高校学习型党组织长效机制建设障碍因素分析

在高校学习型党组织建设中，存在着许多阻碍长效机制建设的障碍因素：思想认识不到位，存在一些误区，使学习型党组织建设缺乏主动性；学风上的形式主义、教条主义与经验主义，使学习型党组织建设缺乏创新性；组织管理上不够科学、民主、合理，组织优势大打折扣，使学习型党组织建设缺乏动力；没有建立健全的学习制度，使学习型党组织建设缺乏有力的保障。不排除这些阻碍因素，就不可能建立健全学习型党组织建设的长效机制，就难以将高校学习型党组织建设顺利推行下去。     

论高校学习型党组织建设的目标体系

对高校学习型党组织建设目标的明确认识是进一步推进学习型党组织建设的基础。结合学习型党组织建设的理论要求和高校建设实际,高校学习型党组织建设包括宏观、中观、微观三个层次的目标体系。把握宏观目标方向,推进中观目标任务,实现微观目标要求,我们才能更加有效地推进高校学习型党组织的建设工作。     

高校学习型党组织建设研究

建设学习型党组织是新时期党的建设的重大战略任务。党的群众路线教育实践活动是党的十八大为加强党的建设所做出的战略部署，是在新形势下加强党的建设的重大举措。高校党的基层组织要以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，通过积极构建学习型党组织建设实践平台，把党的群众路线教育实践活动与建设学习型党组织紧密结合起来，精心组织，扎实稳妥地保证高校党委领导下的工作取得成效。作为高校党的基层组织，要高度掌握并深刻领悟创建学习型党组织的重要意义，通过积极构建学习型党组织建设实践平台，从而确保高校党委各项工作顺利开展，取得实效。     

构建学习型党组织应该注意的几对关系

把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。为了将建设学习型党组织落实到实处，就需要处理好在构建学习型党组织过程中关于思想和行动的诸多关系。即认识好学习型党组织、学习型政党和学习型社会之间的关系；区分好学习手段和目的之间的关系；理顺好个人学习和组织学习之间的关系；处理好学习与实践之间的关系。     

刘云山：不断提高学习型党组织建设科学化水平

建设学习型党组织，是我们党在深刻总结历史经验、科学分析新形势新任务的基础上作出的重要部署，是党的建设理论和实践的一个重大创新，对于推进党的建设新的伟大工程、提高党的创造力凝聚力战斗力，具有重要意义。推进学习型党组织建设，要按照建设马克思主义学习型政党的总体要求，与党和国家中心工作结合起来，与加强改进新形势下党的建设结合起来，与开展创先争优活动结合起来，以领导班子和领导干部为重点，着力深化党的理论创新成果的学习，着力倡导优良学风作风，着力创新学习的方式方法，不断提高学习型党组织建设科学化水平。     

高校学习型党组织建设的新思考

学习型政党建设是中国共产党在新形势下提出的一项重大战略决策,而学习型党组织建设是学习型政党建设的重要基础。作为党的基层组织的重要组成部分,高校学习型党组织建设也进行了大力探索并取得了显著成绩。文章结合高校党组织建设实际,对学习型党组织建设的理论和高校学习型党组织建设面临的问题进行分析,并就高校学习型党组织建设提出一些新的思考。     

高校基层学习型党组织建设途径创新的思考

针对高校基层学习型党组织建设途径的创新,笔者深入阐述了高校基层学习型党组织建设创新的重要意义,提出探索和改革学习型党组织建设途径的新方法、新模式,并从学习型党组织建设的学习形态、工作制度和长效机制三个方面的创新进行论述。     

学习型党组织建设的创新思考

为进一步加强学习型党组织建设，必须结合党的建设根本需求，进行从理论到实践的全方位思考。 领悟理论意蕴。“党的创新理论武装”与“学习型党组织建设”二者之间，前者是后者的“根本”，主要反映在三个方面。     

新媒体视野下高校学习型党组织建设的基本经验与创新策略北大核心

高校积极探索学习型党组织建设是学习型政党建设的题中之义。研究以新媒体应对传播领域变革挑战的路径,对于激发高校党组织的活力、推进高校学习型党组织建设进程具有时代意义和实践意义。     

市宣传系统召开学习型党组织建设工作会

11月12日，本市宣传系统学习型党组织建设工作会召开。会议总结了宣传系统开展学习型党组织建设工作情况，并对下一阶段开展学习型党组织建设工作进行了部署。会上，前线杂志社、市广电局等6家单位分别汇报了本单位、本系统结合自身实际，开展学习型党组织建设的做法和经验。     

