高职大学生法治教育现状调查及对策——以温州为例

目前,高职大学生的法治教育存在学校、学生和社会等方面的认识层面的问题和师资投入、课程设置、教育目标、教学内容及手段等操作层面的问题。在努力实现全民守法的导向下,高职院校要运用法治思维,从建设校园法治环境、建立健全权利救济机制、改革法治教育课程等方面入手实现依法治校,进而增强大学生的法治意识,筑牢大学生的法治信仰。     

大学生创新创业教育现状分析与对策探讨

在高校中普及创新创业教育,不仅仅是教育理念和模式的进步,也是促进大学生全面、健康发展的需要。当前,我国高校创新创业教育存在教育理念落实不到位、师资力量薄弱、教育体系不成熟等方面的问题。大学生作为祖国未来建设事业的中坚力量,对大学生进行创新创业教育具有深远意义。针对高校创新创业教育过程中存在的问题,文章提出了深化创新创业教育理念,加强师资队伍建设,完善教学体系、丰富教学内容等一些可行建议。     

高校应如何进行社会主义法治理念教育北大核心CSSCI

在高校进行社会主义法治理念教育,必须帮助大学生正确理解社会主义法治理念,把握其精神实质,划清社会主义法治理念与封建主义法治理念、资本主义法治理念的界限,正确认识党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。必须健全和完善大学生社会主义法治理念教育体系,改进教育教学方法,走法律教育与道德教育相结合的道路,确保社会主义法治理念教育在高校取得实效。     

高校应如何进行社会主义法治理念教育

在高校进行社会主义法治理念教育,必须帮助大学生正确理解社会主义法治理念,把握其精神实质,划清社会主义法治理念与封建主义法治理念、资本主义法治理念的界限,正确认识党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。必须健全和完善大学生社会主义法治理念教育体系,改进教育教学方法,走法律教育与道德教育相结合的道路,确保社会主义法治理念教育在高校取得实效。     

从大学生宗教信仰的角度论大学生信仰教育的对策

我国高校始终把培养大学生树立坚定的马克思主义信仰作为其神圣职责。通过对大学生宗教信仰的现状及原因的分析,高校可以从客观认识宗教、教育者观念的更新、教育目标的重塑、改进信仰教育的内容及形式等方面加强大学生信仰教育。     

青年学生政治信仰状况及应对策略研究

青年学生的政治信仰问题，关乎国家的稳定发展和民族的伟大复兴。当前部分大学生意识形态认识模糊、政治信仰缺失，入党动机实用化、功利化，盲目崇拜西方政治法律制度，普遍存在着对马克思主义不同程度的认同危机。通过分析成因，作者提出以人为本、改进和创新高校信仰教育，加强社会治理和道德法治建设、优化育人环境，增强大学生政治信仰教育实际效果的对策思路。     

当代中国尚法理念缺失的文化分析——兼论大学生尚法理念培育的意义

我国尚法理念缺失根源在于农业文明的人治文化模式,当法律难以直接成为信仰的对象时,则必须通过现实社会主体以理性自觉塑造出尚法理念。大学生尚法理念的培育有利于打破这样一种二律悖反:缺乏法治文化模式难以塑造具有尚法理念的法人格体,不具有尚法理念的法人格体难以生成法治文化模式。     

论大学生的信仰教育

随着经济全球化步伐的加快,大学生信仰教育受到了多元化宗教信仰的冲击。高校坚持信仰教育,丰富大学生信仰教育教学内容,深化高校信仰教育的教学改革,是提高我国高校信仰教育有效性的要求。     

当代大学生信仰问题调查研究

为深入了解当前大学生的信仰状况,对全国20所高校的2000名学生进行了问卷调查。从调查情况看,大学生存在一定的信仰缺失、对主流的指导思想认同度低、价值观念功利化等问题。建议构建社会、家庭、学校三位一体的信仰教育模式,充分发挥思想政治教育主渠道作用,营造浓郁的信仰教育文化氛围,充分发挥大学生信仰自我教育的作用,帮助大学生树立正确的理想信念。     

论大学生的信仰教育

随着经济全球化步伐的加快,大学生信仰教育受到了多元化宗教信仰的冲击。高校坚持信仰教育,丰富大学生信仰教育教学内容,深化高校信仰教育的教学改革,是提高我国高校信仰教育有效性的要求。     

精神培植:“六五”普法繁荣法治文化的前瞻思考

法治文化的建设传播是普法工作的基本任务,对促进公民法治人格的养成、规范公权力的法治化运行、推进我国法治化的进程等有重要的作用和意义。"六五"普法依法治理期间,应更加重视法治文化的建设和繁荣,通过法治文化理论研究、法治理念宣传教育、法治教育载体拓展、法治文化环境建设等可行途径,使人们在法治文化的浸润下将法治精神根植于内心,指导人们合法行为习惯和模式的养成。     

民族优秀传统文化视角下民族地区大学生法律素养提升

民族优秀传统文化中蕴含着扬善弃恶、追求正义,守法懂礼、诚实守信,尊老爱幼、互助互爱,遵守公约、爱护环境等法治资源,能够为民族地区大学生法律素养的提升提供丰富的滋养。应在坚持正确价值导向的前提下,将民族优秀传统文化融入民族地区高校课程建设和课程改革、师资培训、校园文化建设、家风教育以及社会法治宣传教育中,引导大学生自觉树立和践行法治理念,传承民族优秀传统法治文化,持续培育和提升民族地区大学生的法律素养,为民族地区和谐稳定与法治建设提供人才保障和思想保障。     

