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开展创新创业教育是高校适应新的社会形势培养具有创新精神和实践能力人才的重要途径,创新创业教育在我国开展的历史较短,可以借鉴的经验不多,缺乏本土的创业案例,特别是在创新创业教育的课程建设方面,科学性、系统性和实用性有待提高。从《创新创业教育》课程教学的理论和实践出发,从创新创业教育的重要性、课程设计思路、基本原则等几个方面进行论述。 相似文献
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创业教育作为国内外高等教育改革与发展的必然趋势,学习和借鉴国外尤其是美国高校创业教育的成熟模式和成功经验,对于培养具有创新精神和能力的高素质人才,具有深远意义。本文从创业教育的内涵、状况分析入手,系统比较中美高校在创业教育模式上的内在特点与发展规律,以期对当前创业教育模式建构与发展有所启示。 相似文献
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严峻的就业形势要求实施创新驱动发展战略,发展和完善高校创新创业教育政策。本文以政策工具理论思想为前提,以框架设计、编码分类、统计描述、因素分析为研究方式,从政策工具和高校创新创业教育改革战略两个维度对《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》进行剖析,深入挖掘高校创新创业教育政策工具的缺失和冲突,通过建立政策工具相互关系模型提出高校创新创业教育政策发展的可行性建议。 相似文献
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解决好转轨时期大学生的劳动就业问题,就高校本身来说首先要搞好创业创新教育,加强对学生创业创新精神与实践能力的培养。为此,高校必须创新教育教学模式,建立科学评价体系和机制,为学生创业创新提供宽松的环境。 相似文献
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高等学校加强创业教育探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
应若葵 《铁道警官高等专科学校学报》2005,15(1):113-116
如何认识和加强高校创业教育是目前社会各界尤其是教育界关注和研究的热点。本文在梳理了创业教育的概念基础上,从整个社会的就业形势、学生就业对高校自身发展的重要性以及目前大学生创业素质的现状三个角度讨论高校加强创业教育的紧迫性,进而对如何加强创业教育提出了若干策略。 相似文献
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"05方案"以来,高校思想政治理论课改革成绩显著,但其实效性仍不尽如人意。引入创新创业教育以助推思想政治理论课改革,通过深化思想政治理论课改革以实现创新创业教育目标,有利于实现思想政治理论课教育功能的多样化,切实提高思想政治理论课的教学实效,是今后高校思想政治理论课改革的突破口之一。 相似文献
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在国家政策的鼓励和支持下,创新创业教育越来越多受到高校的重视,大学生对创新创业的兴趣和热情也在不断地提高。文章介绍了创新创教育的概念和特点,分析了当前创新创业教育在教育内容、教育体系、教育氛围方面存在的缺失,并提出相应的解决方法。 相似文献
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当前,高校创新创业教育方兴未艾,高等职业院校作为高校的一种类型,其创新创业教育具有自身的特质和鲜明的特点。在开展高等职业院校大学生创新创业教育的过程中,需要强化体制机制建设和支撑体系建设。 相似文献
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大学生就业难是不争的事实,各高校纷纷通过开设创业课程成立大学创业基地等措施提高学生创业和就业能力。近年来大学创业基地受到广泛关注,它通过开设创业课程提高学生创业意识和创业能力,通过第二课堂来开展创业教育,通过创业实践开展提高学生的创业实战能力。大学创业基地通过创业教育和创业实践的开展能够培养更多的创新创业型人才,为中国梦的实现提供人才支撑。 相似文献
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高校"党建+"研究生创新创业教育模式是新时代党和国家持续推进"大众创业、万众创新"浪潮下实现研究生党建工作改革发展的积极探索,有效地寻求了高校研究生党建工作改革和加强研究生创新创业教育之间有机结合的价值意义所在,对当今时代具有深刻的实践意义。通过构建"党建+"研究生创新创业教育领导小组与评价体系,不断规范与协调基层组织力量,优化教育内容,打造实践平台,真正实现高校研究生党建工作的创新与研究生人才培养的新发展。 相似文献
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