借鉴地方高校经验多角度关注军队任职教育院校办学定位工作

准确定位是一所大学发展的基点。地方高校办学定位早于军队任职教育院校，其基本经验：以观念更新为先导、以社会需求为依据、以构建体系为基础、以方法选择为重点。借鉴地方高校的经验，军队任职教育院校应从以下方面进一步做好办学定位工作：一是树立与任职教育相适应的办学理念，二是以培养高素质新型军事人才为办学定位的目标，三是研究和借鉴国外军事教育的成功经验，四是深化对办学定位的理论研究，五是推进办学定位由务虚向务实转变。     

关于大学办学特色建设的若干思考

本文从大学办学特色的内涵出发，指出大学办学特色具有个性与共性、无形与有形、稳定与发展、理念与实践、软约束性与强制性相统一的五个特征，并通过对当前办学特色问题与原因的分析，提出了加强办学特色建设的五项对策措施。     

戒毒康复专业办学的思考

本文对戒毒康复专业办学前景、办学思想、办学条件和专业招生与就业等问题进行了反思，认为戒毒康复专业办学有需求，有难度，只要我们脚踏实地办学，办出质量，办出水平，则本专业办学前景将十分广阔。     

高校特色办学的理论思考与实践探索

特色办学是高校主动追求特色、强化特色的发展战略和行为选择。特色办学是高校满足多样化社会需求和人的发展需求、提高自身竞争力的必然要求;特色办学必须遵循教育规律,必须服从于提高办学质量的目的;不同高校应选择不同的特色办学策略。北京物资学院以建设高水平特色型大学为目标,在行业依托、优势学科建设、高素质应用型人才培养、社会服务等方面进行了特色办学的实践探索。     

农业高等职业教育思想研究

办学指导思想主要指办学理念和办学思路，是高等学校存在的灵魂，是学校发展的源泉。在不同的社会发展和教育发展阶段，各种类别和层次的高等学校，特别是职业院校的办学指导思想差异很大，因为高职教育是高等教育、职业教育、就业教育、特色教育、继续教育的有机统一体。我国已逐渐形成学校定位是战略，就业是导向，产学结合是必由之路的职业教育理念。如何在这种理念指导下，在办学行为中树立正确的职业教育观，有很多问题仍在进一步的探索之中。     

民办本科高校特色办学的探讨——以广东培正学院外语特色办学为例

特色办学，以特色求生存，以特色求发展。对于民办高校而言，这是一个永恒的主题。本文以广东培正学院外语特色办学为例，对特色办学的意义及其实施办法进行了初步探讨，明确只有特色办学才能实现民办高校的发展。     

何阳春：打造职业教育发展的新高地

广西机械高级技工学校创建于1956年，位于柳州市中心，是广西建校最早、办学规模最大，办学实力最强的机电类国家重点技工学校。上世纪九十年代末，随着我国从计划经济向社会主义市场经济转型，产业结构大调整，全国的技工学校都面临着从计划招生办学到以市场为导向招生办学的大转变，面临着学生就业难引起招生难的困难局面。当时的广西机械高级技工学校专业落后、设备老化、资金短缺、办学理念陈旧、办学机制僵化，学校的发展陷入了困境。     

发展的五十年

广西公安管理干部学院、广西人民警察学校的前身始源于1950年1月侨日在桂林市成立的广西公安干部训练班。之后，经历了广西公安学校、广西公安干部学校、广西政法公安干部学校、广西政法干部学校几个历史阶段的变迁。经过五十年的艰辛历程，在各级领导的关心和重视、广大教职工的共同努力、社会各界的支持下，学校的各方面建设都得到了很大的发展。一、学校的办学层次增多，办学规模不断扩大广西公安干部训练班在桂林成立时，首期培训班学员只有205名。这些学员绝大多数是转到公安部门工作的原地方游击队干部、从事党的地下工作的人员、部队…     

准确定位努力建设特色突出的吉林警察学院

办学定位是现代大学办学理论的具体体现。办学定位关系到学校的方向选择、角色定位和办学特色,关系到学校在教育系统中的地位与作用,是学校制订发展规划的理论依据，是学校沿着正确方向健康、稳定、可持续发展的保证。可以说,办学定位的正确与否直接影响到一个学校今后的生存和发展。     

中外合作办学高校大学生政治心理状况评价体系的构建与应用——以苏州工业园区科教创新区若干院校为例

本文基于2011年在苏州工业园区科教创新区若干中外合作办学高校进行的一次大学生政治心理的问卷调查，在对调查数据进行了整理分析基础上，运用李克特量表和模糊综合评价法探索建立了中外合作办学高校大学生政治心理状况评估体系，对中外合作办学高校大学生政治心理状况进行了综合评估。研究表明：中外合作办学高校由于学校的跨文化特色、学生群体社会属性的特点等，使得该类院校大学生政治心理在总体上具备和其他普通高校大学生群体政治心理的共同特性，也呈现出了有别于其他普通院校大学生群体政治心理的一些新特征。这对积极引导中外合作办学高校大学生政治心理的良性发展提供一些理论依据。     

