加强跨世纪战略人才的选拔和培养

邓小平同志曾经明确指出：今后一个长时期，至少是本世纪末的近二十年内，要逐步实现干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化。近些年来，我们已经并且正在选拔一大批战略人才进入各级领导阶层和社会各个领域。但是，我们的跨世纪战略人才仍然奇缺，这种状况严重制约着我国经济的腾飞。培养和选拔各类青年人才，仍然是我们面临的异常艰巨的历史使命，是当前亟待解决的问题。我们必须切实按照邓小平同志提出的人才战略思想，努力探索选拔培养人才的新途径，切实加强新时期干部队伍特别是青年干部队伍的建设。（－）破除“由少数人选人，在…     

邓小平选拔培养干部的理论和实践

邓小平在1962年就指出：“对执政党来说，党要管党，最关键的是干部问题。”①十一届三中全会后，他还多次强调选拔培养中青年干部的问题，“我们历来讲，这是个战略问题，是决定我们命运的问题。”②邓小平根据新形势下我们党所面临的新任务和新问题，提出了建设什么样的执政党的干部队伍、怎样建设这支队伍的两个基本问题，在选拔和培养干部的理论与实践上丰富和发展了毛泽东思想。     

试论邓小平的人才战略思想

邓小平的人才思想是在继承马克思列宁主义、毛泽东思想人才理论的基础上,结合新的实践提出的全新的人才思想。同以往人才思想的最大不同之处在于,他把人才的培养、选拔、使用等纳入未来国家政治、经济的发展中,上升为一个战略方针,一个战略措施,因而称之为人才战略思想。邓小平科学地分析了新形势下人才战略的新情况,站在面向世界、面向未来的高度,精辟地阐述和回答了有关人才战略上的一系列重大问题,成为新时期指导我们党和国家人才工作的理论依据和行动指南。一     

邓小平的人才观

人才问题是个战略问题,是决定我们党和国家命运的问题。邓小平同志作为我国改革开放的总设计师,极其重视和关心人才问题,形成了具有很强理论性、实践性、创造性的人才观,成为建设有中国特色社会主义理论的一个重要部分,并且上升为党和国家的意志,成为我国的一项国策。我以为邓小平的人才观主要体现十个方面:     

邓小平人事制度改革思想与“人才强国战略”

邓小平人事制度改革思想,是在继承以毛泽东为代表的第一代中央领导集体关于干部队伍建设和管理理论的基础上,结合新的历史任务提出来的。他关于选拔培养中青年干部是一个战略问题,人才问题主要是个组织路线问题,全党都要尊重知识、尊重人才,坚持干部队伍“四化”方针,并制定完善的制度加以保证等一系列重要的思想、论断,发展了马克思主义的组织学说和生产力等学说,是指引我们贯彻落实党中央制定的“人才强国战略”,全面建设小康社会,推进我国尽快由人口大国转化为人才资源强国,实现中华民族伟大复兴的理论基础和行动指南。     

学习邓小平人才理论确立兵团人才队伍建设思路

邓小平是伟大的马克思主义者,他以无产阶级政治家、战略家的远见卓识,一贯重视人才问题,提出并形成了一整套关于尊重知识,尊重人才,选拔使用人才和培养塑造人才的科学体系。认真学习、研究邓小平人才理论,对确立兵团人才队伍建设思路具有重要的指导意义。     

邓小平人才思想初探

邓小平人才思想是邓小平思想理论宝库中的一份珍贵的精神财富。邓小平同志从我国社会主义现代化建设的高度,从建设有中国特色的社会主义高度,从国家和民族未来命运的高度,作出了一系列有关人才问题的极其重要的精辟论述。学习和研究邓小平的人才思想,对做好人才的选拔、培养、使用等工作具有极为重要的意义。通过学习,我     

浅论邓小平的人才思想

作为改革开放的总设计师，邓小平同志对人才问题倾注了极大的精力，他站在党和国家长治久安、兴旺发达的战略高度，思考我国的人才问题。他从马克思主义基本观点出发，结合新时期建设有中国特色社会主义的伟大实践，在如何珍惜人才、培养人才，选拔人才、重用人才、管理人才等方面，创造性地作出了一系列论述，形成了独具特色的人才思想。邓小平的人才思想是邓小平理论的重要组成部分，对于我们加快人才资源开发，建设高素质的干部队伍，具有极为重要的现实意义。邓小平的人才思想主要体现在以下几个方面。一、事业成败关键在人邓小平认为，…     

