中心城市本科院校校园文化创新分析——以广东中心城市本科院校为例

广东中心城市本科院校校园文化建设存在的主要问题是向地方社会文化采借辐射不够,缺乏地方特性。充分认识中心城市本科院校校园文化与地方社会文化之间相互渗透、相互作用的关系,采借岭南文化资源,丰富大学校园文化内容;秉承岭南文化精神,提升大学校园文化品质;创造大学校园文化新思想,引领带动岭南文化新发展,是广东中心城市本科院校建设高品质、有特色、有影响的校园文化的重要途径。     

新建本科院校如何培育大学校园精神

新建本科院校是指世纪之交以来新组建或新升格的普通高等院校。从大学校园文化建设的角度看．起步晚．底子薄，优势不足。特色不明，是其中多数院校与一些老牌重点大学相比存在的明显差距。为了实现新建本科院校的科学发展．必须把构建高品位的大学文化作为带有战略性、前瞻性的基础工程，而培育大学校园精神更是当务之急。     

新建本科院校如何培育大学校园精神

新建本科院校是指世纪之交以来新组建或新升格的普通高等院校。从大学校园文化建设的角度看,起步晚,底子薄,优势不足,特色不明,是其中多数院校与一些老牌重点大学相比存在的明     

新建本科院校党的基本知识工程资源论

新建本科院校实施"大学生党的基本知识教育工程"中的教育资源可分为组织资源、教师资源、学生资源、文化资源和信息资源等.其中组织资源是党委组织部与系部院基层学生党组织,人力资源是教师和学生,文化资源是校园文化及地方爱国主义教育基地,信息资源是互联网络信息资源,物力和财力资源是校本资源.     

新建本科院校党的基本知识工程资源论

新建本科院校实施"大学生党的基本知识教育工程"中的教育资源可分为组织资源、教师资源、学生资源、文化资源和信息资源等。其中组织资源是党委组织部与系部院基层学生党组织,人力资源是教师和学生,文化资源是校园文化及地方爱国主义教育基地,信息资源是互联网络信息资源,物力和财力资源是校本资源。     

新建本科院校党的基本知识工程资源论

新建本科院校实施“大学生党的基本知识教育工程”中的教育资源可分为组织资源、教师资源、学生资源、文化资源和信息资源等。其中组织资源是党委组织部与系部院基层学生党组织，人力资源是教师和学生。文化资源是校园文化及地方爱国主义教育基地，信息资源是互联网络信息资源，物力和财力资源是校本资源。     

大学校园文化与地方社会文化良性互动模式探析

大学校园文化和地方社会文化是相邻地域条件和同一主导文化之下的两种亚文化.促进两者的良性互动,需要我们对其模式进行探析.从内容视角,良性互动有文化采借、文化继承、文化创新、文明共建、专题研究、文化应对等模式;从形式视角,良性互动又有点性互动、线性互动、面性互动等模式.     

应用型本科院校科研文化建设的策略研究

高校科研文化是高校文化的重要组成部分，应用型本科院校在其转型高质量内涵发展时期有必要加大科研文化的建设。本文从应用型本科院校科研文化建设的背景分析而起，详细论述了应用型本科院校科研文化建设的现状及可行性，分析了科研文化建设的原则：坚持以人为本的原则、发展性原则、区域协同原则、教学与科研相结合原则，最后结合科研文化建设实际情况给出了建设策略：加强顶层设计，激励机制的建立，强化区域服务的理念，物质文化、精神文化、制度文化和行为文化的一体化设计。     

新建本科院校大学文化建设若干思考

大学文化是大学本质规定性中最重要的内容,努力构建高品位大学文化是新建本科院校一项基础性、战略性、前瞻性和紧迫性的任务。而现实中,办学理念与教师价值观的差异和不足、制度的缺失和不完善、教师队伍建设的滞后性等都严重影响了新建本科院校大学文化建设的进程。针对这些问题,新建本科院校要承认差异,准确定位,着力构建以真善美高度统一的学术精神和科学精神为核心的大学文化,努力营造科学、民主、宽松、自由的校园环境;要建规立制,优化整合,科学制订、合理设计新建本科院校大学文化建设的基本方针、策略和措施,积极推进新建大学文化事业全面协调发展;要创造条件,搭建平台,以浓厚的学习、研究和教书育人的文化氛围,推动形成文化共识和校本价值观,养成、培育和提升大学人独具特色高品位的大学精神和行为习惯。     

新建地方本科院校校企合作的现状及建议

在高等教育大众化背景下,一大批新建地方本科院校应运而生,其比例已占全国本科院校的1/3。新建本科院校的地理环境、生源状况、发展基础及其社会需求特征,决定了新建本科院校不能简单效仿传统大学的办学模式,必须探索一条新型办学道路,以满足地方需求为导向,大力培养应用型专门人才,并将之贯穿于学校教育教学工作的各个方面和各个环节。[1]新建本科院校的主要任务是培养适应地方经济社会发展需要的应     

