政治教学要重视学生的情感体验

情感是人们对客观事物的态度及反映。它既是意识活动的动力，又是社会活动中人们相互交流、相互影响的一种重要方式。政治课不仅要传授知识、培养能力，更要引导学生逐步建立民族自尊心和自豪感，信仰马列主义，关心国家命运。因此，在教学中重视学生的情感体验，把理论知识教育与情感教育结合起来，对于提高学生的学习兴趣、增强政治课教学的实效性具有十分重要的意义。     

高度重视中学生思想政治素质的培养

思想政治课教学是德育工作的重要途径,但是在中学思想政治课教学中,陈旧的教育观念依然束缚着教师的头脑,因此要培养学生的思想政治素质首先要转变教育观念。在中学思想政治课教学中,教师必须树立育人为本的观念,必须将思想政治素质教育贯穿思想政治课教学     

情感教育视野下中师思政课教学实效性探讨

思想政治课是一门对中师学生进行系统公民品德教育和马克思主义基本理论教育的课程，对于帮助学生树立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品质，起着重要的导向作用。随着时代的发展，以及人文关怀的理念日益深入人心，思想政治课堂的情感教育日益引起重视。本文作者结合自身教学经验，立足教学实际情况，对运用情感教育，强化课堂教学的实效性，进行了初步研究探讨。     

正确处理思想政治课教育中的四种关系

新大纲明确规定,思想政治课要帮助学生确立坚定正确的政治方向,为培养社会主义思想品德奠定基础。这既是我们政治教师实施思想政治课教育的出发点,也是必须遵循的教学指导思想。然而,这些在政治课的一些教学中还未能引起足够重视,在教学中仍存在着“重知识性,轻教育性;重知识能力的考查,轻思想     

浅议高中思想政治课教学存在问题及对策

思想政治课是高中生必修的基础性课程，思想政治课教学具有特别重要的地位。从当前高中阶段的思想政治课教学的现状看，仍存在教师的重视度不够、学生应试观念未转变、社会忽视其价值三个方面的问题。改变高中思想政治课教学的现状，可以从改变教师的教育观念，探索新的教学方式；转变学生观念，变被动学习为主动学习；社会各界多方关注，促进思想政治教育的发展这三个方面寻求时策。     

当代大学生思想特点与增强思想政治理论课教学实效性的思考

高等院校开设的思想政治理论课，是对大学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道和主阵地。而要使大学生思想政治课教学取得实效，我们就必须结合当代大学生的思想特点来开展思想政治理论课教学，否则思想政治课教学将失去针对性。     

结合思政课教学对高中生进行特色理论教育

中学《思想政治》课程的基本性质和主要任务,是对学生进行马列主义、毛泽东思想基本常识和社会主义的政治、思想、道德教育。这是确立思想政治课程设置和选择教学内容的第一着眼点。同时,党的十四大以来,中央领导同志多次指明:要把邓小平同志建设有中国特色社会主义理论编成教材,进入课堂,用以武装学生。因此,结合现行思想政治课教学对学生进行建设有中国特色社会主义理论教育是高中思想政治课教学的第一要义。     

浅谈思想政治课创新素质教育

所谓创新素质教育,是以培养创新精神和创新能力为基本价值趋向的教育,在创新教育中占有很重要的地位。思想政治课是培养社会主义现代化建设合格人才的一门重要学科,是学校实施德育教育的主要途径,是所有素质教育的灵魂。通过思想政治课教育提高学生的思想政治素质,是当前创新素质教育的首要任务,也是思想政治课教师的神圣使命。转变教育观念是思想政治课实施创新素质教育的前提,培养创新人才需要教育的创新,更需要教师的创新。行成于思,对于一个教育工作者来说,不能更新教育思想,确立新的教育观念,是难以在教学实践中实施创新教育的,因此教…     

如何提高幼师生思想政治课的学习兴趣

思想政治课作为思想政治教育和职业道德教育的重要载体，承载着教育幼师生正确的世界观、人生观、价值观以及树立良好师德的重任。因此，幼师生思想政治课的学习兴趣问题一直是教育工作者关注的问题。本文结合幼师生自身的特点和教学实际，提出了提高幼师生思想政治课学习兴趣的具体策略。     

浅谈思想政治课中的创新教育

江泽民总书记多次强调:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"树立全民族的创新意识已经成为当前教育改革发展的方向。中学思想政治课在这一形势下,积极探索课堂教学中实施素质教育的有效途径,培养学生的创新精神,切实提高教学的针对性和实效性,是适应教育改革形势发展的必然选择。结合平时教育实践的心得和教学改革的探索,笔者谈谈在中学思想政治课中要真正实施创新教育的几点看法:     

论"两课"教学中的情感教育

情感教育是思想政治理论课教学的重要内容,也是提高思想政治理论课教学的有效手段.思想政治理论课教师要掌握情感教育的要素,探索情感教育实施的有效途径及方法,这将会大大提高高校思想政治教育实效.     

