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《党的生活(青海)》2016,(3)
正一、五大发展理念是应对困难问题、推进中国特色社会主义健康发展的科学抉择五个发展理念作为关系我国发展全局的一场深刻变革,其意义首先在于对我国夺取全面建成小康社会胜利的现实重大功能。1、"五大发展理念"是对经济发展新常态的思想引领,是跨越中等收入陷阱、夺取全面建成小康社会胜利的内在灵魂。"五大发展理念"是对改革开放以来中国特色社会主义建设实践的深刻总结,是对中国特色社会主义发展理论内涵的丰富和提升,是今后五年乃至更长时期我国的发展思 相似文献
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《中共福建省委党校学报》2017,(4)
"五大发展理念"是中国共产党在执政实践中对当代社会主义发展规律的新总结。历史唯物主义则揭示了人类社会发展的普遍规律,从唯物史观透视"五大发展理念"可以发现:创新发展是生产力与生产关系的矛盾使然;协调发展是社会有机体的协同共进;绿色发展是人与自然的辩证统一;开放发展是中国与世界的辩证统一;共享发展是坚持人民主体地位的使然。"五大发展"因果相袭,这反映出历史唯物主义的逻辑统一,因此,"五大发展理念"是一个有机统一的思想体系。 相似文献
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《中共南昌市委党校学报》2016,(5)
"五大发展理念"是中国共产党执政经验的结晶,是时代的新需求。从马克思主义哲学角度释析"五大发展理念",具有重大意义。从实践论视角看,"五大发展理念"有着科学的理论基础和丰富的实践来源;从方法论视角看,"五大发展理念"坚持了唯物辩证法,抓住了现阶段我国经济社会发展的本质;从社会发展理论视角看,"五大发展理念"从根本上把握我国社会发展的基本矛盾和规律,体现实现人的自由全面发展是党的最高价值追求。 相似文献
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王雁飞 《四川党的建设(城市版)》2016,(2):16-17
正十八届五中全会鲜明提出创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念",这是以习近平同志为总书记的党中央针对中国发展面临的新情况新问题作出的时代回答。实现"十三五"时期发展目标,破解发展难题,厚植发展优势,必须牢固树立并切实贯彻这"五大发展理念",这是关系我国发展全局的一场深刻变革。纪检监察机关要牢固树立并切实贯彻"五大发展理念",推进纪检监察工作理论创新、实践创新、制度创新,为协调推进"四个全面"战略布局,为实现"十三五"规 相似文献
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正为适应新的历史条件下党的执政规律、社会主义发展规律和人类社会发展规律要求,十八届五中全会适时提出了创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展和共享发展理念。这"五大发展理念",是对社会主义发展经验的全面总结,是对现实和未来中国经济社会发展趋势特点规律的科学把握,是对中国特色社会主义理论中发展观念的创新,是对马克思主义社会发展理论的丰富和发展。 相似文献
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"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念是一个相互联结的有机整体,是中国特色社会主义发展理论的进一步丰富和发展。其中"共享"发展理念是其他发展理念的核心和归宿。贯彻落实共享发展理念、实现共享发展不仅关系到我国社会发展整体领域的伟大变革,而且最终关系到全体中国人民的幸福安康。深刻阐释共享发展理念的哲学基础,系统分析落实共享发展理念、实现共享发展所面临的困境和挑战,探明落实共享发展理念、实现共享发展的现实路径,具有十分重要的意义。 相似文献
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习近平关于人类命运共同体重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,既根植于中华优秀传统文化,又是对马克思主义唯物史观的发展,同时是新中国成立以来外交战略的提炼升华。该论述主要内容以"五位一体"为总体布局,坚持贯彻"五大发展理念",创新性提出"一带一路"倡议。"人类命运共同体"论述的提出,对构建公正合理的世界新秩序提供中国方案,为参与国际治理体系发出中国声音,推进世界和平繁荣发展贡献中国力量。 相似文献
