试论农业政策的非农偏好及矫正思路

当前农业生产经营环境进一步恶化,农业的比较效益继续下挫,其根本原因就是农业政策的非农偏好,没能很好的引导、扶持和保护农业,没有充分调动农民的积极性。文章通过分析农业政策存在的一些非农偏好的表现,提出了纠正农业政策非农偏好的政策思考。     

加速农业剩余劳动力转移：西部大开发的一个着力点

把农业剩余劳动力的转移作为西部大开发的一个着力点,可以产生以点带面的杠杆效应,有助于加速推进西部地区的工业化进程.基于这种认识,本文进而论证了西部地区农业剩余劳动力转移的基本途径应该是重点发展大城市,并带动小城镇的发展,促进农业剩余劳动力向城镇非农产业转移.     

关于增加本溪市农民收入的对策与建议研究

三农问题是关系我国社会发展全局的突出问题 ,收入是三农问题的核心 ,是全面建设小康社会的基础 ,本文从农业自身和引导农民走非农道路两方面进行了分析研究。     

农户非农就业与农地租赁关系及其影响机制研究——基于鲁鄂甘桂四省的农户问卷调查

非农就业和农地租赁是社会主义新农村建设的两项重大课题,通过回顾与非农就业—农地租赁两者关系相关的国内外文献,并借鉴部分国家特定时期非农就业和农地租赁的发展情况,我们发现非农就业和农地租赁并非单纯的互相促进关系。本文借鉴"农地租赁理论"构建了理论分析框架,并通过基于山东、湖北、甘肃和广西四省的农户问卷调查的微观实证和基于省级面板数据的宏观实证两个层次,探讨了非农就业与农地租赁的关系,以及两者发生影响的机制。得到以下主要结论:外地非农就业与农地租赁有正向关系,外地非农就业促进了农地的租出但对农地租入的影响不显著,本地非农就业抑制农地租赁。非农就业对农地租赁的影响在微观层次是通过家庭资源禀赋发生作用,而宏观层次则是通过中间依赖变量发生作用。     

试探当前农民增收的途径

农民增收问题是事关我国国民经济良性发展和社会长治久安的大问题。就业不充分,体制的限制,农民负担过重是制约农民增收的主要障碍。加大农业人口非农就业,改变现有体制,调整产业结构,实现农业产业化和现代化是解决农民增收问题的有效途径。     

山东城乡经济统筹发展的路径选择

城乡经济统筹发展是当前建设社会主义新农村的重要途径之一,其涵义就是以城乡经济的共同繁荣、共同发展为目标,统一考虑城乡发展的路径,统一利用城乡经济发展的资源,统一制定城乡经济政策,统一解决影响制约因素,统一构建城乡经济的宏观调控,实现城乡经济的协调发展。笔者认为,城乡经济统筹发展基本思路不能仅仅着眼于农村或者仅仅着眼于城市,应该既重视推进农业本身的发展,即农业现代化,又重视非农方面的发展,即工业化及城镇化。统筹协调,双管齐下,才是正确的路径选择。一、农业现代化。农业现代化是城乡经济统筹发展的前提和基础,只有乡村…     

教师视野中的北京市高校学科发展与建设研究——基于首都财经类高校学科建设的问卷调查

通过对北京四所财经类高校进行问卷调查,对部属高校和市属高校学科建设的推进情况、管理工作、队伍建设以及学科群建设等方面进行了比较分析,探讨了学科发展建设的政策及路径走向,并对首都财经类高校学科建设提出政策建议:首都财经类高校学科建设要淡化高校所属性质,继续推进学科群建设,调动科研工作者内在驱动力,统筹首都的高校资源与学科资源,服务首都经济社会发展,实现知识生产与人才培养相结合的发展路径.     

加强高校学科馆员制度建设的问题与建议

加强高校学科馆员制度是现代信息技术发展的必然产物,对满足用户需求、深层次开发利用学科专业文献信息、提升图书馆服务水平和高校教学科研水平,都有积极推动作用。当前,我国高校学科馆员制度仍处于探索阶段,还存在专业人才缺乏、职责界定不到位、考评激励机制不完善、网络服务平台建设滞后等问题,需要通过加强学科馆员队伍建设、提升学科馆员综合素质、健全完善考核激励制度、构建学科馆员与用户互动合作机制、搭建完善网络服务平台等举措予以推动。     

普通高校体育学科建设的若干思考

普通高校体育学科建设是现代学科建设的重要组成部分。目前,高校体育学科建设在专业设置、学科分类、体育相关概念、学科滞后发展等方面出现了一些问题,高校对体育学科重视不够、漠视社会对体育人才的需求、体育教育大众化、体育教学体制落后等是其主要成因。对此,提出加强体育学科与其他工作的关系、注重科研的开发、突出高校特点、培育新兴学科等改进措施。     

农村地区性别教育收益率的比较研究

国际经济学界和教育学界对教育收益率的研究已近半个世纪,但目前对性别教育收益率的研究尚无定论。通过对农村地区性别教育投资收益率的定性比较研究发现:农村女性整体受教育年限少于男性;经济发展提高了农村女性和男性从事非农工作概率的可能性,受教育程度对帮助劳动力获得非农就业机会起了关键作用;受教育程度对男女是否从事非农工作的影响不一致,男性显然获利更多;由于仍然从事农业生产的男性收入的绝对值较低,所以男性教育收益率扩大;性别歧视现象的存在导致女性多数从事农业生产,从而降低了女性教育收益率。