他为“希望工程”献爱心——记宁波市副市长陈守义

宁波市在教育事业方面所取得的成绩和尊师重教的举措,令人刮目相看。宁波11个县(市)区已率先全面通过“基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文育”的评估验收。宁波市100所“校舍标准化、仪器设备现代化、学校管理规范化、师资队伍合格化”的窗口学校的总体规划正在实施。全市逐步建立政府财政拨款为主,多渠道     

列专项经费确保乡村教育信息化

正中共中央总书记习近平指出:"没有信息化就没有现代化。"教育信息化既是推动教育变革、实现教育现代化的重要技术力量,也是促进教育公平的重要政策工具。进入新世纪以来,国家在推进教育信息化方面采取了一系列重大战略举措,推进教育信息化从1.0向2.0转型升级,取得了重要成绩。但是,我国在推进教育信息化公共服务体系建设、加快教育信息化应用方面还存在五个方面的重大挑战:一是"数字教育"鸿沟日益扩大。发达地区、城镇学校教育信息化浪潮一浪高过一浪,教育互联网应用正在深刻地改变学校教育形态;在广大农村、边远贫困地区,学校教育却仍然靠一张嘴、一本书、一块黑板来运行。二是教育信息化平台建设和运营成本高、浪费大。不少县(市、区)     

四川欠发达地区体制创新问题研究

改革开放以来,四川欠发达地区经济发展很快,但与东部相比,有较大差距。从东、西部地区发展轨迹的对比分析看,四川欠发达地区发展滞后的原因可归结为:投入资本总量较低、市场开拓与经济外向程度低、国有经济比重过高、非国有和非公有制经济发展缓慢、国民经济的产业结构不合理等五个方面。但深层次的原因还在于传统体制的束缚。改革是推动四川欠发达地区经济和社会发展的强大动力。四川欠发达地区要实现跨越式发展,在制度上必须突破传统体制的束缚,加快民营经济发展步伐,要落实宏观管理的具体措施。     

选择发展战略 加快建设小康社会——天台县积极谋求跨越式发展

浙江省是沿海发达地区,主要经济指标和增幅均居全国前列。但发达省份里也有欠发达地区。天台县是浙江省25个欠发达县(市、区)之一,2002年,人均GDP只有7300元,不到全省人均的一半,人均财政收入820元,只有全省人均的三分之一强。天台县是发达地区中的欠发达地区,这就是天台最大的县情。天台新一届县委正视差距,承认落后,立足于相对欠发达这个     

关注农村义务教育 实现城乡教育公平

2011年3月14日第十一届全国人民代表大会第四次会议批准的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》第二十八章标题为“加快教育改革发展,这一章第二节专门用一节来谈“大力促进教育公平”,强调合理配置公共教育资源,重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜,加快缩小教育差距。促进教育均衡发展,统筹规划学校布局,推进义务教育学校标准化建设。实行县（市）城市城乡中小学教师编制和工资待遇同一标准,以及教师和校长交流制度。取消义务教育阶段重点校和重点班。可谓目标明确,措施得力。     

城乡教育差别对城乡收入差距的影响——基于山西省的调研数据

城乡收入差距与城乡教育差别之间存在着密切关系,目前这方面的研究已经取得相当进展,但大多数研究成果集中于经验性研究,以现实详尽数据为基础的深入研究不多。基于山西省10个县、市的研究数据,借助于简单计量经济模型对教育差别与收入差距关系的实证研究,结果显示:尽管城乡教育水平与收入水平呈现为正相关关系,但在城市与乡村,教育投资的要素回报率却存在显著差别,城市的教育投资回报率要远远高于农村。这在现实状况和实证研究两方面说明教育与收入正相关关系的同时,验证了城乡教育差别的存在和相对扩大,是城乡收入差距拉大的一个重要因素。为此,政府要发挥教育补偿的主体性作用,完善农村教育供给制度以及教育收费与教育入学体制,缩小城乡教育差别,进而缩小城乡收入差距。     

西部大开发急唤 继续教育“提速”

由于经济发展的不平衡,正处大开发初期的西部地区在干部继续教育方面,与自己过去比虽然已有了长足的进展,但与北京、上海、广东等经济发达地区相比,却明显表现出相对滞后。 最近记者在西南四川和西北宁夏采访时了解到,这两个省区人才资源都很缺乏,干部队伍不论数量还是质量都与西部大开发以及中国加入世贸组织的形势对人才、特别是对管理和技术人才的需求差距较大。     

