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1.
进入成年以后,人的记忆力开始减退,学习效率也随之下降。因此,在学习中经常会出现听得懂、忘得快、记不住的现象,要解决这类现象,提高成人的学习效率,笔者认为要把握以下三种方法。 相似文献
2.
我党历来重视学习。在延安时,中央组织部曾组织了一个领导干部学习小组,陈云和李富春分别担任正副组长。这个小组每天上午九点以前为自学时间,每周集体讨论一次。这个学习小组从1938年到1942年的5年时间里,由于学习好又坚持得好,被评为中央机关的模范学习小组。 相似文献
3.
《学校党建与思想教育》2005,(11):77-77
河北省邯郸市第十五中学张琨:“偏科”是学生在学习过程中常见的现象。那么,作为班主任如何帮助学生克服“偏科”现象呢?笔者认为,“以优带劣”是有效治疗“偏科”的一剂良方。 相似文献
4.
唐宗礼 《支部生活(山东)》2010,(8):46-46
最近,一名领导在同新提拔的年轻干部谈话时要求:在向他人、书本、实践学习的同时,还要重视向自己学习,不断修正自我、充实自我、提高自我、完善自我。笔者认为,这种理念对每个人都具有启示意义。 相似文献
5.
党委中心组学习的重点本来就是理论学习,为什么还要说增强学习的理论含量?之所以提出这个问题,是因为我们一些党委中心组学习虽然名为“理论学习”,但实际上理论的分量并不重。主要表现有三:一是学习内容的安排不重视理论,认为学习理论是“虚”的,只有与业务工作有关的内容才是“实”的。二是学习中不关心理论,认为讨论理论就是“脱离实际”,讨论工作才叫“联系实际”。 相似文献
6.
随着社会的不断发展,目前的医学英语教育已经不能满足社会发展的要求,笔者提出一种全新的教学模式,即以阅读为核心,信息技术为辅的英语学习模式,以全面提高英语学习的效率,以增强英语学习的实用性。 相似文献
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王宗榜 《中共四川省委省级机关党校学报》2007,(2):4-7
四川省作风整顿建设活动把学习讨论提高作为一个重要阶段,从主题的提出到讨论活动采取什么样的方式,省委书记杜青林同志都提出了明确的要求,就是希望我们通过深入地学习讨论,使领导机关、领导干部在执政理念上有新的认识新的提高,全省干部队伍作风有明显的转变,以良好的作风推进坚持科学发展,构建和谐四川。在中共四川省委传达全国“两会”精神大会上讲话时, 相似文献
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吴群 《学校党建与思想教育》2006,(10):57-57
《思想品德课程标准》指出:“在教学中,积极引导学生自主学习,主动探索社会现实与自我成长的问题,通过调查、讨论、访谈等活动,在合作和分享中丰富、扩展自己的经验,不断激发道德学习的愿望,提升自我成长的需求。”显然,引导学生自主学习的方法主要有调查、讨论、访谈等,其中尤以讨论这种方法最为实用、普遍。在教学中我深切地体会到:讨论法用得好,确实能起到事半功倍的效果。 相似文献
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学习是一项长期性任务,要活到老,学到老。在创建学习型党组织活动中,应该做到超前谋划,持之以恒。结合工作实际和现状,笔者认为,建设学习型党组织关键是要抓好学习内容、学习方法、落实制度三个环节。 相似文献
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丁志伟 《支部生活(山东)》2008,(12):43-44
强化理论武装。坚持领导班子集体学习制度,深入学习科学发展观等重大战略思想,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。丰富学习形式,通过举办坊子论坛、选派机关干部到南方发达地区锻炼等方式,加强党员干部学习教育。坚持学用结合,着力解决影响科学发展的突出问题,把学习成效体现到推进又好又快发展上来。组织学习十七大精神、落实科学发展观、我们怎么办大讨论, 相似文献
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当前,职场与社会经济发展对高校学生的能力与素质提出了更高的要求。因此,高校学生应当保持一定的紧迫意识和责任意识,不断优化学习,增强学习动力。本文分析高校学生学习利己心,提出当前高校学生学习中存在的常见问题,包括学习目的的功利化现象,自我价值观的盲目,不良社会环境现象的驱使等,提出促进高校学生学习与就业的策略,以理想信念教育激发学生学习热情,提升学生学习中的自我效能感,构建良好群体学习氛围,以就业服务增强对国家的贡献感,为进一步优化高校人才培养提供思路。 相似文献
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新任公安部部长孟建柱同志在公安部第一次中心组学习时重点要求广大领导干部培养健康高雅的生活情趣。笔者认为,领导干部要养成健康高雅的生活情趣,必须过好以下“四关”。 相似文献
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发挥党委中心组学习会“龙头”作用。推进学习型党组织建设在实际工作中,基层党委特别是乡镇和部门党委(党组)还存在不重视学习、走过场的现象,存在重实践、轻学习的现象,主要表现为:部分乡镇、部门党委(党组)中心组学习会没有发挥好理论学习的示范带动作用,对党员干部的学习权利不重视, 相似文献
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朝阳区高碑店乡高井村党总支在“两学一做”学习教育中,与高碑店乡北花园村、半壁店村党总支举行联席讨论交流座谈会,交流讨论如何结合实际工作,落实“合格党支部建设规范”和“合格党员行为规范”,通过共同学习、共同交流,进一步明确了如何落实“两个规范大讨论”的方法,启迪了思想,开阔了思路,取得了良好成效。 相似文献
18.
目前,有不少小学、中学甚至大学的学生学习素质和心理素质都是很差,厌学情绪较为严重,组织纪律涣散,上课随意讲话、吃零食、听MP3、逃课现象严重,尤其是在大学、研究生学习阶段,以上现象更为严重,学生对老师视而不见,导致了“学生难教、教师难做”的现象,屡见不鲜,校园里多次出现学生与教师起冲突的事件,这些成了,建立和谐校园的绊脚石。 相似文献