把法治作为社会主义核心价值观建设的重要支点

法治作为社会主义核心价值观社会层面的价值要求,既有中国特色社会主义现代化建设实践的现实依据,又有马克思主义经典作家法学理论的思想渊源;把法治作为社会主义核心价值观建设重要支点,开展法治建设,对全面推进依法治国,促进社会公平正义、增进人民福祉,确保全面深化改革的各项措施依法进行,推进社会主义核心价值观建设具有重大意义。     

践行社会主义核心价值观推进国家治理体系和治理能力现代化

践行社会主义核心价值观对推进国家治理体系和治理能力现代化具有把握正确方向、提供素质支撑、营造良好环境、找准价值归宿的重要作用。围绕推进国家治理体系和治理能力现代化践行社会主义核心价值观,需采取以下现实路径：明确主导地位,为践行社会主义核心价值观增强行动自觉;提升综合素质,为践行社会主义核心价值观强固素质支撑;完善宣传教育,为践行社会主义核心价值观奠定牢固基础;净化社会环境,为践行社会主义核心价值观营造良好环境;搭建践行平台,为践行社会主义核心价值观增添助推因素;等等。     

高校推进社会主义核心价值观大众化载体研究

社会主义核心价值观作为国家文化软实力的灵魂,中国特色社会主义国家强基固本的内力,是高校进行大学生思想政治教育的重要内容。新时期新阶段,高校要积极推进社会主义核心价值观大众化载体的发展与创新,才能提升社会主义核心价值观大众化的有效性。为此,高校要运用思想政治教育管理、文化活动、大众传媒及社会实践活动等载体,不断推进社会主义核心价值大众化。     

高校思政课推进大学生社会主义核心价值观认同的现实向度与实践遵循

高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,也是推动大学生社会主义核心价值观认同的重要阵地。解构思政课推进社会主义核心价值观认同理论以及思政课推进大学生社会主义核心价值观认同的现实向度,进而从促进思政课文本转换,构建社会主义核心价值观话语体系,搭建高校网络社会主义核心价值观认同体系,实施差异化、分众化和精细化的教学,塑造思政课教师队伍等方面探索思政课推进大学生社会主义核心价值观认同的实践遵循,有助于进一步贯彻和落实立德树人的根本要求,推进马克思主义大众化,促使大学生在夯实社会主义核心价值观认同中成长为中国特色社会主义建设的中坚力量。     

社会治理视阈下社会主义核心价值观的培育与践行

新时代要求政府在推进国家治理体系和治理能力现代化,创新社会治理体制,改进社会治理方式。社会主义核心价值观是创新社会治理的精神力量,培育和践行社会主义核心价值观是社会治理的重要内容。本文首先分析了在价值观多元化时代,培育和践行社会主义核心价值观在创新社会治理中的作用,在此基础上,进一步阐释了培育和践行社会主义核心价值观在社会治理中所面对要解决的问题,以及如何将社会主义核心价值观融入社会治理中心。     

社会主义核心价值观践行与政府公共治理效能化内在关联性

治理主体多元化是当前我国社会治理的主要特征。社会主义核心价值观是社会治理中多元主体凝聚共识的核心要素。在公共治理过程中,政府既是治理的最终责任主体,也是社会主义核心价值观教育的重要载体。政府公共治理效能化和社会主义核心价值观践行要以公民的政治认同为基础,并依赖于政府角色的转变。当前,推进政府公共治理效能化和社会主义核心价值观践行的实践路径应落脚在社会主义核心价值观利益认同机制培育,政府在公共治理中释放法治化制度张力,以及提升公民文化自觉等方面上来。     

践行社会主义核心价值观的几点思考

践行社会主义核心价值观具有鲜明的时代意义,必须准确把握内核。当前推进社会主义核心价值观面临一些困境,践行社会主义核心价值观需注意一些问题。高校践行社会主义核心价值观的路径,一是宣传教育促认同,加强舆论宣传,领导率先垂范,抓好日常教育;二是建立制度保长效,狠抓制度落实,使制度成为人们践行社会主义核心价值观的坚实保障;三是载体鲜明造环境,要用社会主义核心价值观引领社会文化,将其人格化和情境化。     

