众创空间:中国创业教育发展的新阶段

近几年众创空间发展迅速,渐渐成为创业项目的新型孵化基地、创业人才灵活互动的场所、多种创业教育机构的合作载体。中国的创业教育经历了从改革开放初期以依托亲缘网络创业教育为主,到企业引领社会创业教育为主的发展过程。近几年出现的众创空间是政府、高校等主体更有效参与社会创业教育的创新体现。众创空间的快速发展有其深刻的内在机理,是中国创业教育发展演进的新的发展阶段。     

“众创空间”引领大众创业热潮

近日，桂林国家高新区管委会、桂林科技创业服务中心联合帝禾投资，共同打造桂林创意产业园“众创空间”，已通过众筹模式招募了近30余名来自桂林本土各行业的优秀企业家、知名创业者和投资人代表成立筹委会，形成了“众创空间”的核心导师圈，为将来入驻“众创空间”的创业者提供各种专业性、高层次的支持服务和配套咨询。     

困境与路径:众创空间视角下的高校创业教育供给侧改革

高校创业教育呈现出某种程度的同质化及与市场脱节的现象,难以培育出具备创业实践能力的学生。有必要将经济学中的供给侧改革的思想引入到高校创业教育改革中,并且以“众创空间”为切入点,从“众创空间”的发展特征、优势、不足出发,探索高校创业教育供给端的变革路径。创业教育供给侧改革,要从创业教育结构本身入手,进行变革,最终实现创业教育的转型升级,为学生提供专业化、差异化、实用化的创业教育及相关服务。     

大学生创客在宿迁"特色小镇"中的创业路径研究

新型城镇化的焦点在乡镇,而中国传统乡镇的公共设施落后,教育和医疗等公共服务明显滞后,对人才的吸引力严重不足,因此,乡镇成为了人才洼地,发展明显滞后.为了推进我国新型城镇发展,改善乡镇的社会和经济环境,党中央和国务院提出了在我国建设"特色小镇"的战略决策,宿迁市"特色小镇"亟待创新其创业发展路径,从而吸引大学生创客到乡镇创业,增强乡镇活力,在根本上改变乡镇落后发展的局面.从政府、高校、企业和大学生自身等影响因素出发,提出提升大学生创客在宿迁市"特色小镇"中创业成功率的策略.     

众创空间投贷保联动:基于文献的研究框架

众创空间在孵科技企业普遍存在融资难问题,对此结合国家政策指向,提出众创空间投贷保联动的研究命题。从众创与科技金融、众创空间、投贷保联动等层面,深入分析国内外的新近研究文献和发展实践,以此为基础构建了众创空间投贷保联动机制与模式研究的总体框架,对后续研究内容具有指向与引领作用。     

从“网瘾”走向“网创”——大学生网络成瘾防治新方法探索

当今社会大学生网络成瘾已经成为一个日益突出的问题,认识和预防大学生网络成瘾已成为现阶段高校大学生思想政治教育工作的重要内容,对大学生健康教育有现实与积极的作用。大学生网络成瘾防治应当建立新视角、探索新方法,打破＂学业预警＋心理干预＂这种戒断式的防治大学生网络成瘾的常规教育引导方式,实现从＂网瘾＂走向＂网创＂的＂转移式＂网络成瘾防治新方法,在尊重学生对网络的爱好和兴趣的基础上,依托网络本身的优势,促使大学生成为＂网创人才＂。     

培育“创客”文化的价值及路径

互联网的发展促成了人人"创客"时代的到来,每个具有创新意愿和创新能力的人都可能成为科技创新的主体。为了营造良好的创新环境和创新文化氛围,在更高层次更深程度上全面推进大众创业、万众创新工作,需要在全社会范围内开展"创客"教育,培育"创客"文化,并把"创客"文化建设纳入国家文化战略、科技战略和社会建设之中。"创客"主体的培育需要家庭、学校和社会等改变教育理念,培养培育各类创新型人才,在此基础上建设各类型的"创客"空间和支持"创客"发展的公共服务平台,加大对各类"创客"空间的资金和政策扶持力度,在全社会营造支持和鼓励"创客"发展的文化氛围。     

广西众创示范基地-爱迪实验室广西众创中心获批第三批“全国青年创业示范园区”称号

正本刊讯(通讯员刘慧颖)4月19日,在共青团中央举办的"全国青年创业示范园区"联席会议上,广西众创示范基地-爱迪实验室广西众创中心被授予第三批"全国青年创业示范园区"称号,成为2016年广西唯一获此荣誉的单位。广西众创示范基地-爱迪实验室广西众创中心秉承"政府搭台,团队导演,企业唱戏,社会共享"的建设理念,由自治区人力资源和社会保障厅与腾讯众创空间(上     

