和必要性,对深入学习贯彻党章提出了明确要求。讲话立意高远,内容丰富,寓意深刻,对于加强和改进党的建设具有重大的指导意义。我们要深刻领会、坚决贯彻胡锦涛总书记的重要讲话精神,坚持把学习贯彻党章落实到直属机关党的各项工作之中,积极开展以“学党章、懂党规、守党纪、强党性”为主题的学习贯彻党章教育活动,切实增强各级党组织和广大共产党员学习…     

以完善民主集中制为核心加强党的制度建设

胡锦涛总书记在今年的“七一”讲话中指出，在新的历史条件下提高党的建设科学化水平，必须坚持用制度管权管事管人，健全民主集中制，不断推进党的建设制度化、规范化、程序化。要坚持以党章为根本、以民主集中制为核心，推进党的制度建设。     

在湖北省政协机关学习贯彻党章动员大会上的讲话（2006年2月15日）

同志们 根据中央和省委关于在全体党员中开展学习贯彻党章活动的有关《通知》精神，今天召开机关全体干部、职工大会，就学习贯彻党章进行动员。今年元月，胡锦涛总书记在中纪委第六次全体会议上，就认真学习贯彻党章作了重要讲话，强调“要始终把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章作为全党的一项重大任务抓紧抓好”。明确指出要进一步从坚定理想信念、加强道德修养、发展党内民主、严明政治纪律、强化制约监督、加强制度建设等六个方面学习贯彻党章。     

新党章内容新在哪里

党的十六大对党章进行了修改，修改后党章的内容有哪些变化呢？在北京市委讲师团举办的报告会上，中央党校教授蔡长水对新党章内容的诸多新意作了详尽阐释。他认为，十六大党章的修改内容较多，总共修改了６０多处，特别重要的修改有１５处：总纲８处，条目７处。总纲部分的八处修改：一、关于党的性质。对党的性质作了新的概括，赋予其新的时代内涵。二、关于党的指导思想和行动指南。把“三个代表”重要思想作为我们党的指导思想载入了党章。三、关于人类社会的发展规律问题。修改增加了符合中国共产党按照社会发展的客观规律，走自己的路…     

切实把学习党章 遵守党章 贯彻党章 维护党章作为全党的一项重大任务抓紧抓好

新年伊始,胡锦涛总书记在中央纪委第六次全体会议上发表了重要讲话。胡总书记的重要讲话,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从加强党的执政能力建设和先进性建设的战略高度,科学分析了当前国际国内形势,特别是党风廉政建设和反腐败工作的形势,深刻阐述了新的历史条件下学习贯彻党章的重要性和必要性,明确提出要始终把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章作为全党的一项重大任务抓紧抓好。强调只有把党章学习好、遵守好、贯彻好、维护好,才能确保我们党始终沿着正确的方向前进,始终成为中国特色社会主义事业的领导核心,始终凝聚…     

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党内互称同志，反映了党的性质，反映了我们党健康的政治生活和亲密的人际关系。“同志”称谓是神圣和纯洁的，这个称谓和党的光荣历史联系在一起。战争年代，有多少人为了同志而牺牲在战场或刑场上；和平岁月，同志情谊激励了多少人的无私奉献。     

当前为什么强调学习贯彻党章

在中央纪委第六次全会上，胡锦涛总书记明确提出，要始终把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章作为全党的一项重大任务抓紧抓好，并指出这是“总结我们党自身建设包括党风廉政建设和反腐败工作的实践经验”而得出的一个重要结论。     

严格落实“三会一课”制度 切实提高组织生活会质量

“三会一课”是支部党员大会、支部委员会、党小组会和党课的简称。党内组织生活，主要指党员参加所在支部的党员大会、党小组会，党课学习。《党章》规定：“每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织．参加党的组织生活，接受党内外群众的监督。党员领导干部还必须参加党委、党组的民主生活会。不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员。”（《党章》第一章第八条）。     

必须时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定

<正>党的二十大报告指出：“全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴,关键在党。我们党作为世界上最大的马克思主义执政党,要始终赢得人民拥护、巩固长期执政地位,必须时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定。”这是习近平总书记关于依靠党的自我革命跳出治乱兴衰历史周期率认识的进一步深化。“必须时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定”贯穿党的二十大报告、贯穿中央纪委工作报告、贯穿党章修正案、     

“同志”贵在“志同”

时下，我们一些领导干部常常以“人民的父母官”自居，一些领导对下面的人称自己为“老板”，甚至称“头儿”也习以为常，听之任之。而“同志”这一称谓却被这些“时髦”的称呼取代了。党内称谓上的变化，实质上反映了我们一些干部思想观念上的变化，这是党性观念弱化的表现。称谓“父母官”与“老板”，颠倒了党内外相互间的关系，不仅使党内同志关系变为“主仆关系”。“雇主与员工”关系，助长干部权力意识，影响党内团结；而且，无形中使党组织与人民群众有了一道鸿沟，淡化了党群“鱼水”关系，脱离了群众基础，严重影响党的形象，危害…     

建国60年来党章发展演进的基本规律和历史经验

“党章是规范和制约全党行为的总章程。是立党、治党、管党的总章程。在党内具有最高的权威性和最大的约束力”。我们党历来高度重视党章．始终把制定和完善党章、学习和贯彻党章作为党的建设的一项基础性工作。建国印年来．我们党党章历经从八大到十七大的发展演进．形成了丰富的党章发展的实践经验和理论资源。在此基础上深刻把握党章发展的基本规律．总结其科学发展的历史经验．     

“领导代表”为何多缄口？

“领导代表”是笔者对现有各级人大代表中一个特殊群体的称谓，是指那些在党政部门担任一定领导职务并在不同选区里当选的各级人大代表。人民代表大会由于级别不同。在乡镇一级人民代表大会中，担任副科级以上职务的代表称“领导代表”；在县一级人民代表大会中，担任正科级以上职务的代表称“领导代表”……