当代环境下社会主义核心价值观的构建和培育

社会主义核心价值观是中国社会主义核心价值体系的内核,反映了社会主义核心价值体系的基本特征和根本内涵,具有深刻的实践意义和指导要求。构建和培育社会主义核心价值观,就要坚持中国化的马克思主义,立足于社会主义实践;弘扬时代性的科学化思想,扎根于传统民族文化。要以科学的思想教育为导向,以传统的社会文化为基础,以现代的道德规范为依托。同时,构建和培育社会主义核心价值观需要国家、社会和个人的共同努力。     

高校培育和践行社会主义核心价值观的理论探讨

高校培育和践行社会主义核心价值观要从国家层面、社会层面和个人层面,深化对社会主义核心价值观科学内涵的理解,提高对意识形态工作的严峻性、立德树人的根本任务和创新发展的紧迫性认识。在此基础上,高校要重视社会主义核心价值观的理论宣传和教育,壮大高校主流思想舆论;要以高校四大职能为载体,使社会主义核心价值观成为广大师生的自觉追求;要建立健全社会主义核心价值观的培育和践行机制,切实推进社会主义核心价值观的自觉践行。     

“加减乘除”:培育社会主义核心价值观的实现途径

十八大报告提出了国家、社会和公民三个层面的社会主义核心价值观,形成了全国人民最大的价值共识。但同时也应看到,社会主义核心价值观的提出更多地是理论和观念上的认同,要真正转换为人们的实践认同还有一段距离。在这个过程中,需善用"加减乘除"法来予以积极推进社会主义核心价值观的培育。     

在社会治理创新中培育和践行社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是推进社会治理创新的思想理论基础,在推进国家治理体系和治理能力现代化的时代背景下,我们需要厘清社会主义核心价值观与社会治理创新的关系,发挥社会主义核心价值观对于社会治理创新的思想引领、灵魂铸造、精神保障等方面的重要作用。同时,需要通过重塑社会治理理念、激活社会治理主体、改进社会治理方式、创新社会治理载体、完善社会治理机制等一系列社会治理创新的措施来培育和践行社会主义核心价值观。     

志愿服务:增强文化软实力的重要载体

志愿服务作为现代社会文明进步的重要标志,不仅是精神文明建设的重要抓手,更是培育和践行社会主义核心价值观的实践载体。深入开展志愿服务,有助于推动社会主义核心价值观内化于心、外化于行。增加国家文化软实力,志愿服务是重要载体,要围绕"四个全面"战略布局,着力提高公民道德素质和社会文明程度,不断深化核心价值观的教育实践,形成全党全社会共同推进精神文明建设的强大合力。     

在社会生活中培育和弘扬社会主义核心价值观的思考——基于辩证唯物主义认识论的视角

社会主义核心价值观的培育和弘扬不能脱离社会生活,马克思主义辩证唯物主义认识论是培育和弘扬社会主义核心价值观必须融入社会生活的哲学依据。不论是实践与认识的关系,还是人们认识运动的规律以及真理的特性,都决定了培育和弘扬社会主义核心价值观须臾离不开社会生活。为了更好地促进社会生活和社会主义核心价值观的融合,要善于利用鲜活的社会生活这一实践形式,善于采用符合人们认识规律的方式方法,为培育和弘扬社会主义核心价值观创设生活化氛围、提供生活化助推力。     

社会治理与社会主义核心价值观关系的解读和建构

社会治理与社会主义核心价值观之间有着密切的联系,二者在功能上具有深刻的互动性,社会主义核心价值观是创新社会治理的精神指导,而社会治理既是确立社会主义核心价值观地位的方式之一,也是践行社会主义核心价值观的重要路径。二者在社会需求、目标指引以及依靠力量方面具有内在一致性和共生性。在推进社会治理创新中践行社会主义核心价值观,用社会主义核心价值观引导人民参与社会治理,都是我们当前面临的重要任务,二者最终的目的都是为了构建和谐社会。     