谈“问题情境教学法”在教学中的运用

教法是提高教学质量的关键。对于政治课来说，采用什么样的教学方法，把“人本”教育理念贯彻落实到教育教学中，把知识转化为能力，提高思想觉悟显得至关重要了。笔者认为，思想政治课教学中，“问题情境教学法”是较为重要的方法。     

浅议高中思想政治课教学存在问题及对策

思想政治课是高中生必修的基础性课程,思想政治课教学具有特别重要的地位。从当前高中阶段的思想政治课教学的现状看,仍存在教师的重视度不够、学生应试观念未转变、社会忽视其价值三个方面的问题。改变高中思想政治课教学的现状,可以从改变教师的教育观念,探索新的教学方式;转变学生观念,变被动学习为主动学习;社会各界多方关注,促进思想政治教育的发展这三个方面寻求对策。     

当代大学生思想特点与增强思想政治理论课教学实效性的思考

高等院校开设的思想政治理论课,是对大学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道和主阵地。而要使大学生思想政治课教学取得实效,我们就必须结合当代大学生的思想特点来开展思想政治理论课教学,否则思想政治课教学将失去针对性。     

思想政治课课堂教学的实效性途径

众所周知，思想政治课既不是单纯的知识课，也不是一般意义上思想品德教育课。思想品德教育与马克思主义基础知识相合是思想政治课的主要特征。它不仅教给学生知识，更重要地是培养学生良好的思想品德。如何更好地进行教学？增强课堂教学实效性是当前教学改革的落脚点。采取何种行之有效的教学方法成为政治课教学改革成败的关键。     

要重视中学语文教学中的思想政治教育

语言是思想的外壳,思想内容决定语言形式。遣词造句,布局谋篇以及语法、修辞、逻辑等等的运用,都是为表达思想内容服务的。教学一篇语文,要想指导学生理解一词一句的含义和篇章结构的组织以及语言形式的任何问题都必须结合思想内容才能弄清楚,由此,不进行思想教育的语文课,实际上是不存在的。当然,政治课和语文课又有着根本的区别：两者都要进行思想教育,都要使用语言,但教学的着重点截然不同,前者把思想教育放在首位,而语言的学习则处于非主要的地位;而后者却把语言教学放在首位,而思想教育则蕴含在遣词造句,布局谋篇以及语…     

高中思想政治课教学中的人文关怀

思想政治课教学中树立以人为本的教育价值观，加强对学生的人文关怀，是提高学生的思想政治素质和人文素质，促进学生健康成长和全面发展的重要保证。     

信息素养与思想政治课教师专业发展之关系辩证

思想政治课教师专业发展是思想政治课教师教育意识的觉醒及对职业生涯的整体反思的过程．对于提高思想政治课的教育教学质量，提高学生的思想政治素质，提高思想政治课的针对性和实效性，有着重要的理论和现实意义，而信息素养为思想政治课教师专业发展提供了新的机遇。     

浅析情感教育在高校思想政治教育中的应用

情感教育是创新大学生思想政治教育工作的需要，是做好学生思想政治教育工作的必然要求。情感教育不仅有利于促进师生之间的情感交流，更有利于培养学生浓重的情感意识，促进社会和谐发展。本文就情感教育在大学生思想政治教育中的重要意义，存在的问题进行阐述和分析，进而提出如何运用情感教育方法，提高思想政治教育水平的几点实施建议。     

让“八荣八耻”走进学生心灵殿堂

陕西省渭南市大荔县步昌乡中心小学周秀丽：新课标十分重视对学生的思想教育，并把学生积极健康的情感、态度、价值观的形成和知识与技能、过程与方法的教育一起作为三维度教学目标。因而，对学生情感，态度与价值观的教育愈来愈清晰地摆在广大教育工作者的面前，如何有效地加强对学生的思想教育也成了广大教师必须面对的重大课题。