柳州创客城揭牌成立

正本刊讯(通讯员廖玲柯蓉)10月22日,由上海模式和本地模式结合运营的创业孵化基地柳州创客城揭牌仪式暨柳州优秀创业项目成果展在柳州市举行,标志着柳州"双创"事业迈上新台阶。自治区人力资源社会保障厅副厅长黄智宇、柳州市副市长何焕全及创客城主办方代表、创客城运营方代表、腾讯(上海)众创空间总经理、爱迪实验室创始合伙人胡冬分别为创客城的启动致辞。     

基于“专业+行业”的创新创业实验班的实践与探索——以长沙民政职业技术学院为例

随着创新创业教育理论在全国高等教育领域深入发展和应用,各级各类高校都结合自身的教学理念和特点开展了人才培养模式改革.本文试图以长沙民政职业技术学院创新创业教育实验班为范本,探索“专业□行业”的创新创业教育人才培养新模式,有效地激活大学生“创客”基因,培养一批赋有创新思维和意识、创业精神和能力的复合型人才.     

关于构建高校“两访两创”活动长效机制的思考

深入开展“两访两创”活动，是党的建设在高校的一项重要的经常性工作，是加强高校群众工作的一项重要举措。研究与构建“两访两创”的长效机制，对于进一步推动学校科学发展、密切党群联系，加强基层组织建设，服务师生员工，促进校园和谐具有重大的理论意义和现实意义。     

深化“创争”活动 打造一流央行职工队伍

深入开展“创争”活动，必须深刻认识“创争”活动的重要意义，打牢“创争”活动的思想基础；准确理解“创争”活动的本质要求，丰富和创新“创争”载体；建立健全“创争”活动长效机制，确保“创争”活动深入发展。     

新型校企合作模式下高职包装装潢设计的课堂教学

我国包装装潢设计巨大的市场需求与专业人才匮乏间的矛盾日益突出,如何才能更好地开展高职包装装潢设计教学、更快地达到培养综合设计人才以满足需求,是高职院校急需解决的问题。本力推进新型的校企合作,开展"高校+产业+孵化"的众创模式下的创客空间等,已成为包装装潢职业教育改革的重要方向。     

“两创”战略视角下统战工作的创新

“两创”战略既是对过去浙江发展经验的总结，更是今后浙江发展的总体战略。而统战工作创新是实施“两创”战略的重要组成部分。十七大强调，实践永无止境，创新永无止境。因此，在推进“两创”战略的进程中，要正确认识统战工作创新在全面创新中的地位和作用，并以此促进统战工作不断适应科学发展的要求，更好地服务于“两创”战略。     

“两访两创”：创先争优的生动实践——合力，在心灵交融中凝聚——湖北高校开展“两访两创”活动纪实

从2011年9月开始．湖北各高校普遍开展了以“高校管理干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进、争做优秀党员，创教育事业发展先进、争做优秀教师”为内容的“两访两创”活动，活动架通了师生之间的“连心桥”，找到了推动高校改革发展的“加速器”，为高校创先争优提供了丰实的土壤和实践空间。     

“火星计划校园行”助推广西高校新“双创”

正本刊讯(通讯员刘慧颖)近期,由自治区人才服务办公室主办,广西众创联盟、爱迪实验室广西众创中心承办的"火星计划校园行"高校巡回活动先后在南宁职业技术学院、广西民族大学、广西艺术学院、广西工业职业技术学院、广西机电职业技术学院、广西医科大学等六所高校举办,为在校大学生提供一个走近创业圈、融入创业群体、激发自身创造力、探寻未来职业方向的机会。     

关于“创”与“争”的哲学思考

创是推动进步之必然；要以“创”促“争”；创先争优要立足于实际：创先要以员工满意为主旨；基层党组织要为党员搭建争当先锋的平台；党员要努力争优秀、当模范。     

让创新创业的梦想生根发芽

<正>随着大众创业、万众创新逐渐成为我国新常态下经济发展的新引擎,越来越多的人们把致富的目光锁定到创业这条路上。在"双创"巨浪的冲刷下,八桂大地这片创新创业的热土上,诞生了一个凝聚创客梦想与希望,汇聚人才、创意、项目、资金以及各种服务的"创业乐园"——广西众创示范基地-爱迪实验室广西众创中心。广西众创示范基地为创业梦想而生,为创业之路保驾护航,近年来通过"政策引导、市场培育"的方式,努力打造有利于创业创新的政策     

大学生创业教育体系初探

面对日益激烈的人才竞争,能否培养具有创新思维、创造能力和创业素质的符合社会发展需要的大学生,则成为高校改革和发展的关键.为此,高校应积极采取应对措施,以"三创"教育为核心,努力构建大学生创业教育理论体系,提高大学生自我生存的能力,为建设创新型国家做好人才储备.     

开展“创争”活动与保持职工队伍先进性

开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，对保持职工队伍先进性具有重要现实意义，要以“四个结合”为切入点抓好“创争”活动，建立开展“创争”活动长效机制。