新建本科师范院校转型发展的路向选择

新建本科院校转型为应用型高校是我国高等教育的普遍发展趋势。新建本科师范院校在转型发展中同样需要回应办学定位、办学特色、办学模式等一系列问题。办学定位方面,学校在做好院校类型定位、服务面向定位、人才培养定位的同时,应以优先发展师范专业、优化改造非师范专业为方向,重点做好学科结构的定位;办学特色方面,学校应突出"师范性",培育立体性的师范育人生态;办学模式方面,学校应从封闭性、以学校为本位的办学模式转向开放性、与基础教育领域深度合作的办学模式。     

以科学发展观为指导推进县级党校办学水平达标评估工作

县级党校办学水平达标评估是深化县乡党校教学和管理体制改革工作的重要组成部分，严格按照广西县级党校办学水平达标评估指标等级标准来建设县级党校，对于巩固和扩大县乡党校教学和管理体制改革取得的成果，以及构建起县级党校办学水平达标评估工作长效管理机制具有十分重要的现实指导意义。根据自治区党委组织部、自治区党校《关于开展县级党校办学水平达标评估的通知》（桂组通字[2007]105号）精神，为确保南宁市县级党校率先实现自治区评估验收，文章从县级党校办学水平达标评估的意义、原则、对策等方面来论述开展县级党校办学水平等级创建工作。     

声誉满荆楚 学子遍中华——武汉市东西湖职业技术学校掠影

武汉市东西湖职业技术学校是国家级重点职校，武汉市人民政府首批重点建设的优质职业学校。办学22年来，坚持科学发展观，坚持职业教育服务经济促进就业的办学宗旨，大胆改革，锐意进取，与时俱进，创造性地走出了职业教育与本地区经济互动发展的办学之路。     

浅析孔子学院的发展与高校国际化办学

作为深化学术交流的国际平台、传播中国文化和推介当代中国的海外阵地，孔子学院的建设和发展应当是中国高校提升国际性程度的依托和契机；而中国高校自身的国际化水平也将带动孔子学院的进一步发展，并且从根本上保证孔子学院的办学质量、丰富孔子学院的办学成果。中国高校参与建设孔子学院是提高自身素质和能力、加快教育国际化进程的重要途径。     

关于高校办学模式研究若干基本问题的探讨

研究高校办学模式对提高高校办学质量和效益 ,建设一流大学具有重要理论和现实意义。笔者认为既可从多视角考察办学模式 ,又应该从系统的角度综合性地研究办学模式。办学模式是对客观办学实践要素的抽象 ,按照科学分析的原则和标准经过抽象得出的办学模式 ,无疑对教育工作者具有重要的学习、研究和借鉴作用。我国建立市场经济体制 ,对大学办学体制和管理体制改革和发展提出了新的任务。用系统方法和比较方法研究办学模式不仅可以把握研究方向 ,同时可以面向世界、借鉴国外的先进办学经验。     

中外合作办学协议法律性质及其法律适用

中外合作办学协议是进行中外合作办学的前提和基础。文中依据国际私法相关原理分析了中外合作办学协议的法律性质，它是一种含有涉外因素的平等民事主体之间的涉外合同。基于此，文中最后按照国际私法的原理系统地分析了中外合作办学协议的法律适用问题。     

以人为本与民主办学

坚持以人为本的理念，将科学发展观融入到学校管理工作中，就是要实现民主办学、开放办学、发展办学，这是营造和谐校园、构建和谐社会的关键。坚持以人本、民主办学，就是要坚持学校的发展依靠人民，密切联系群众，始终相信群众，紧紧依靠群众，最充分地调动人民群众的积极性、主动性、创造性，最大限度地集中群众的智慧和力量投身到学校的发展中。为此，必须重视发挥工会、校务工作管理委员会和家长委员会的作用。     

加强师资培训，提高中职教师素质

通过省级、国家级、国际级的培训，我校培养出了一大批懂理论、懂技能的“双师型”教师。既提升了学校的办学声誉，又提高了办学水平。     

方剂学教学中突出新安医学特色的方法

安徽中医药大学在办学过程中，十分重视新安医学的传承、研究和开发，逐渐形成“弘扬新安医学，培育中医人才”的办学特色。方剂学教学应在完成教学大纲规定任务的同时，根据课程特点，将新安医家的学术思想、诊疗经验以及新安医学的现代研究进展等融入其中。具体方法为总论概述新安医家对方剂学理论的贡献，各论突出新安医家学术思想和制方特点，联系新安医家有关论述和用药经验剖析药物。     

我校申报创建国家示范性高等职业院校的办学优势

上海公安高等专科学校切实按照上海市公安局党委的战略部署，牢固树立服务公安工作的办学思想，开拓创新，先行先试，调整办学定位，整合教育资源，深化教学改革，走出了一条以服务平安建设为宗旨、以公安工作需要为导向、校局联动、“战训研”结合、具有鲜明公安特色的职业教育发展新路，开创了公安院校办学新类型和人才培养的新模式。