全面依法治国背景下大学生法治思维培育探析

全面依法治国是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保障.大学生法治思维的培育,是法治社会建设和国家治理现代化的必然要求,是大学生自身全面发展和高素质人才培养的内在需要,是大学校园和谐稳定与社会长治久安的基础工程.大学生法治思维培育的主要制约因素表现在两方面:一是我国高校法治教育存在缺陷,依法治校水平不高;二是社会法治文化不彰,网络空间负面信息过度传播.培育大学生法治思维的实践对策,首先是尽快提升高校法治教育质量,其次是切实营造良好的校园法治氛围,再次是着力构建清朗的网络法治环境,最后是全面加强社会主义法治文化建设.     

高职院校大学生宪法信仰的培育路径

宪法信仰具有重要的价值功能,其关乎宪法的良好实施,关乎中国式法治现代化事业的建设成效,也关乎着信仰主体自身的全面发展。高职院校的大学生是社会主义法治建设的有生力量,因而加强对大学生的宪法教育,培育其坚定的宪法信仰十分必要。当前,高职院校大学生宪法培育主要存在四方面的问题,包括：思政课培育宪法信仰的功能发挥不足;宪法信仰培育的实践环节欠缺;宪法培育外部环境有待提升;学生信仰宪法积极性不强。为此,高职院校有必要优化思政课中宪法信仰的教学内容,创新教育教学方法,开展丰富多样的宪法实践活动,营造良好的法治培育氛围,不断强化大学生宪法信仰的自我教育。     

通过高等教育"第二课堂"开展社会主义法治理念教育的模式分析

社会主义法治理念教育如何在高校开展是一项重大课题,而如何通过第二课堂展开教育活动则是一项探索,本文提出应该以多种多样的第二课堂活动为载体,紧紧抓住法治理念教育的实质,把社会主义法治理念教育和高校课外活动结合起来,履行高校培养具有社会主义法治理念的高素质大学生的使命。     

湖北高校大学生宗教信仰现状及应对机制

大学生的信仰问题是关系到社会主义核心价值体系建设的战略问题，也是关系到国家教育方针的大是大非问题。通过对湖北省13所高校大学生进行的抽样问卷调查，我们发现：目前高校信教学生比例不高，但绝对数不少，并呈逐年上升趋势；大学生在宗教信仰上具有继承性、盲目性、功利性等特点；大学生信仰宗教受社会、家庭、教育、自身等主客观因素的影响。高校在应对大学生宗教信仰问题时，应深刻认识学生信仰宗教问题的本质，采取建立高校宗教管理工作机制、加强社会主义核心价值观教育、强化思政队伍建设等措施。     

马克思主义信仰教育是高校教育的必然使命

理论与实践充分证明,马克思主义信仰是一种科学的信仰。我国高等教育的性质和任务决定了在高校必须强化马克思主义信仰教育,教育当代大学生始终坚定对马克思主义的信仰。高校马克思主义信仰教育是保持党的先进性、构建社会主义和谐社会、提升大学生思想政治素质、抵制西方颜色革命、塑造大学生精神家园、承载历史责任的需要。     

加强我国社会主义法治文化建设

社会主义法治文化是中国特色社会主义先进文化的重要内容,是加快建设社会主义法治国家的文化基础。当前加强我国社会主义法治文化建设应从四个方面努力：一是开展社会主义法治理念教育;二是培养公民的法律信仰;三是深入开展法治实践;四是完善我国法治文化建设的体制机制。     

浅论法律应当成为一种信仰

依法治国,建设社会主义法治国家,需要公民把法律信仰作为其内心理念的基础。法律信仰是法治的真正意蕴,是法治的必然要求,是实现法治的内在驱动力,但是,我国无论是在历史上还是在现实中都是缺乏法律信仰的,我国公民还没有建立起对法律的信仰,这成为我国法治建设的主要障碍之一。本文就从法律信仰的基本理论入手,简要的阐述法律信仰的来源以及信仰与法律的关系,并就我国法律信仰的现状以及培养公民法律信仰对于社会主义法治建设的意义与作用开展论述。希望本文就法律信仰有关方面论述能为法律实现其在社会中的历史责任提供一定的借鉴。     

以法治视角构建高校思想政治教育体系

高校的思想政治教育课是目前对大学生进行引导的主要载体,整合德育和法治教育两个学科的内容于思想政治教育当中,构建一个完整的体系,可以进一步强化法治教育的的作用。通过法治视角构建高校思想政治教育体系能够使大学生在参加思想政治教育理论课的过程中,加深自身对法律的理解度以及认同感,了解法律的权威以及在社会生活中的重要性,对于加强其法治理念和提高其法律素养有非常大的帮助,从而为其进入社会奠定坚实的基础。提升高校整体法治建设的关键在于提高占学校绝大多数的大学生的法治观念,由此也能保障全面推进依法治国目标的早日实现。