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“依法治国”与“以德治国”这一治国方略的提出,是江泽民同志对邓小平“两手抓,两手都要硬”理论的继承与发展。如同处理两个文明建设的关系一样,在实施这一方略过程中,也要防止“一手硬、一手软”。 这是因为:“法”和“德”的不同属性与功能,容易引发“一手比较硬,一手比较软”。法治 相似文献
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“一手硬、一手软”的认识误区徐银山邓小平同志多次强调；坚持两手抓，两手都要硬。但是，在改革开放和经济建设的实践中，一手硬、一手软的问题至今没有得到根本解决。江泽民同志在党的十四届五中全会上明确指出：“必须把社会主义精神文明建设提到更加突出的地位。要把... 相似文献
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企业如何做到“两手抓，两手都要硬”刁成民邓小平同志提出的坚持“两手抓，两手都要硬”是一项长期战略方针。但目前在企业落实两个文明建设任务的过程中，两手抓、两手硬的问题解决得并不尽如人意，依然不同程度地存在着一手比较硬、一手比较软的现象。如何解决好这一问... 相似文献
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对为什么“一手硬，一手软”的一点看法理思在建设高度物质文明的同时，建设高度的精神文明，两手抓，而且两手都要硬、这是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，也是我们党领导现代化建设和改革开放的一个重要指导思想。在党中央“两手抓”的方针指引下... 相似文献
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切实抓好精神文明建设张耀武党的十四届三中全会指出：＂要把精神文明建设提到更加突出的位置＂。根据宣成实际，精神文明建设要上新台阶，必须进一步解放思想、实事求是，重点做好＂四破四立＂一、坚决破除＂一手硬，一手软＂的观念，树立＂两手抓，两手都要硬＂的思想物... 相似文献
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改革开放二十年来,我们党和国家对精神文明建设所给予的关注是举世瞩目的。但有些地方和部门,精神文明建设这一手总也硬不起来,尤其是近些年精神文明建设总是在抓,却又总是抓不好,甚至越抓问题越多。为什么会出现这种反差?造成“一手硬,一手软”现象难以根治的症结究竟在哪里?本文拟从法治的角度,按照依法治国的思路,就这一问题作些探讨。 相似文献
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《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出，精神文明建该包括思想道德建设和教育科学文化建设，其4社会主义思想道德集中体现着精神文明建设创性质和方向，对社会政治经济的发展具有巨大的能动作用。八十年代末邓小平同志指出，十年最大的失误是教育，主要是思想政治教育gi弱了，一手比较硬，一手比较软。《决议》指出加强青少年思想道德教育，是关系国家命运扩大事。各级各类学校要根据其不同特点，切实加强和改进思想品德课程、政治理论课程，》助青少年树立远大理想，培育优良品德。由w可见，学校应该是精神文明… 相似文献
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周腊明 《中国党政干部论坛》1997,(1)
克服“一手硬、一手软”需要走出认识上的三个误区□周腊明经济是基础，政治是经济的集中表现，并反作用于经济。经济发展需要强有力的政治保证。物质文明是基础，精神文明服务于物质文明，为物质文明提供精神动力和智力支持。这些都是历史唯物主义的基本观点，也是邓小平... 相似文献
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一、社会主义市场经济条件下,容易出现“重物质轻精神”、“一手硬一手软”的现象,必须从“两个文明都要好”、“两手都要硬”的高度,充分认识宣传文化工作的重要地位和作用。 在市场经济条件下,物质利益原则在我国社会生活的诸多领域广泛通行,“经济杠杆”、“利益驱动”日益成为调节社会关系、调动人们积极性的一只“无形之手”。在这种情况下,一些同志则很容易只看重物质的力量和作用,而轻视精神的力量和作用,以致在实际工作中一手硬一手软,放松精神文明建设。从部队的情况看,由于受市场经济大环境的影响,也存在 相似文献
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学习《决议》 贵在落实省九三学社副主委孙心一在社会主义两个文明建设中，出现了令人焦虑的跛足现象，即一手硬一手软”的问题。中共中央十四届六中全会关于精神文明建设若干重要问题的《决议》，象旱天里送来了及时雨，象伏天里刮来了清凉风，滋润心田，沁人肺腑，合乎... 相似文献
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王玉才 《中国特色社会主义研究》2000,(4)
最近编辑部收到王玉才同志的来稿 ,提出了基层精神文明建设工作中出现的一些问题 ,现摘要如下。精神文明建设是一项系统工程 ,搞精神文明建设有先有后 ,有主有次这是正常的 ,也是应该的。但是 ,在精神文明建设中确实存在着避繁就简、避难趋易的现象。我暂且把这种现象也称之为“一手硬一手软”例如 :重文化建设轻思想建设的倾向。文化和思想是精神文明建设的两个重要方面 ,文化建设是基础 ,思想建设是核心 ,文化建设不能代替思想建设 ,同样思想建设也不能代替文化建设。改革开放前 ,我们片面重视对人进行大道理、大道德教育 ,忽视对人进行基… 相似文献
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“一手硬一手软”的问题,是邓小平同志在一次重要讲话中,对近几年忽视、削弱思想政治工作和精神文明建设所作的形象化概括。从实际工作的角度看,“一手硬一手软”问题主要表现在两方面:一是在工作指导上,重物质文明建设,轻精神文明建设。由于对社会主义精神文明建设和物质文明建设的关系缺乏科学认识,我们有些同志总认为物 相似文献
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前一时期,由于我党放松了政治思想工作,忽视了精神文明建设,出现了两个文明建设一手硬一手软的状况,导致资产阶级自由化思潮泛滥,造成理论界各种观点真伪莫辨、良莠不分的混乱。以“自我为中心”的价值观就是这种混乱中的一个突出现象。在“自我设 相似文献
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人类的实践活动的积极成果,可概括为既有质的区别、又有内在联系的两大类——物质文明与精神文明。在建设有中国特色的社会主义过程中,邓小平同志再三强调:坚持两手抓,一手抓物质文明建设,一手抓精神文明建设,这两手都要硬。只要我们认真地、全面地、始终如一地践行邓小平的这一辩证思想,就能在实际工作中预防和纠正一手硬、一手软的片面性,就能在实际工作中把两个文明建设 相似文献
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民族、宗教和精神文明是三个不同的概念。但在民族地区和信教地区，民族、宗教工作与精神文明建设的实际操作却是有关联的。各少数民族和信教群众需要精神文明，精神文明建设必须在这些地区认真评展。搞好精神文明建设可以促进民族工作、宗教工作，同样，民族工作、宗教工作做好了，又可以促进民族、信教地区的精神文明建设。由于民族、宗教工作中也出现一手硬、一手软的情况，民族、宗教地区思想道德水平下降，出现了许多不文明的现象和不稳定的因素c具体表现在：第一，封建迷信盛行。土地庙、山神庙、巫婆神汉、看相算命死灰复燃。第二，… 相似文献
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江泽民同志在党的十五大报告中明确指出：“只有两个文明都搞好，才是有中国特色的社会主义。”当前我们在社会主义现代化建设过程中，两个文明建设仍然存在着“一手硬、一手软”的状况，“一硬一软”不相称。如何加强两个文明协调发展，不仅是一个重大理论问题，也是一个迫切需要解决的现实问题。 一、准确把握科学教育文化发展与思想道德建设的辩证关系 在当前的社会主义精神文明建设的实践过程中，一部分同志从理论上没有认识到两种素质的提高是相辅相成、相互促进的辩证关系。在实践中也就不可能把二者结合为一个统一的整体来共同推进精… 相似文献