中国特色社会主义“四大特色”逻辑关系探析

中国特色社会主义的"四大特色"内在地统一于中国特色社会主义的伟大事业之中。中国特色社会主义的开辟首先来自于中国共产党带领人民群众在实践中的探索,实践特色就自觉地成为中国特色社会主义的先导;中国特色社会主义理论则为中国特色社会主义的不断发展提供了理论指导,理论特色则成为中国特色社会主义的指南;民族特色是对中国优秀传统文化的有力彰显,是中国特色社会主义气质所在;时代特色则成为中国特色社会主义与时俱进的内生动力。     

社会和谐是中国特色社会主义的本质属性

社会和谐是中国特色社会主义的本质属性;社会和谐体现了中国特色社会主义社会发展的优势;社会和谐反映了中国特色社会主义与阶级社会的区别;社会和谐符合中国特色社会主义发展的必然趋势;社会和谐体现了中国特色社会主义的价值取向。     

中国特色社会主义的基本规律

中国特色社会主义的基本规律,主要体现为:把马克思主义基本原理与中国国情和时代特征相结合,走自己的社会主义建设道路,是中国特色社会主义的核心;中国特色社会主义道路、理论体系、制度,是中国特色社会主义的三大要素;一元与多样的辩证统一,是中国特色社会主义的基本特征;"一个中心、两个基本点"的基本路线,是中国特色社会主义的生命线;坚持科学发展,是中国特色社会主义的根本要求;注重社会主义实践创新、理论创新、制度创新,是中国特色社会主义的本质;实事求是,是中国特色社会主义的精髓。     

赋予中国特色社会主义以更加鲜明的“特色”——学习胡锦涛总书记“7·23讲话”有感

不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色和时代特色是新的历史条件下坚持中国特色社会主义的内在本质要求,也是推进中国特色社会主义建设事业顺利发展的动力之源。丰富中国特色社会主义"四大特色"的关键在于:着力在改革开放的实践中推进中国特色社会主义事业以丰富其实践特色;着力培育执政党的理论自觉以丰富其理论特色;着力构建中国现代化道路的特殊性选择以丰富其民族特色;着力回应若干重大时代问题的挑战以丰富其时代特色。     

民主党派保持自身特色的理念和举措

保持民主党派自身的特色,要坚持组织对新老会员的培训制度;在组织发展中保持界别特色,打造特色品牌;增强政党意识,发挥参政党作用;加强参政党建设,不断与时俱进;发展和创新参政党理论;挖掘丰富的参政资源,不断增强参政议政的特色。     

高校社科学报特色专栏模式述评

高校社会科学学报创办特色专栏的主要特征就是“专”。从目前的情况来看,我国高校社科学报的专栏创办模式主要有六种:展现学校特色;突出地域历史文化;追踪学术前沿;借助专家学者;依托专业学会;于“无特色”中创特色。     

中国特色社会主义的三重意蕴

中国特色社会主义是当代中国的主题,是当代中国发展进步的旗帜,也是全党全军全国各族人民团结奋斗的根本方向。深刻认识和科学把握中国特色社会主义的伟大意蕴,就是科学理解中国特色社会主义的本质特征,坚持和发展中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义制度;就是深刻把握中国特色社会主义的鲜明特色,不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色和时代特色;就是高举中国特色社会主义伟大旗帜,毫不动摇坚持、与时俱进发展中国特色社会主义。     

构建中国特色社会主义文化自信的四重维度

在多元文化潮流中,坚持和发展中国特色社会主义文化,必须坚持文化自信。藉此多维研究中国特色社会主义文化自信,无疑具有重要的学理价值和现实意义。理论维度是铸就中国特色社会主义文化自信的灵魂;历史维度是夯实中国特色社会主义文化自信的根基;价值维度是把握中国特色社会主义文化自信的精髓;实践维度是打牢中国特色社会主义文化自信的基础。     

中国特色社会主义旗帜内涵的历史演进

中国特色社会主义旗帜的内涵经历了一个历史演进的过程,从邓小平在党的十二大开幕词中首次提出"建设有中国特色的社会主义"的命题;到十五大树立邓小平理论伟大旗帜;再到十七大将中国特色社会主义旗帜的内涵概括为中国特色社会主义道路和理论体系;直到党的十八大,从宏观和整体的角度将中国特色社会主义旗帜的内涵,拓展和深化为中国特色社会主义道路、理论体系和制度。     

中国特色政党制度的特色及理论创新

在世界政党政治的大背景下,中国特色政党制度其特色是通过理论创新实现的.主要有:政党制度模式创新;政党观念创新;党际关系创新;政党与社会关系创新;政党制度合法性创新;民主形式创新.认识中国特色政党制度的特色及理论创新,在新形势下坚持和完善这一中国特色的政党制度,保证我国政党制度功能的高效发挥,从而保持国家及社会的稳定和长久发展有着重要意义.     