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《中共天津市委党校学报》2017,(3)
党的十八大以来,习近平在坚持和发展中国特色社会主义伟大事业中,形成了一系列治国理政的新方略。作为党治国理政新理念新思想新战略核心内容的"四个全面"战略布局和"五大发展理念",反映了我国发展面临的新的特征,开拓了马克思主义理论新的境界,凸显了中国特色社会主义新的内涵,两者内在统一于中国特色社会主义伟大实践中。坚持和发展中国特色社会主义伟大实践,必须在协调推进"四个全面"战略布局中贯彻落实"五大发展理念"。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2017,(11)
"五大发展理念"是马克思主义发展观的重大创新,是统摄中国发展全局的思想纲领,是引领大学生成长成才的行动指南。"五大发展理念"作为当前高校思想政治理论课教育教学的重要内容,其教学组织要以"情感契合"为逻辑起点,从提出依据、实施目标、贯彻路径、历史地位四个方面设计教学内容,引导大学生能够真正理解、真心认同、真切悦纳、真实践行"五大发展理念",从而提升教学实效。 相似文献
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"五大发展理念"坚持以人民为中心的发展思想,立足于客观实际,不断创新思想观念,深化对共产党执政规律的认识;坚持社会主义本质特征,坚持社会主义方向,不断改革,深化对社会主义建设规律的认识;在借鉴人类社会发展经验教训的基础上,坚持合规律性与合目的性相统一,不断发展生产力,变革生产关系,深化对人类社会发展规律的认识。"五大发展理念"的提出,为马克思主义发展观注入新内涵,丰富和发展当代中国马克思主义的理论宝库。 相似文献
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习近平总书记对共享发展理念实践视域的思考并不仅仅置于中国之中,而是以深邃的世界历史眼光,推进其在空间之维中跃迁和延伸,力求构建发展成果世界性共享的价值理念.从历史逻辑上,这种价值理念是中国传统优秀文化与中国社会历史发展相结合的产物;从理论逻辑上,这种价值理念是马克思世界历史思想的理论逻辑在当代中国的实践与拓展的体现;从实践逻辑上,共建"一带一路"和构建"人类命运共同体"是这种价值理念付诸现实的实际举措.共享发展观的世界性表达具有价值普适性指向,是中国在推进世界历史发展进程中的重大创举,具有深远的世界历史意义. 相似文献
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石媛王娜 《中共银川市委党校学报》2016,(6):39-40
党的十八届五中全会提出了"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念,这是中国共产党新一届中央领导集体解决我国实现两个百年目标中所遇到发展问题的新思想、新理念,是中国共产党对人类社会发展规律和中国特色社会主义建设规律的新认识,是中国共产党发展理论的最新成果。"四个宁夏"是自治区党委立足宁夏区位优势和现阶段特征提出的长远发展目标,必须以五大发展理念为先导,才能推进"四个宁夏"建设迈上新台阶。 相似文献
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察右后旗委组织部在组工干部中组织开展的"五比五争"活动,在全旗起到了很好的示范作用。一是比党性,争做理性组工。采取"学研结合"方式,通过开展部机关干部理论学习和十七大精神学习,进一步加深干部对十七大精神和新党章的理解,树立科学发展理念,用中国特色社会主义理论武装头脑,使部机关干部始终做到善听、善思、善识,时刻保持清醒头脑,原则性更强、党性更坚。二是比创新,争做勤学组工。通过 相似文献
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本文基于马克思主义哲学的基本立场对"五大发展理念"进行分析与研究。其中,解决"中国式经济难题"是"发展"的"关键之处";达成"全体人民共同幸福"是"发展"的"历史目的"。同时,我们也要以马克思主义哲学"唯物辩证法"中的"普遍联系"与"永恒发展"观点来探究"五大发展理念"的真实内涵。这体现于五大发展理念是相互联系的有机发展体,"发展"的最高指向不仅代表社会的整体发展,同时也指向全体人民的幸福。这样,整体的发展与个体的发展便和谐地寓于一个普遍联系的辩证统一发展体之中。于是,对"五大发展理念"的落实便是对人的社会本质特征的最终确证,它的终极目的也直接指向了习总书记的最高诉求——实现中华民族伟大复兴的中国梦。 相似文献