学习邓小平人才理论 建设高素质教师队伍

教育是培养人才的摇篮,同时教育本身也是人才荟萃的战线。因此,认真学习邓小平人才理论,对我们更好地利用人才、培养人才具有很强的指导意义。这里谈一点在邓小平人才理论指导下努力建设高素质教师队伍的体会。 邓小平人才理论从形成到发展,包括其科学体系的各个方面,都贯穿了“尊重知识、尊重人才”这一思想。可以说,这既是大胆培养选拔人才的思想基础,也是邓小平人才理论的哲学基础。早在1977年,邓小平同志就强调:“一定要在党内造成一种空气:尊重知识,尊重人才。”20年后的今天,我们面对国际国内全方位激烈竞争的形势,更加深刻地感到当时提出这一论断,具有科学的预见性和超前性。     

关系到党和国家长远利益的大问题——学习邓小平同志的用人观

邓小平同志的一系列关于培养、选拔、使用人才的用人观,是“关系到党和国家长远利益的大问题”.今天,重新学习和领会,倍感亲切,深受启迪,无疑有着十分重要的现实意义和深远的历史意义.尊重知识,尊重人才,是小平同志用人理论的基本着眼点.当今世界发展日新月异,科技突飞猛进,经济的、科技的竟争.乃至综合国力的竞争,归根到底是人才的竞争.而要使我国实现“三步走”的战略目标,必须把人才开发战略作为各种战略的制高点,高度重视人才的开发、培养和使用.小平同志从党和国家前途命运的战略高度出发,多次强调了选拔、选好接班人的重要性.他在全国科技工作会议上郑重指出:“改革经济体制,最重要的、我最关心的,是人才,改革科技体制,我最关心的,还是人才.”“要创造一种环境,使拔尖人才能够脱颖而出”.在党的十     

邓小平的用人之道

年轻就是希望 邓小平同志历来十分重视人才的选拔，甘当伯乐，甘为人梯。1979年他在《高级干部要带头发扬党的优良传统》一文中说：“我们一定要认识到，认真选好接班人，这是一个战略问题，是关系党和国家长远利益的大问题。”他不仅要求各级干部要善于发现、培养、选拔优秀年轻干部，而且自己身体力行，到第一线去发现人才，为年轻人让位。王兆国同志的起用．就     

浅谈邓小平的人才理论体系

邓小平的人才理论是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。“尊重知识、尊重人才”是人才理论的核心思想。发现、选拔、培养、使用和团结人才构成了邓小平同志人才理论的逻辑体系。干部队伍的“四化”方针是邓小平人才理论的重要内容。而选好接班人,保持党和国家的长治久安,则是邓小平实施人才理论的重点工程。     

运用邓小平人才思想指导跨世纪领导人才培养选拔工作

邓小平同志的人才思想,是新时期我们党人才思想的集中体现,是对马列主义、毛泽东思想人才学说的重大继承和发展。贯彻落实党的十四届四中全会《决定》精神,搞好跨世纪优秀领导人才的选拔培养工作,关键在于运用邓小平同志的人才思想指导我们的具体实践。 一、运用邓小平人才战略思想增强人才意识。邓小平同志在阐述如何完成党的十二大提出的奋斗目标时说:“没有人才不行。‘文化大革命’的一个错误就是耽误了十年人才的培养”。他在南巡谈话中强调指出:“中国的事情能不能办好,社会主义改革开放能不能坚持,经济能不能快一点发展。国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人。”他还反复指出:人才是发展的第一要素。谁占有了人才,谁就占有了未来。他反复告诫全党:人才是一个大局问题。在深入贯彻落实党的十四届四中全会《决定》,培养和选拔跨世纪的优秀的领导人才工作中,我们各级党委要深刻地认识到,造就一大批懂经济的政治家和懂政治的企业家,是建立社会主义市场经济体制的重要保证,建设一支精干、高效而充满活力的领导干部队伍是保证我国生机勃勃地跨入二十一世纪的客观需要,是十四届四中全会提出的两项党建工程中重大而紧迫的战略任务中的一项“关键工程”。把尊重知识、尊重人才,作为各级党委     

