共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
我国学校心理健康教育虽起步较晚,然而仍取得了不少成绩。作为其重要组成部分的中小学心理健康教育,在快速发展的过程中,也出现了发展的形式化,课程体系的不健全,从业人员的非专业化,以及对服务对象存在的认识偏差等问题。针对这些问题,心理学教育学工作者也在加强学校领导的重视,课程设置灵活通俗,加强从业人员的专业性,以及明确服务对象等方面提出解决措施。随着近几年积极心理学的兴起,越来越多的中小学心理健康教育工作者意识到两者之间的关系,并将其运用到工作实践中。 相似文献
2.
目前,许多中小学已经开始重视并着手开展学校心理健康教育了。但由于心理健康教育对多数人来讲还是一个新课题,加之目前有关方面对这项教育内容还缺乏统一、规范的要求,在当前的心理健康教育中存在着两个误区。 相似文献
3.
随着教育制度的改革和教育人性化理论的提出,校园内教师的躯体暴力行为已变得少见,然而教师精神暴力行为作为一种隐性的暴力,在中小学校园内仍然存在。精神暴力由于其隐蔽性等特点,不易被察觉,对学生心理健康发展的负面影响也远远大于躯体暴力,是儿童和家庭必须面对的社会问题之一。界定教师精神暴力的含义,进而阐述了教师精神暴力行为的表现形式、特征及其影响,指出了教师精神暴力行为的预防措施:全社会积极关注教师心理健康状况;教育行政部门加强立法和学校监管;完善教师评价标准;家长应主动与教师沟通;学生应提高自我保护意识。 相似文献
4.
教育质量是中小学教育的根本,而科学、适宜的教育评价是保障学校高质量教育的关键。教育评价对中小学教育及其质量具有导向性、基础性和全局性的影响与作用,因而其直接影响学生成长、人才培养、教师发展和学校建设乃至社会、教育的和谐发展。教育评价是 相似文献
5.
言语是个人运用语言的过程或产物,当个体为实现交际目的而在具体的语境中使用语言的行为,就是言语行为。教师课堂评价言语行为是在课堂教学活动中教师根据学生提出问题、回答问题、学习态度以及分析问题和解决问题的能力等言行。提高中小学教师课堂评价言语行为水平的对策有三:将教师评价言语体系纳入教师专业化发展;学校予以重视;教师自身注重培养课堂评价言语行为的考识。 相似文献
6.
7.
教师专业化是世界教师教育发展的趋势和潮流,也是我国教师教育改革所探讨的热点问题之一.新课程改革的实践证明,教师队伍的整体素质状况和专业化发展水平,将最终决定新课程教育目标的落实效果.在这一大背景下,基层学校党组织如何发挥政治核心作用,促进教师专业化发展,确是一个令人关注的话题. 相似文献
8.
9.
10.
百色高职院校理论社团的良性发展,可以提高学校的思想政治教育实效性,推动革命老区马克思主义大众化,并为学生提供自我发展与逐渐社会化的平台。笔者通过对百色高职院校理论社团和非理论社团在发展中呈现的异同进行比较,探讨理论社团的良性发展。 相似文献
11.
12.
13.
社会的进步和发展推动了素质教育的进程.特别是随着独生子女群体数量的增大,家庭问题的复杂化,现代观念更新的加快,素质教育,特别是心理健康教育已成为学校教育的一个新课题,是帮助学生正确处理学习,生活,择业和人际关系,培养健全人格的手段和有效途径.为此,要把心理健康教育纳入学校德育教育之中;要创设良好的学校内部心理环境、家庭心理环境和社区生活环境;要通过组织教师学习理论知识、深入调查研究、讲究科学方法等方式,努力提高教师的心理健康教育意识和能力,引导其以课堂为主渠道全方位、多角度地对学生进行心理健康综合教育,从而提高学生的心理素质和综合素质. 相似文献
14.
心理健康教育是新时期学校素质教育的前提,是完善中学生个性的主要促进因素。学校、教师、家庭、社会各方面要引起高度重视,切实加强中学生的心理健康教育。 相似文献
15.
目前学校心理健康教育存在以消极态度看待心理健康、过分关注学生心理的消极层面、削弱教育功效、教育对象与教育者之间关系对立、不利于形成积极完善的心理健康教育支持系统等问题。积极心理学是近年来新兴的心理学研究领域,强调心理学要摆脱过去过于研究人的负性心理、注重心理疾病诊断与治疗的研究模式,应重视研究人性中的正性品质,以人的积极力量、善行和美德为研究对象,关注人类的生存与发展。本文通过对积极心理学基本思想的分析与研究,力求对学校心理健康教育有所启发与借鉴。 相似文献
16.
新时期大学生心理健康问题及对策探析 总被引:4,自引:1,他引:4
目前,大学生存在心理问题较多,这与社会、家庭、学校和个人都有种种关系。为此,要重视创造有利于大学生心理健康的社会环境:通过开设心理健康教育课程,加强校园文化建设,加强心理咨询工作、搞好心理健康教育师资队伍建设等举措,促进大学生心理健康发展。 相似文献
17.
农村中小学青年教师心理健康状况调查 总被引:27,自引:0,他引:27
通过对 1 5 8名中小学教师心理健康状况自评结果的实证研究发现 ,在SCL90量表中 ,中小学教师的 1 0个有关心理健康因子的平均分值都高于国内常模 ,表现突出的是强迫、人际关系敏感、抑郁和偏执 ;女性和年龄较大教师的心理健康状况较优于男性和年龄较小的教师。 相似文献
18.
学校心理健康教育活动课是我国学校心理健康教育的重要载体,是一项全新的教育实践。面对当前我国心理健康教育活动课所存在的形式化、学科化、德育化等问题,我们必须认真分析其原因,并采取相应对策,促进学校心理健康教育活动课的发展。 相似文献
19.
学校心理健康教育活动课是我国学校心理健康教育的重要载体,是一项全新的教育实践.面对当前我国心理健康教育活动课所存在的形式化、学科化、德育化等问题,我们必须认真分析其原因,并采取相应对策,促进学校心理健康教育活动课的发展. 相似文献