对公安院校特色建设的思考

公安院校为提高教育教学质量需要进行特色建设,目前已形成不同于其他院校的特色,主要是:警察职业的培养目标、实行警务化管理、突出实践教学、师资队伍具有双重角色、地方和时代色彩浓厚、独特的校园警察文化。如何加强公安院校的特色建设呢?加强领导,确定特色培养目标;加强师资队伍建设,充分发挥教师特长;改革课程设置,开展学科特色建设;加强教育科研工作;从严治警,从严治校是加强公安院校特色建设的基本途径和措施。     

坚持和拓展中国特色社会主义道路

既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路,坚持和发展中国特色社会主义,是贯穿党的十八大报告的一条主线。中国特色社会主义道路的开辟,凝结着几代中国共产党人的智慧与心血;中国特色社会主义道路是由一条伟大道路和若干具体道路构成的道路体系;中国特色社会主义道路、理论体系、制度的有机统一,进一步丰富了中国特色社会主义的内涵;坚持和拓展中国特色社会主义道路,中国特色社会主义道路才会越走越宽广。     

建设有中国特色社会主义文化的战略意义

建设有中国特色社会主义文化,同建设有中国特色社会主义经济、政治一样,在整个建设有中国特色社会主义事业中具有十分重要的战略意义。有中国特色的社会主义文化是社会主义社会的有机组成部分;建设有中国特色的社会主义文化是现代化建设的重要内容;建设有中国特色社会主义文化是社会主义事业健康发展的重要保证。     

特色：大学发展的不竭动力

办学特色是大学在竞争中扩展生存与发展空间的必然选择。大学发展必须科学定位,它是形成学校特色的基础;先进的办学理念是大学特色的灵魂,对学校办学特色的形成具有特殊的作用;优势学科和科学研究是大学特色的重要支撑和重要载体,只有突出优势学科和科技创新,才能彰显办学特色。     

中国特色社会主义统一战线理论基本特征和规律研究

中国特色社会主义统一战线是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。中国特色社会主义统一战线理论的基本特征主要体现在鲜明的时代性、显著的实践性、严谨的科学性和高度的独创性。其基本规律主要表现在坚持共产党的领导;以马列主义毛泽东思想为指导,坚持中国特色社会主义方向;牢牢把握大团结大联合的主题;着眼于促进社会和谐;坚持以围绕中心服务科学发展为目标。正确认识中国特色社会主义统一战线理论的基本特征,科学总结中国特色社会主义统一战线理论的基本规律,有利于推动新世纪新阶段统一战线事业的蓬勃健康发展。     

高校特色办学的理论思考与实践探索

特色办学是高校主动追求特色、强化特色的发展战略和行为选择。特色办学是高校满足多样化社会需求和人的发展需求、提高自身竞争力的必然要求;特色办学必须遵循教育规律,必须服从于提高办学质量的目的;不同高校应选择不同的特色办学策略。北京物资学院以建设高水平特色型大学为目标,在行业依托、优势学科建设、高素质应用型人才培养、社会服务等方面进行了特色办学的实践探索。     

深化党员干部对中国特色社会主义认识的几种思路

深化党员干部对中国特色社会主义的认识,可以从四种思路出发:对中国特色社会主义历史演进的回顾,可以深化党员干部对中国特色社会主义形成、发展的基本规律和历史经验的认识;对其科学内涵和鲜明特色的解读,能够有效提升党员干部对科学社会主义和中国特色的辩证理解;对中国特色社会主义未来趋势的把握,可以进一步坚定党员干部的理想信念;而针对党员干部的认识误区释疑解惑,则能够帮助他们消除思想困惑,走出认识误区。     

中国特色政党制度理论体系的理论基础研究

中国特色政党制度理论体系的理论基础包括三方面:马列主义多党合作思想是中国特色政党制度理论体系的理论渊源;马克思主义中国化的政党理论形成是中国特色政党制度理论体系的直接理论基础,标志着中国特色政党制度理论体系的初步形成;中国特色人民民主理论是中国特色政党制度理论体系的立论基石,是贯穿于整个理论体系的主线。     

比较视阈中的中国特色社会主义制度自信

中国特色社会主义制度与科学社会主义基本原理一脉相承,具有制度的科学性;中国特色社会主义制度是对传统社会主义制度的传承与创新,具有制度的创新性;中国特色社会主义制度是对当代资本主义制度的批判与超越,具有制度的优越性;中国特色社会主义制度是对西方社会民主主义制度的借鉴与克服,具有制度的革命性。中国特色社会主义制度特征彰显了制度自信。     

论宗教对发展中国特色社会主义经济的正面影响

宗教与经济是人类社会活动的两个重要方面,两者存在着非常紧密的联系,宗教对发展中国特色社会主义经济的正面影响主要表现在:宗教提倡的部份道德观有利于中国特色社会主义经济的健康发展;宗教营造的独特性景观丰富了中国特色社会主义旅游业的内容;教会发展的宗教性经济增加了中国特色社会主义经济发展的多样性;教义解释的适应性演进迎合了中国特色社会主义经济的发展需要;宗教活动的世界性发展有助于中国特色社会主义经济的对外交流等等。因此,正确引导宗教、正确对待宗教,对于推进中国特色社会主义经济的持续健康发展有特别重要的现实意义。