新建本科院校家庭经济困难大学生就业难探析

新建本科院校家庭经济困难大学生就业难有多方面的原因,包括学校资源匮乏、个人资源不足、社会资源欠缺等。为了提高新建本科院校家庭经济困难大学生的就业率,国家应加大对家庭经济困难学生的资助,保证家庭经济困难毕业生顺利就业;新建本科院校要与地方经济发展接轨,办出特色,促进家庭经济困难毕业生充分就业;政府和社会应重视就业帮扶,为家庭经济困难毕业生就业提供各种帮助。     

新建本科院校大学文化建设若干思考

大学文化是大学本质规定性中最重要的内容,努力构建高品位大学文化是新建本科院校一项基础性、战略性、前瞻性和紧迫性的任务。而现实中,办学理念与教师价值观的差异和不足、制度的缺失和不完善、教师队伍建设的滞后性等都严重影响了新建本科院校大学文化建设的进程。针对这些问题,新建本科院校要承认差异,准确定位,着力构建以真善美高度统一的学术精神和科学精神为核心的大学文化,努力营造科学、民主、宽松、自由的校园环境;要建规立制,优化整合,科学制订、合理设计新建本科院校大学文化建设的基本方针、策略和措施,积极推进新建大学文化事业全面协调发展;要创造条件,搭建平台,以浓厚的学习、研究和教书育人的文化氛围,推动形成文化共识和校本价值观,养成、培育和提升大学人独具特色高品位的大学精神和行为习惯。     

论高职院校特色校园文化的构建——以广东农工商职业技术学院为例

校园文化是大学的核心和灵魂。高职院校要获得长远发展,必须构建自身独特的校园文化。本文以广东农工商职业技术学院为例,探索高职院校建构特色校园文化,需立足本地,融入地域文化特点;提炼校园文化精神;将校园文化建设纳入学校发展的整体规划,统筹协调;校企合作,凸显现代职业教育文化特色;创新制度文化,体现人文关怀;开展内涵丰富的校园文化活动。     

新建地方本科院校办学特色的实践性探讨

本文以部分新建地方本科院校为例.阐述了当前新建地方本科院校办学特色实践性研究的几个问题,特别是在形成办学特色中应注意的几个环节,这对新建地方本科院校实现可持续发展具有重要意义.     

大学校园文化与地方社会文化良性互动模式探析

大学校园文化和地方社会文化是相邻地域条件和同一主导文化之下的两种亚文化。促进两者的良性互动,需要我们对其模式进行探析。从内容视角,良性互动有文化采借、文化继承、文化创新、文明共建、专题研究、文化应对等模式;从形式视角,良性互动又有点性互动、线性互动、面性互动等模式。     

简析应用型地方本科院校众创空间的建设

众创空间建设是应用型本科院校建设应有之义、必要之需。"双创"背景下,作为共享经济重要组成部分的众创空间正迎来巨大的发展机遇,但也面临诸多问题:概念化的"一拥而上"、缺乏明确可行的行业标准、运营主体专业素质和能力良莠不齐。加强应用型地方本科高校众创空间建设对服务地方经济转型升级有积极的促进作用。同时,这一举措对学校提高办学实力、扩大社会影响、完善人才培养体系、深化产学研合作等起着很好的推动作用。     

加强地方高职院校校园精神文化建设 构建和谐校园

精神文化是校园文化的魂魄,在校园文化建设中的意义重大,地方高职院校构建具有鲜明特色、和谐向上的校园精神文化,举措多种多样,内涵极其广泛。     

促进和谐文化建设创建和谐平安校园——宜春学院校园文化建设的几点体会与思考

大学是人才培养的高地,是和谐社会的窗口.作为一所地方综合性本科院校,宜春学院在促进和谐文化建设,创建和谐平安校园,打造校园文化品牌方面,进行了艰辛的探索和有益的尝试.……     

促进和谐文化建设创建和谐平安校园——宜春学院校园文化建设的几点体会与思考

大学是人才培养的高地,是和谐社会的窗口.作为一所地方综合性本科院校,宜春学院在促进和谐文化建设,创建和谐平安校园,打造校园文化品牌方面,进行了艰辛的探索和有益的尝试.……     

理工科院校校园文化育人机制构建策略

要充分发挥理工科院校校园文化的育人功能,必须大力加强校园文化软实力建设,构建理工科院校校园文化育人机制:铸造面向学科建设、具有理工科特色的大学精神文化;优化校园环境,创建特质鲜明的校园物态文明;推进社区建设,开展生动活泼的党建团学活动;重视实践活动,拓展丰富多彩的大学生社会实践载体。