建构和谐的行政管理观

和谐是人自古以来所追求的理想目标。实现人与自然、人类社会内部的和谐发展是由人来完成的,而构建和谐的行政管理观是实现这一目标的前提,因为现代社会的人的社会行为是在政府有组织的管理下完成的。和谐行政管理观的核心是科学执政、民主执政、依法执政。三者紧密相连,构成同一的整体。和谐行政管理观对于政府治理、执政党的建设都有重要意义。     

邓小平行政伦理思想初探

邓小平行政伦理思想内涵丰富。包括执政为民的领导观,主权在民的权力观,勤政为民的政策观, 富国富民的利益观,廉政安民的效率观。     

中西方行政伦理价值观差异比较分析

中西方由于在历史传统、地域空间、民族心理、文化风俗等方面存在很大不同,导致二者在政府行政伦理价值上也存在极大差异,比如公平效率观的差异、责任观的差异以及利益观的差异。比较中西方行政伦理价值在这些方面的差异,可以为我国行政伦理建设提供有益的启示。     

民族自治地方政府的行政价值取向探析

民族自治地方行政的特殊性决定了民族自治地方政府特殊的行政价值取向,即以自治权为核心、以民族性为导向,坚持社会公平中的民族平等观、公共利益中的民族利益观、可持续发展中的民族发展观、现代文化中的民族文化观。这是我国社会主义核心价值观在民族自治地方行政的具体体现。     

论现代行政的理性本质——基于历时态视角与共时态视角相结合的诠释

行政理性是现代行政的本质属性。从历时态视角来看,行政理性观的流变是现代行政发展的观念先导,引导着现代行政走向价值理性与工具理性相统一、建构理性与进化理性相融合、个体理性与公共理性相协调。从共时态视角来看,行政理性是型构现代行政的文化基因,从行政行为、行政知识、行政关系、行政人格四个维度形塑着现代行政文化,使其具有程序化、科学化、民主化、职业化的特征。明确现代行政的理性本质,有利于辩证地把握后现代行政理论与现代行政之关系,同时也为推进行政现代化的历史进程,提供了行动思路。     

论高校行政管理工作中科学服务观的确立

随着信息化时代的来临和市场经济体制的建立,我国高校行政管理发生了深刻的变革,也面临着更为严峻的考验。高校行政工作在实际运作中受到传统管理观念、落后管理手段和旧有管理模式的制约,造成高校行政管理困难重重。树立科学服务观是信息时代和经济社会的要求,也是解决上述难题的重要方向。科学服务观能够为高校行政管理提供良好的思想指导,大大提高高校行政管理的效率,更好地体现教育服务社会的理念。     

“行政主体”概念的若干整理

<正>"行政主体"按字面理解就是"实施行政的主体"。[1]在日本行政法学上,既有将其作为行政组织法上基础概念而强调其重要性的观点,[2]也有对其有用性表示怀疑,拒绝认可其意义的观     

论《物权法》对行政机关依法行政的影响

物权法的出台，对行政机关依法行政的影响是：能为行政权力的行使划定一个明确的边界。在公权与私权之间竖起一道“防火墙”；有利于公务员树立合法财产平等保护的新物权观，重视物权保护；进一步规范抽象行政行为，具体规范对物权的保护：进一步规范行政机关的具体行政行为，切实维护好相对人的物权。     

邓小平权威行政的思想及内涵

邓小平在总结历史经验 ,深刻把握国情、党情和国际形势的基础上 ,结合中国改革开放和社会主义现代化建设的实际 ,提出了“中央要有权威”的思想 ,深刻阐述了权威行政的科学内涵及其实践和运用 ,形成了邓小平独特的权威行政观。     

新公共服务与新公共管理：相克还是相生

借鉴多元行政观的思想,中国现阶段的政府管理模式应该是以官僚制为主体,新公共服务和新公共管理为辅助的多元化治理模式。