我国中小学生防灾素养令人堪忧

中小学生是未来的主体，了解中小学生的防灾素养，可以在一定程度上预测未来我国全民的防灾素养。2010年，我们承担了国家减灾委政策研究课题，从防灾知识、防灾态度和防灾技能三个部分对我国中小学生防灾素养进行了调查。 初中生防灾知识不及格 参与调查的初中生学校所在地主要集中在上海市、北京市、黑龙江省、广东省中山市、天津市、福建省莆田市等，共计回收7313份有效问卷。     

重庆大渡口:加强防灾减灾宣传 促进社区和谐

2013年5月12日,重庆市大渡口区人大常委会茄子溪街道工作委员会在新港社区民俗文化广场开展"加强防灾减灾,共建和谐社区"的大型宣传活动,吸引了社区群众踊跃参加。在宣传现场,区人大代表、民政局、茄子溪街道领导为城乡群众、社区老人、中小学生讲解如何应对突发事件中的防灾、避险知识。通过现场     

综合实践活动课程:开展防灾减灾教育的新途径

正"教育要从娃娃抓起",防灾减灾宣传教育自然也不例外。为了在校园中有效开展防灾减灾教育,我国早在1996年就设立全国中小学生"安全教育日"制度,并先后多次出台相关文件。去年九月,教育部又印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》,为校园开展防灾减灾教育开辟了新途径。     

提升灾害风险防范意识和能力，科普在路上

正科普宣教是提升全民科学素养的重要途径,安全发展、应急管理和防灾减灾科学理念和素养是开展应急管理工作的基础。构建应急科普体系,提升群众应急和防灾减灾意识知识技能,提高应急管理从业人员专业素养,对于推动应急管理体系和能力现代化具有重要作用。     

中小学生溺亡为何防不胜防?

正6月以来,南方多地连续发生多起3人以上中小学生溺亡事件。防止中小学生溺水,各级政府、学校、家长煞费苦心,但依然防不胜防。目前正值南方主汛期,将会和暑期叠加。那么我们如何防范中小学生溺水事件?6月10日,江西乐平市3名男孩的遗体在青峰岭大桥河道附近被发现,经法医鉴定和警方调查,3人是初中生,均为溺水身亡;同一天,广东省揭阳市4名刚参加完高考的学生     

国务委员、国家减灾委主任王勇在北京出席“防灾减灾日”活动

正今年5月12日是我国第八个全国"防灾减灾日"。国务委员、国家减灾委主任王勇在北京出席"防灾减灾日"活动时强调,要以"减少灾害风险、建设安全城市"为主题,深入开展防灾减灾宣传教育活动,进一步提升全民防灾减灾素养,提高城市抵御自然灾害的综合防范能力,有效保障人民群众生命财产安全。     

国际防灾减灾知识服务实践与需求——第三届防灾减灾知识服务国际研讨会综述

正知识与技术一样,在防灾减灾事业发展变革中起到关键作用。2019年12月,第三届防灾减灾知识服务国际研讨会在北京召开,与会专家就防灾减灾知识服务系统进展、"一带一路"沿线区域防灾减灾实践和大数据在防灾减灾中的应用等进行了探讨,进一步促进了防灾减灾知识服务系统的国际合作。     

当代城市中小学生课外媒介使用的分析——对广州市的调查

我国当代城市中小学生与发达国家或地区中小学生媒介普及、使用的差距日益缩小。城市中小学生课外接触时间最长的五种媒介为不同媒介对不同年龄组中小学生的影响存在差异。移动电话快速接近中小学生,呈现出取代电视成为中小学生课外接触时间最长媒介的趋势,其影响值得高度关注。不同媒介对不同年龄组中小学生的影响存在差异。随着中小学生接触媒介种类越来越多、时间越来越长,加强媒介素养教育刻不容缓。     

提升全民财经素养的几个着力点

财经素养主要包含五个方面:财经概念知识、交流财经概念的能力、管理个人财务的能力、做出适当财务决策的能力、对未来财务需求的信心。加强全民财经素养教育已经刻不容缓,我国应廓清财经素养核心内涵,借鉴国外财经素养教育经验,提升全面财经素养。对此,应坚持做到重视财经知识与技能培养,实现财经素养教育全民化发展,构建多元主体参与协同机制。     

“全民防灾”之路:且行且求索

汶川大地震之后,我国的防灾减灾事业飞速发展,越来越多的民众开始熟悉防灾减灾知识,越来越多的学校、社区、企业等将防灾减灾内容纳入到了发展规划当中。这一切都在昭示着:"全民防灾"不再是个梦想,它成为了我们为之奋斗的一颗耀眼的     