发展中的我国广播电视大学

中央广播电视大学是世界上最大的大学。除中央电大和二十八个省(直辖市)级电大外,在全国三百七十多个市(地)、二千多个县当中,有三百三十五个市(地)都办起了电大分校(工作站)、一千四百三十个县建立了电大管理机构。此外,全国各地各企事业单位还建有两万多个教学班,每天学习电大课程的共有八十五万人之多。有的地区如江苏,电大已发展到部分乡镇。     

扩大教育的开放性营造良好学习氛围——以甘南藏族自治州基础教育为例

由于历史、地理、经济等诸多因素影响,我国民族地区教育发展普遍滞后,甘肃甘南藏族自治州的教育发展便是一例.近几年甘南藏族自治州政府虽然作了大量改善教育滞后的举措,但是与甘肃省内其他地区相比,差距仍然很大.因而,本文认为为从根本上改善甘南藏族自治州基础教育的滞后现状,必须要在地方政府引导下,扩大学校教育的开放性,促进学校教育与社会教育、家庭教育的紧密结合,注重改善教育环境,营造学习氛围.     

忻州地区再就业工程的困境与开拓

一、忻州地区的基本情况忻州地区位于我国的中西部，属典型的贫困地区。在全区二万五千平方公里的土地上，山地、丘陵占到89。5％，农业上靠天吃饭，气候基本是十年九旱。所辖十四个县（市）中，国家级贫困县9个，省级贫困县1个，其余4县（市）与较好的地区县（市）相比，也只能列在后进之位。本区没有大型的工业企业，虽然一半以上县（市）有煤，但粗放的生产工艺和原始的开采方法，加之销售不畅，贷款回收差，并未给本区带来多少收益。工业企业数量不多，而又多是七十年代兴建的，设备老化，产品滞后，早在淘汰和更新之列。近几年，许多企…     

西部农村人口科技文化素质差距及成因分析

西部农业与农村发展的关键和决定性因素在于西部农村人力资源的开发,在于近3亿西部农村人口科技文化素质的提高。西部农村人力资源数量庞大,但与国内发达地区农村相比,在人力资源质量方面存在较大差距。本研究在从西部农村人口受教育程度及教育经费投入等方面差距分析的基础上,结合实地调研,从教育投入、教学条件、师资队伍、职业教育体系建设等方面透析了造成以上差距的原因。     

四川小水电迅速发展的“助推火箭”

四川小水电发展近年来非常引人注目。全省207个农业县(市、区)中,有198个县办起了小水电站,其中有137个县主要靠小水电电力供电。小水电的高速发展,给广大农村和城镇带来巨大变化。四川的小水电何以发展如此迅速,因素是多方面的,但最重要的一个是四川省工商银行、农业银行、建设银行真正发挥了“助推火箭”的作用。 对银行来说,向小水电发放贷款是不合算的。以农业银行为例,定期存款每元付给存户的月息是6.7厘,而贷给小水电,每元月息却只能收6.6厘,真是赔本生意。但四川三家银行却不这样看。银行的同志说,金融家一盘水磨,经济象源源而来的渠水,水多磨才转得快。从四川的情况看,制约整个经济发展的重要方面是电力不足。全省缺电已持续了15年,单去     

适应新形势需要,努力把党校办成多功能干部培训中心

今年八月,省党校副校长兰友仁陪同中央党校地方党校办公室主任彭学诗教授到宝鸡、汉中、安康三地区考察.考察后,都认为南郑县干部培训的思路好.彭学诗同志说:“我这次看了青海、甘肃、宁夏和陕西的一些地(市)县党校,南郑县党校是地(市)县党校办得最好的一所.”南郑县党校之所办得好,最主要是县委决策正确.就是适应新形势需要,集中财力、物力、人力把党校办成多功能干部培训中心,除教育、卫生系统外,不再设其它干部培训点.西北首富县当且如此,当然对其它地(市)县党校就有参考价值.本刊特全文发表南郑县党校这份总结材料,以供各地(市)县党委和党校同志参阅.     

