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21世纪是创造教 育的世纪。国际教育界 认为,知识经济时代教 育的主题是实施创造 教育,培养创新型人 才。那么,如何实施创 造教育?这便是每个教育工作者 正面临的重大课题。下面我从中 学思想政治课教学方面,谈一点 唤起学生创新意识的想法和做 法。 一、凸现主体──留给学生 空间 法国作家梅里美说得好,作 诗只能说到七分,其余三分应该 由读者自己去补充,从而分享创 作之快乐,品尝诗的真味。写诗 是这样,作画自然也不例外。记 得有两位著名画家画过这样两 幅画,一幅画是:马儿在前面行 走,几只蝴蝶在后面紧紧追逐, 围绕着… 相似文献
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我们都知道庄周梦蝶的故事。其大意是庄子一天做梦梦见自己变成了蝴蝶,梦醒之后发现自己还是庄子,于是他不知道自己到底是梦到庄子的蝴蝶呢,还是梦到蝴蝶的庄子。在这里,庄子提出一个哲学问题——人如何认识真实。如果梦足够真实,人没有任何能力知道自己是在做梦。 相似文献
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“学问为诗古亦讥,胸无学问更堪悲;要须尽入洪炉冶,动得真情有好诗。”这是黄云同志诗《无题一首》,深刻地阐述了做学问与写诗的区别和关联:那些经过千锤百炼、动真情的诗才是好诗。这首诗既是黄公的诗论,也是他的切身体会和写诗之道。诗如其人。正是凭着深厚的涵养、丰富的学识、高尚的追求和炽热的真情,黄公为社会和诗坛奉献了《桂海桑野·黄云诗词百首》一书。 相似文献
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余明训 《今日中国(中文版)》1993,(5)
海南省的吊罗山是中国南部著名的热带雨林区,因为环境适宜,逐渐发展成有名的“蝴蝶之乡”。这里到处是绿草如茵的山谷、郁郁葱葱的山林和潺潺流泻的溪涧,一年四季鲜花盛开,是蝴蝶栖息繁衍的天然场所。春、夏、秋、冬都可以见到一群群翩翩起舞的蝴蝶闪现于绿树红花之间,时常令人联想起古代诗人“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”、“酴醾蝴蝶浑难辨,飞去方知不是花”的意境。据称,吊罗山有300多种蝴蝶,其中的凤、粉、环、斑诸蝶色彩秀丽;喙蝶寿命最长,有“活化石”美誉;绢蝶生活在高山之上,翅似丝绢,有不畏严 相似文献
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“蝴蝶迷”是曲波小说《林海雪原》(人民文学出版社1964年版)中的女土匪,读过这本小说的人,估计对她的长相印象不浅。何以如此?盖因作者在蝴蝶迷出场时浓墨重彩,狠狠地给了她一个特写:“‘叫他妈的下地狱爬刀山,嘿!穷棒子,看看谁斗过谁?’从许大马棒背后钻出一个女妖精,她的脸像一穗带毛的干包米,又长又瘦又黄,镶着满口的大金牙,屁股扭了两扭,这是谁都知道的蝴蝶迷。” 相似文献
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孙雅歆 《今日中国(中文版)》1998,(2)
与彩蝶共舞孙雅歆黄圣苏、汪艾华是一对患难夫妇,从23岁到28岁,他们放弃了工作、家庭和孩子,远走他乡,捕了6年蝴蝶。他们靠自己的努力在长沙拥有了一个专事蝴蝶产业开发的私营工厂,在毛泽东的家乡韶山创建了他们梦寐以求的蝴蝶馆。1997年,夫妇俩又在湖南省... 相似文献
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9月10日下午3时许,十几名河南省、郑州市人大代表顶着火辣辣的秋阳来到河南艺术中心工地视察,想看一看这只“蝴蝶”是怎么破蛹的,了解“蝴蝶”何时能在水域靓城——郑东新区翩翩起舞。 相似文献