红色影视资源与大学生的思想政治教育

红色影视资源以其特有的魅力契合高校重要的育人任务,它所蕴含的爱国主义、英雄主义、大公无私和自强不息的伟大精神,是大学生思想政治教育的重要内容。本文从红色影视资源与大学生的思想政治教育相结合的角度着手,分析了红色影视资源融入大学生思想政治教育的价值及其存在的问题,并探寻二者结合融入的路径。     

思想政治教育与红色资源开发

在市场化语境下,红色资源开发要实现经济效益和社会效益的共赢,必须坚定在关注红色资源的思想政治教育价值的立场上,反思开发的内涵和目标,从而重视开发介体和环体建设,使得主体、客体、介体和环体建设达到协舍状态.实现红色资源的思想政治教育价值.     

红色资源融入高校思想政治教育的研究

红色资源融入高校思想政治教育是应对社会宏观环境变化的客观要求，也是应对高校校园环境挑战的客观要求。红色资源融入高校思想政治教育有着得天独厚的优势，体现在红色资源承载着思想政治教育内容、活动、环境三个方面的素材。高校可以从思想政治教育的主体、客体、介体、环体四个方面，探寻红色资源融入高校思想政治教育的策略.     

夯实献身国防的思想根基——长春理工大学、长春工业大学选培办坚定国防生从军报国理想信念的做法

在国防生思想政治教育中,长春理工大学和长春工业大学选培办始终坚持科学理论武装、先进文化塑造、典型模范引路、环境氛围熏陶的＂四位一体＂的思想政治教育模式,坚定了国防生从军报国的理想信念,夯实了国防生献身国防的思想根基。一是扎实抓好强军目标的学习贯彻,坚定国防生献身国防的理想信念。     

论红色资源的思想政治教育功能

红色资源是我们党最可宝贵的思想政治教育资源,其中蕴含科学的思想观念、正确的政治观点、高尚的道德情感、良好的心理素质和健康的审美情趣。在思想政治教育过程中,它能够发挥思想导引、政治驾驭、道德示范、心理优化、审美熏陶的功能。     

红色资源在大学生思想政治教育中的运用

红色资源作为中华优秀传统文化的优质资源，其中包含着丰富的文化内涵，对当代大学生思想政治教育有很大的促进作用。对红色资源进行挖掘可以推动对中华优秀传统文化的继承，促进大学生的认知优化，提高大学生思想政治教育的实效。针对红色资源在融入大学生思想政治教育方面存在的一些问题，可以从推动红色资源的内容挖掘和形式创新，加强红色基地优化建设，提高校园红色文化建设能力等方面着手，增强红色资源对大学生思想政治教育的实效。     

胡锦涛民本思想的五个基本点

十六大以来,以胡锦涛为代表的党中央,围绕人民群众利益的维护和实现,提出了＂执政为民＂、＂发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享＂等诸多观点,形成了富有特色的民本思想。这一民本思想以＂权为民所用、情为民所系、利为民所谋＂为核心要点,把＂实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益＂作为着力落脚点,坚持＂从群众中来,到群众中去＂的行动导向和＂在共建中共享,在共享中共建＂基本要义,最终实现＂维护和实现社会公平正义＂、＂构建社会主义和谐社会＂的目标追求,创造性地发展和深化了马克思主义民本思想,为新时期人民群众利益的切实维护和实现提供了强大的理论武器。     

红色罗云

罗云,现重庆市涪陵区的一个乡,一个弹丸之地。从1926年到1930年,以罗云为中心的今渝东南地区曾掀起如火如荼的革命高潮,开辟了一片红色革命根据地。大革命失败后,渝东南人民在当时中共四川省委的领导下,于1930年独立地成立了四川红军二路游击队,开展武装斗争。他们团结地方＂神兵＂队伍,不断壮大自身力量,转战在今重庆市丰都、武隆、石柱等县边区茫茫群山中。以罗云为中心,他们打土豪、分田地,先后建立了13个乡苏维埃政权、30多个乡镇游击区、面积达1.6万平方公里的红色革命根据地。在中国共产党探索中国革命道路的过程中,渝东南地区党组织从实际出发开展斗争,取得了许多成功的经验;其最后失败,也从反面证明了中国革命道路的规律性。     

依托景区红色资源 开展全民思想政治教育

正冉庄地道战遗址是全国首批重点文物保护单位、全国爱国主义教育示范基地、全国首批青少年教育基地、全国首批国防教育示范基地,蕴藏着丰富的教育资源。近年来,清苑县地管办紧紧抓住党中央高度重视红色旅游的有利契机,采取灵活多样的工作方法,不断创新内容、创新形式、创新手段、创新机制,开创了思想政治工作的新局面。一、创新宣教形式,增强教育基地的教育效果。地管办始终坚持把充分发挥爱国主义和国防教育基地作用放在各项工     

从耗散结构理论看邓小平的经济思想

耗散结构理论在自然科学与社会科学领域展现出了广阔的应用前景,开放性、非平衡性、非线性及随机涨落是其形成的必要条件。从系统论角度来看,邓小平经济思想体现了耗散结构理论的特征,如他关于＂对外开放＂的思想具有开放性特征,他提出的＂先富＂与＂共富＂论具有非平衡性特征,他对＂改革、发展与稳定＂关系的论述具有非线性特征,他发表的＂南方谈话＂具有激发涨落的特征。     