山东汶上:创新形式丰富“防灾减灾宣传周”

2013年5月6-12日"防灾减灾宣传周"期间,山东省济宁市汶上县减灾委员会在全县范围内集中开展了防灾减灾宣传活动。汶上县民政局、地震局、教育局、应急办等成员单位在各活动会场向群众宣传防灾减灾知识,接受群众咨询,展出防灾减灾知识图板300余张,发放《防震减灾知识读本》等宣传资料5000多份,印制《防灾减灾知识》、     

新时期青少年心理健康状况调研报告——基于对厦门市3000多名青少年心理健康状况的实证研究

本文是对厦门市3000多名中小学生进行实证调研基础上形成的研究报告.调查发现,恐怖症成为影响小学生的头号心理问题,初中生心理问题检出率最高的分量表是自责倾向和冲动倾向.外来员工子女心理问题比本地生源学生严重.     

日本:无处不在的防灾意识

每年3月初的第一周是日本的全国消防周,在这段时间里,日本每一所中小学,都会对学生们进行一次和地震、火灾有关的预防宣传活动。防灾演习中小学生沉着冷静我们恰好赶上了东京目黑区立东山小学进行的一次防灾演习活动,学校准备在不通知全校师生的情况下,进行一次全校范围内的防灾演习。副     

“防灾减灾知识宣讲团”走进首都师范大学

今年5月12日是我国第三个全国＂防灾减灾日＂,5月9日至15日为防灾减灾宣传周。根据中央层面防灾减灾宣传活动安排,国家减灾委专家委员会于5月11日下午组织专家委有关委员组成＂防灾减灾知识宣讲团＂,走进首都师范大学开展防灾减灾知识宣讲活动。     

“防灾减灾知识宣讲团”走进首都师范大学

今年5月12日是我国第三个全国"防灾减灾日",5月9日至15日为防灾减灾宣传周。根据中央层面防灾减灾宣传活动安排,国家减灾委专家委员会于5月11日下午组织专家委有关委员组成"防灾减灾知识宣讲团",走进首都师范大学开展防灾减灾知识宣讲活动。     

民政部国家减灾中心开展“防灾减灾日”宣传教育活动

在我国第五个"防灾减灾日"到来之际,根据国家减灾委员会统一安排部署,民政部国家减灾中心积极拓展渠道,开展多种形式的防灾减灾宣传教育活动。为了宣传纪念日主题"识别灾害风险,掌握减灾技能",进一步提高公众的防灾减灾意识,普及防灾减灾知识,增强防灾减灾能力,邀请杨澜、陈鲁豫、鲁健、杨丹、黄奕等防灾减灾宣传大使,拍摄"5·12"全国防     

把握救命“黄金4分钟”

开栏语 近年来，自然灾害和突发事件频发，“天灾人祸”防不胜防。灾害就在我们身边。如何避免更多灾难发生，将危险降到最低？向广大民众普及防灾减灾知识迫在眉睫。本刊从本期开始开辟“防灾讲堂”专栏。陆续邀请在各个领域内有建树、有经验的权威专家和学者，向民众讲授防灾减灾、避险逃生、自救互救的知识和技能，以助推我国防灾减灾事业发展。     

卫生部副部长称新《食品安全法》将解决职能重叠问题

日前，“守护生命——灾区师生紧急避险和救护培训项目”在京启动，负责项目具体实施的中国红十字会总会训练中心负责人说，“5·12”大地震反映出灾区群众对避险和救护知识的缺乏，灾后重建工作迫切需要开展防灾避险和基本救护知识的普及工作，特别是针对中小学生的普及教育。     

透视日本常规型社会动员机制

日本地震频发,在防灾救灾方面有常规的社会动员机制,逐步形成较为成熟的防灾救灾法律体系,训练了较为专业的救援组织和团队,建立了深入社区、家庭、个人的防灾救灾体系。学习借鉴日本的做法与经验,对提高和增加我国民众的防震减灾意识与知识,最大限度减少灾害带来的损失,具有积极的意义。     

山东汶上：创新形式丰富“防灾减灾宣传周”

2013年5月6-12日“防灾减灾宣传周”期间，山东省济宁市汶上县减灾委员会在全县范围内集中开展了防灾减灾宣传活动。汶上县民政局、地震局、教育局、应急办等成员单位在各活动会场向群众宣传防灾减灾知识，接受群众资询，展出防灾减灾知识图板300余张，发放《防震减灾知识读本》等宣传资料5000多份，印制《防灾减灾知识》、《防灾减灾从我做起倡议书》等宣传材料1．2万余张，悬挂防灾减灾宣传横幅130多幅，组织5万余人次收看防灾减灾科教片，