社会主义核心价值观建设的若干思考

推进社会主义核心价值观建设,能够为中华民族实现伟大复兴的中国梦提供坚实的思想基础和精神基础.要明确社会主义核心价值观建设的核心任务,在国家层面努力坚定富强、民主、文明、和谐的价值追求;在社会层面努力形成自由、平等、公正、法治的精神理念;在个人层面努力培育爱国、敬业、诚信、友善的道德风尚.要强化社会主义核心价值观建设的理论指导,推进马克思主义中国化时代化大众化,发展和完善中国特色社会主义理论体系,巩固马克思主义主流意识形态地位.要抓住社会主义核心价值观建设的关键所在,夯实经济基础,营造社会氛围,创新载体平台.     

核心价值观融入法治的历史进程、时代特征与实践路径

社会主义核心价值观融入法治建设是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要支点。回首核心价值观融入法治建设的历程,经历了新中国成立初期的奠基、改革开放初期的创建、深化改革开放时期的拓展、中国特色社会主义新时代的定型等四个历史阶段。党的十八大以来社会主义核心价值观融入法治建设,呈现出“基本理念更加清晰、目标任务更加周延、政策指导更加有力、人民意志更加彰显、机制保障更加有效”等时代特征。新的历史起点上社会主义核心价值观融入法治的实践路径是:坚持党的领导,夯实核心价值观融入法治的思想理论基础;坚持人民立场,统筹推进核心价值观融入法治持续深入;坚持问题导向,增强核心价值观融入法治的质量和实效。     

当代大学生培育和践行社会主义核心价值观的思考

社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的价值引领,是凝聚和引领全体人民团结奋进的精神旗帜。自觉培育和践行社会主义核心价值观是当代大学生成长和成才的重要途径。当代大学生要切实增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性,树立理想,正视现状,与时俱进,增强使命感、紧迫感和时代感;要准确把握培育社会主义核心价值观的基本要求,勤奋好学,崇德修身,明辨是非,真抓实干;要积极探索践行社会主义核心价值观的基本路径,坚定理想信念,重视社会实践,坚持学用结合。     

“辽宁精神”与社会主义核心价值观地域化培育探索

社会主义核心价值观话语具有不同的地域空间表现形式,需要各地在推进培育工作中,结合地方经济社会发展特征和地方文化资源,进行符合本地实际的地域化培育,进而实现社会主义核心价值观的落地生根。研究社会主义核心价值观在辽宁地区的培育是社会主义核心价值观培育的具体而微的表现,将其与"辽宁精神"的内涵有效结合起来,是社会主义核心价值观在辽宁地区培育的地域化、大众化的重要途径。要按照"一元主导、多元并存"的社会主义核心价值观地域化培养模式,社会主义核心价值观地域化传播中要将"宏观布局与微观实践"的结合来推进。     

习近平论社会主义核心价值观思想探析

对习近平关于社会主义核心价值观重要论述进行研究具有重要意义。本文认为,这些思想是一个有机整体:一、核心价值观的哲学基础和历史现实根据。二、中国特色社会主义核心价值观具有坚实的基础:独特的文化传统奠定了独特的核心价值观;独特的历史命运决定了核心价值观建设的性质和方向;独特的国情决定了核心价值观建设的本质和内容。三、推进中国特色社会主义核心价值观建设路径:传统文化的创新;通过全面深化改革,推进核心价值观建设;在实践中不断丰富和发展核心价值观本身。     

高校培育和践行大学生社会主义核心价值观的基本路径

高校是培育和践行社会主义核心价值观的主阵地。思想政治理论课是培育和践行大学生社会主义核心价值观的主渠道。校园文化建设是培育和践行大学生社会主义核心价值观的重要载体。社会实践活动是引导大学生培育和践行社会主义核心价值观的重要手段。