论江泽民“三农”思想的创新性

江泽民同志＂三农＂思想与邓小平理论是一脉相承的关系,同时自身又具有鲜明的时代性和创新性。他关注于农民的民生,并把＂三农＂问题纳入到国民经济发展全局中进行思考。他的思想为新世纪中国＂三农＂政策的制定提供了理论指导。     

红色资源融入大学生思想政治教育路径研究

党的十八大以来,习近平总书记多次瞻仰革命圣地,缅怀革命先烈,反复强调要用好红色资源,传承好红色基因,把红色江山世世代代传下去。红色资源是我们党艰辛而光辉奋斗历程的见证,是宝贵的精神财富,是优质的教育资源。大学生要深刻认识到新中国来之不易,用红色资源来涵养大学生的理想信念。基于此,首先分析了红色资源与大学生思想政治教育的高度契合性,在此基础上,剖析红色资源融入大学生思想政治教育发展的问题,并积极探索有效路径,以确保红色资源与大学生思想政治教育协同发力,共同发挥立德树人的作用。     

论抗日战争前陈云的“领导方式”思想

＂领导方式＂思想是早期党建思想中论述最多也最具特色的思想,时至今日对于我们提高党的执政能力依然具有很强的现实意义。本文梳理了抗日战争前陈云＂领导方式＂思想形成的过程,认为陈云关于领导方式的思想是在同脱离党组织和群众、个人英雄主义、官僚命令主义等错误倾向的斗争中逐渐形成的;揭示了陈云＂领导方式＂思想的实质;从领导的准备、领导的实施等方面深入阐述了陈云＂领导方式＂思想的内涵。     

挖掘红色文化资源 加强思想政治教育

大学生是十分宝贵的人才资源，是国家振兴和民族复兴的希望所在。在当前文化多元化的背景下，加强和改进大学生思想政治教育显得极为重要。提高学生的思想政治水平，除了运用思想政治理论进行教育外，更应借助具体而生动的形式，把理论的精髓注入大学生的学习和生活环境之中，让学生在健康向上的环境中潜移默化地提升自己的思想境界。     

邹韬奋新闻大众观演进之探析

大众观是邹韬奋新闻出版思想的核心。本文以邹韬奋从＂社会改进＂到＂抗日救国＂的办刊方向、从＂服务读者＂到＂引导大众＂的受众理念、从＂文人论政＂到＂人民喉舌＂的思想探源三个层面,探讨其新闻大众观之演变。     

关于王艮“人欲”思想的初步探讨

＂人欲＂问题是泰州学派创始人王艮谈论得较多的话题。他的＂人欲＂思想非常丰富,不少概念借用了传统说法,但有其特定的含义,应该从其自然观和心乐观出发去进行深刻的分析。王艮的＂人欲＂体现为中和性。他强调人欲的合理性、适宜性和自然性。王艮的＂人欲＂也体现为快乐性。这种快乐性集中体现在无私性、去恶性、活动性等方面。王艮的＂人欲＂还体现为利他性。他主张重视精神追求,倡导公欲,反对独善其身。     

关于海军国防生思想政治教育的思考

良好的思想政治素质是海军国防生培养的重要保证和献身海防事业的精神支撑,海军国防生的思想政治教育有关未来我国海军人才的发展方向。坚定的保家卫国的思想政治觉悟可以保证所培养的海军人才服务于未来海防事业的需要。针对新时期我国海军国防生思想政治教育所面临的新问题和新挑战,围绕新时期社会的发展和海军国防生的本身特点,结合贯彻落实中央16号文件要求,本文从四个方面探讨改进海军国防生的思想政治教育,以更好服务海军转型建设。     

利用赣南红色文化资源加强大学生思想政治教育

赣南是我国红色文化资源最为丰富的地区之一。在当前条件下,利用赣南红色文化资源加强大学生的爱国主义教育、理想信念教育、艰苦奋斗教育、创新精神教育,有着重要的现实意义。     

探究新时期红色资源思政教育的价值

红色资源是我国劳动人民在多年的改革、斗争中留下来的精神财富,是革命前辈用鲜血镌刻的里程碑,是中华民族精神的精华所在。是任凭时代变迁,岁月更迭也无法被改变的精神诗篇。面对如此宝贵的精神财富,我们应当对其进行现世价值的探索,应当将此精神运用到我国教育事业中去。此文便对新时期红色资源思政教育的价值进行了探究。     

探究新时期红色资源思政教育的价值

红色资源是我国劳动人民在多年的改革、斗争中留下来的精神财富,是革命前辈用鲜血镌刻的里程碑,是中华民族精神的精华所在。是任凭时代变迁,岁月更迭也无法被改变的精神诗篇。面对如此宝贵的精神财富,我们应当对其进行现世价值的探索,应当将此精神运用到我国教育事业中去。此文便对新时期红色资源思政教育的价值进行了探究。