用江总书记高州讲话精神指导区级“三讲”教育

龙年伊始,江泽民总书记亲临广东,在高州市领导干部“三讲”教育会议上作动员并发表了重要讲话,深刻阐述了搞好县(市)“三讲”教育的重要意义。讲话具有很强的理论性和针对性,为搞好县(市)“三讲”教育指明了方向,明确了目标,提出了具体要求,是我们当前搞好县(市)级“三讲”教育的强大思想武器。在全市区级“三讲”教育即将进行之际,我们一定要认真学习贯彻江总书记的讲话精神,统一思想认识,坚持高标准、严要求,扎扎实实地开展好全市区级“三讲”教育。一、认真学习总书记重要讲话,进一步认识在区级领导班子和领导干部中开展“三讲”教育的重…     

凉山彝族自治州发展纪实

凉山彝族自治州发展纪实张懋炽凉山彝族自治州地处四川的西南部，自古即为内地与西南边睡之间的重要通道。全州面积６万余平方公里，总人口３６４万人，是全国最大的彝族聚居区。全州辖１个市、１６个县，首府西昌市气候温和，四季如春，史载自战国以来，就是大小凉山地区...     

哈尔滨市县管理体制改革研究

对哈尔滨市县管理体制改革进行研究是实现哈尔滨市全面振兴、全方位振兴发展中具有全局性、战略性、前瞻性的重大理论和现实问题。哈尔滨市下辖地区规模大、数量过多,存在管理规模和管理幅度过大的问题;管理体制二元结构特征突出,治理任务十分繁重;哈尔滨县域经济发展水平、区位资源禀赋和综合竞争实力等方面差异大;哈尔滨市县机构设置与职能配置也存在"职责同构"问题等。要合理调整哈尔滨行政区划规模和相应的管理幅度,做到适时适度,与地区发展新局面相匹配;哈尔滨市在机构设置和职能配置改革中应该打破"职责同构",应加强"大农口"的机构设置和职能配置,服务县域经济的发展;继续推动哈尔滨市撤县(市)设区工作,推动区域的整体协调发展;推进"强县放权"改革,构建简约高效的基层管理体制;加强府际管理职能,促进区县(市)良性竞争;完善区县(市)干部选拔任用交流机制等。     

加强基础建设,实现稳固脱贫——榆林地区扶贫调查报告

去年上半年,陕北建委和榆林地区行署抽调15名同志组成联合调查组,先后对横山、靖边、定边、榆林等县(市)的7个乡镇,就如何实现稳固脱贫进行了专题调研。扶贫经济开发取得显著成就榆林地区有12个县(市),262个乡镇、274万人口,总土地面积43578平方公里。这一地区是原陕甘宁革命根据地的重要组成部分。曾为我国革命做出重大贡献。由于这一地区自然条件差等多种因素的制约,致使经济发展缓慢。长期处于贫困落后状态。直     

保持县（市、区）领导班子相对稳定提高领导水平和干事创业的能力

去年下半年,按照省委的统一部署,我省86个县(市、区)中,有79个县(市、区)党委、84个县(市、区)人大、政府、政协领导班子和法检“两长”集中进行了换届。省委对换届工作高度重视,对县级领导班子的思想政治素质、年龄和知识结构等提出了明确要求。省委组织部加强指导,精心组织实施,确保换届选举圆满成功。各市(州、地)党委按照《党章》和有关法律、章程规定办事,严格执行《干部任用条例》,依法选举产生了新一届县(市、区)领导班子,为我省县(市、区)今后一个时期经济社会的发展,加快全面建设小康社会的进程,提供了良好的组织保证。一县(市、区…     

推动广西城乡义务教育均衡发展

<正>【提案背景】与发达省(区)相比,广西的部分市、县党政领导和职能部门还存在对义务教育均衡发展认识不到位,经费投入失衡,工作起步晚;学校布局调整不能满足入学需求的变化;教师队伍建设失衡,结构矛盾突出等问题。【具体建议】1.完善义务教育资源配置保障机制,提高资源统配能力。将农业转移人口市     

欠发达地区县(市)党委加强执政能力建设的着力点

欠发达地区县 (市 )党委增强执政能力 ,应该着重从以下几方面努力 :一是增强政治动员能力 ,二是增强科学决策能力 ,三是增强经济发展能力 ,四是增强依法执政能力 ,五是增强示范引导能力。