大学生自我管理浅说

大学生自我管理是高校整个管理工作的重要组成部分,对加强校园文化建设、优化高校管理、促进大学生全面发展具有重要意义;大学生自我管理的对象主要可分为三种类型;高校加强大学生自我管理应注重对大学生个人和群体的规范和引导。     

新时期如何加强班集体建设

<中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>中指出:班级是大学生的基本组织形式,是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体.要着力加强班级集体建设,组织开展丰富多彩的主题班会等活动,发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能.我们在新的时期更应该正确认识班集体建设的意义,充分发挥班集体的特点和功能,认识到现阶段班集体建设的种种不和谐,创新班集体建设思路,使班集体建设成为大学生思想政治工作的主阵地.     

加强管理充分发挥学生会组织在大学生教育管理中的作用

论述了学生会组织在管理教育中的重要作用,明确了学生会的性质、任务.全面实现大学生自我教育、自我管理、自我服务的功能,使大学生全面成才.     

试论高校学生社团在和谐校园建设中的载体作用

在高校和谐校园建设中,具有学生自我教育、自我管理、自我服务功能的学生社团发挥着重要的载体作用:为加强大学生思想政治教育提供了教育新载体,为校园文化建设提供了活动新载体,为和谐教学关系与师生关系的建立提供了沟通新载体,为大学生个性的全面和谐发展提供了锻炼新载体。     

学校工作中的学生自我管理机制

一、建立学生自我管理机制的意义和作用 学生自我管理机制是全方位的学生自我管理、自我教育、自我完善的德育工作体系。在当前市场经济和商品经济的社会背景下,中学生的思想及行为方式都发生了重大变化,倡导和建立学生自我管理,是中学加强德育工作的一项重要措施,也是学校管理的重要补充。实施学生自我管理机制,主要有以下作用: 1、加强学生管理的深度和力度。学生自我管理机制与老师的引导教育相辅相成,使学生管理工作深入到     

大学生养成教育浅议

养成教育不仅是培养大学生良好的思维习惯、行为习惯的重要手段,也是促进大学生全面发展的重要途径.高校应从道德品质、良好行为习惯、创新思维等方面强化大学生的养成教育,并注意教育和管理、自我教育与自我管理相结合,积极引导大学生参与校园文化建设和社会实践活动.     

加强大学生心理素质教育工作

大学生是祖国的未来和希望,然而近几年来的研究和调查表明,大学生已成为心理和行为问题的高发群体。所以,加强大学生心理素质教育已成为摆在高校面前的一项艰巨任务。一、加强大学生心理素质教育的主要内容。加强大学生心理素质教育工作,是帮助大学生树立心理健康意识,优化心理品质,增强心理调适能力和社会生活的适应能力,预防和缓解心理问题的必要手段;是帮助他们处理好环境适应不良、自我管理困惑、人际交往障碍、交友恋爱挫折、考试紧张焦虑、求职择业矛盾、人格发展缺陷、情绪调节失衡、经济困难压力等心理问题,提高健康水平,促进德智体…     

论大学生网络行为失范的成因与对策

网络行为失范,已成为制约大学生全面发展的重要因素,分析其成因,既有社会客观原因,也有大学生自身主观因素,针对这一社会问题,我们要有效应对,应从法律、道德、技术多方齐抓共管,综合治理。加强网络立法,建立健全与网络相关的法律法规;加强网络道德伦理建设,抢占网络思想政治教育新阵地;加强网络技术的约束和加强大学生的自我管理,推动道德自律。     

高校学习型宿舍社区管理模式研究

高校学习型宿舍社区管理模式研究的目的在于快速提升高校学生宿舍管理的科学化水平和教育质量,使大学生在和谐的文化氛围中实现自我服务、自我教育、自我管理和自我成才。本文通过分析大学生宿舍社区的管理现状,得出以宿舍社区为中心,服务体系为依托,社团建设为基本点的结构模式。希图借此模式,营造高校社区的学习氛围,推动大学生的全面发展和共同进步。     

我国城市政府对进城农民工的管理与服务问题研究

针对我国城市中农民工群体生活、就业的现状和实际需求,要强化城市政府的公共管理和社会服务职能,及时进行公共政策转型:增强服务意识,进一步规范和优化政府的管理行为;坚持以人为本,切实维护好农民工合法权益;加强必要的教育和培训,着力提高农民工的就业竞争力;建立健全就业信息服务体系,提供充分有效的信息;有条件的情况下,探索“政府引导下的外来人口自我服务、自我管理”模式;积极引导社会舆论,消除歧视和偏见。关键是形成社会各阶层之间公正合理的、良性的互动结构,让全体社会成员共同分享社会发展的成果。