略论邓小平教育理论的特征

高瞻远瞩的战略性 邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师,在探索建设有中国特色社会主义道路过程中,他始终把教育工作作为关系社会主义建设全局和社会主义前途命运的战略问题看待。 发展教育是实现四个现代化的基础。邓小平同志指出:“我们国家,国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量     

以邓小平人才人事理论为指导 大力培养选拔跨世纪年轻干部

政治路线确定之后,干部就是决定因素。大力培养造就跨世纪年轻干部,造就千百万社会主义事业的接班人,是一件关系党和国家前途命运的大事。邓小平人才人事理论是新时期人才人事工作的理论依据和行动指南。笔者联系干部队伍建设实际,结合学习邓小平人才人事理论体会,浅谈新时期如何大力培养选拔年轻干部。一、当前培养选拔优秀年轻干部中存在的问题按照形势发展的要求,当前在年轻干部的培养和选拔工作中仍然存在一些问题,主要表现在以下四个方面:(一)用人观念陈旧。在培养选拔年轻干部中存在四种陈旧观念:一是论资排辈,把资历、年龄作为选拔干部的标准,出现年纪轻的慢慢用,资历浅的排队用,有争议的暂不用等不良现象;二是求全责备,认为年轻干部经验不足,不成熟、不稳定、不放心,挑不起重担,     

学习邓小平人才理论 引导人才为经济建设服务

邓小平同志继承和发展了马克思主义和毛泽东思想的人才理论 ,肯定了人才的主体地位和主导作用 ,提出了“关键在人”的科学论断 ,反复阐明事业的核心问题是人才 ,并指出 :“任何事情都是人干的 ,没有大批人才 ,我们的事业就不能成功” ,“人才不断涌现 ,我们的事业才有希望”。他站在党、国家和民族前途命运的高度 ,要求全党大胆解放思想 ,真正转变观念 ,切实解决好识人用人问题。１９８８年 ,他明确提出了“科学技术是生产力 ,而且是第一生产力”的著名论断 ,进一步强调国际竞争说到底是科学技术和人才的竞争 ,深刻地指出了科技人才的重要作…     

学习邓小平同志的选才用人观

邓小平同志的选才用人思想集中体现为善于发现人才、团结人才和使用人才。 善于发现人才,是领导干部的为政之本。小平同志曾多次把人才问题同我们党的事业和国家的前途命运联系在一起。他指出:“现在我们国家面临一个严重问题,不是四个现代化建设的路线、方针不对,而是缺少一     

简论邓小平的人才观

邓小平的人事人才理论,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是对马克思列宁主义、毛泽东思想人才理论的发展。学习邓小平人事人才理论中关于人才问题的一系列观点,对于搞好人事制度改革和整体性人才资源开发,促进经济发展和社会进步,具有重要的意义。(一)人才观的主题———人才决定观:关键在人才,人才为本。在领导中国改革开放的实践中,邓小平同志深刻体会到人才的重要性。他认为,人才问题决非仅仅是一般业务范畴的问题，而是决定社会前途命运的战略问题,也是事关全局的重大政治问题。他说:“现在我们国家面临的一个严重问题,不是…     

尊重知识 尊重人才--邓小平人才思想及其战略意义的探讨

我们正处于经济政治和文化的全球化时代,人才及其知识是社会发展的首要因素.邓小平同志十分重视人才问题,形成了以"尊重知识、尊重人才"为核心的邓小平的人才思想,对我国在实现社会主义现代化建设中培养、选拔、管理人才具有重要的指导意义.笔者尝试通过邓小平人才思想中的"中国建设的关键在人才"、"注重人才培养的方针和原则"、"打破传统观念束缚,大胆选拔任用人才"、"关心爱护人才"等方面作初步探讨.     

选好用好人才 推进经济发展

邓小平同志关于选人用人、开发人才的理论，是邓小平理论一个重要的组成部分。近年来，我市认真学习和运用邓小平人才理论，把培育。造就和起用优秀人才作为加速建设现代化开放城市的战略措施来抓，取得了一定成效。从战略高度及认识培育、造就优秀人才的重要性邓小平同志多次指出，我国社会主义现代化建设事业成败的关键是人才问题。他语重心长地说：“正确的政治路线要靠正确的组织路线来保证。中国的事情能不能办好，社会主义和改革开放能不能坚持，经济能不能快一点发展起来，国家能不能长治久安，从一定意义上说，关键在人。’实适应建…