学习型党组织建设的策略原贝

推进学习型党组织建设关键是要以正确的策略原则为指导。根据中央要求和实践的逻辑，当前着力推进学习型党组织建设必须切实把握和贯通以下四个基本的策略原则。一是切实把握立论逻辑，梳理出学习型党组织、学习型政党、学习型社会之间的逻辑关联性；二是明确组织领导责任，分清各级党委的“领头”责任、党委宣传部门的“牵头”责任、党委组织部门的“带头”责任、各个机关党组的“重头”责任；三是突出重点与基础范畴，突出抓好领导机关、领导干部这一重点，突出抓好建设学习型基层党组织这一基础；四是加强指导与督促检查，同时加大经验交流力度，力戒学习中的形式主义倾向。     

“四位一体”构建学习型党组织——重庆市黔江区的探索和思考

学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基。如何提高学习型党组织建设的质量和水平，是摆在各级党委面前的重要课题。结合近年黔江区的探索实践，笔者认为，建设学习型党组织，必须抓住四个节点，“四位一体”构建学习型党组织。     

创新学习型党组织建设实践平台探赜——以江苏信息职业技术建设学院学习型党组织为例北大核心

学习型党组织建设重在解决好"学什么、如何学、学习实效"等问题。近两年来,江苏信息职业技术学院在创建学习型党组织工作中,坚持创新学习内容、方法和机制,搭建学习型党组织建设实践平台,以学习型党组织建设进一步推动学校的科学发展。文章以江苏信息职业技术学院创建学习型党组织工作为例,阐述高校学习型党组织建设的实践平台。     

推动学习型党组织建设向纵深拓展

日前，前线杂志社主办的第三届“学习型党组织建设”论坛在京召开。此次论坛围绕学习型党组织建设的难点与着力点、学习型党组织建设的创新与改革等议题展开。来自首都理论界的专家学者与市直机关工委、丰台区委以及市建设学习型党组织工作示范点、品牌活动部分单位负责人，分别从理论和实践层面，畅谈深入学习贯彻十八大精神，推动学习型党组织建设。     

高校学习型党组织建设研究

建设学习型党组织是新时期党的建设的重大战略任务。党的群众路线教育实践活动是党的十八大为加强党的建设所做出的战略部署,是在新形势下加强党的建设的重大举措。高校党的基层组织要以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机,通过积极构建学习型党组织建设实践平台,把党的群众路线教育实践活动与建设学习型党组织紧密结合起来,精心组织,扎实稳妥地保证高校党委领导下的工作取得成效。作为高校党的基层组织,要高度掌握并深刻领悟创建学习型党组织的重要意义,通过积极构建学习型党组织建设实践平台,从而确保高校党委各项工作顺利开展,取得实效。     

以创先争优活动为契机 推动基层学习型党组织建设

深入开展创先争优和建设基层学习型党组织活动，是加强基层党组织建设的一项重大举措，是夯实党的执政基础、永葆党员先进性的有力抓手，是学习实践科学发展观活动的延展和深入。本文分析了创先争优活动与建设基层学习型党组织的内在统一性；并就如何以创先争优活动为契机，扎实推进基层学习型党组织建设谈了几点看法。     

高校学习型党组织建设的长效机制探析

建设高校学习型党组织,是贯彻落实党中央提出的建设马克思主义学习型政党战略任务的重要内容,是高校加强自身党组织建设促进科学发展的必然要求。高校学习型党组织建设是一项长期而又艰巨的任务,需要常抓不懈、持之以恒。因此,高校必须建立起一套完整的学习机制、实践机制、激励机制、保障机制和监督机制,推进理论学习科学化、制度化、规范化,确保学习型党组织建设的持久性和实效性。     

高校学习型党组织知识共生机制探究

学习型党组织建设是新时期党建工作科学化水平的重要内容之一,高校作为知识创造、传播、教育的重要场所,应当成为学习型党组织建设的倡导者和示范地。建立知识共生机制能够活化高校学习型党组织的新知识输入。高校学习型党组织知识共生机制建设应从以下四个方面着手:以实现高等教育四大功能为导向,树立高校学习型党组织知识共生愿景;以和谐校园建设为契机,识别高校学习型党组织知识共生单元;以集体学习制度为核心,创新高校学习型党组织知识共生模式;以现代大学制度为引导,培育高校学习型党组织知识共生环境。     

略论当前高校学习型学生党组织建设的主要任务

高校学习型学生党组织建设既要遵循一般学习型党组织建设的要求和规律，又要彰显自身的社会定位和时代特征，其主要任务有三个方面：推进大学生党员思想政治教育、深化创先争优活动、引领党建工作创新。这三个方面与学习型党组织建设之间是互为载体、互为抓手、相互促进的关系。高校在实践中应将它们融为一体，切实推动学生党建工作科学发展，不断取得新成绩。     

高职院校学习型党组织特色化建设探微

高职院校建设学习型党组织，必须围绕人才培养这一中心工作，既要符合高等教育内涵，又能体现职业教育特色。文章基于系统思考方法，探讨了高职院校学习型党组织建设的内涵和路径。关键词：高职院校；学习型党组织；建设途径；系统实现