探索校企合作教育新模式

校企合作是一种以市场和社会就业需求为导向的教育模式，是学校和企业双方共同参与人才培养的过程。近些年，武汉船舶职业技术学院更新教育理念，大力加强教育改革，特别是在工学结合、校企合作方面加大了建设力度，在专业建设、课程改革、顶岗实习、人才培养等方面不断创新发展，毕业生一次就业率始终保持在97％以上，     

探索校企合作建设商科专业校内实践教学平台的途径

高职商科类专业要培养满足当地经济社会发展需要的高素质应用型现代商务服务人才,必须走产教融合、校企合作之路,在校内建立商务服务准实体作为商科专业的实践教学平台.如何让校内实践教学平台像准实体一样长效、正常运转,这是目前关注的焦点和难点,我们从政府、行业、企业和学校四个层面,从宏观、中观和微观三个维度探索产教融合、校企合作建设商科专业校内实践教学平台的途径.     

高职教育校企合作的法律保障之完善

当前高职院校校企合作机制缺乏法律制度层面上的强有力支持,校企合作实践过程当中遇到的问题,要从完善<职业教育法>;将实习生纳入<劳动法>的保护范围;明确规定"双师型"教师的培养要求;激励性优惠政策与强制性法律责任相结合等方面着手解决.     

高等院校校企合作办学刍议——山东经济学院与山东黄金集团有限公司合作办学的实践探索

随着我国高等教育大众化和国际化进程的不断加快,高等院校与企业合作办学将成为校企双方寻求深入发展的内在需求。适应时势的发展,山东经济学院与山东黄金集团有限公司合作办学,在一定程度上满足了广大人民群众及其子女接受高等教育的强烈愿望, 盘活了闲置资本,提高了资源利用效率,促进了人才培养与社会需求的紧密结合,实现了教育资源的最优配置和效益最大化。     

高职市场营销专业校企合作服务企业的模式与机制探索

文中从高职营销专业校企合作的现状出发,针对目前校企合作中存在的问题,剖析了企业在校企合作中的利益诉求,并提出了高职营销专业服务企业的几种模式及相关的保障机制,以实现校企互动双赢的目的.     

政校企三方联动—跨区域职业技能培训合作模式探索

培养高素质技能型应用人才、服务地方社会经济发展是高职院校社会服务方面的集中体现,地方政府在高职院校和企业之间的合作方面起到了规范、导向、协调和推动作用。就如何接牢地方政府伸出的＂橄榄枝＂,常州工程职业技术学院采取了＂三步走＂战略来推进政校企职业技能培训合作：第一步是创新实训基地建设理念,完善技能人才培养条件;第二步是开发职业技能培训包,构建社会服务平台;第三步是加强政校企合作,在合作过程中实现多赢的局面。     

工学结合的校企合作探究

经济体制转型导致的市场机制问题引发的多层面问题,导致实践中校企之间合作困境。市场中的交易成本的大小决定了校企合作的组织形式,而校企间的专业性资产与非专用性资产投资,决定校企之间的纵向一体化与分解。校企之间的激励机制设计可以有效增进合作效率,校企互相渗透可以纠正信息不对称导致的道德风险,但在实践中需要深入研究。     

发展高职教育与校企合作

高等职业教育以适应社会需要为目标 ,以培养技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案 ,强调理论教学和实践训练并重 ,毕业生具有直接上岗工作的能力。因此 ,高职教育要办出特色 ,必须走出学历误区 ,不能成为本科教育的“压缩饼干”。其教育模式的建立应该依托企业 ,实行校企合作 ,坚持教学与培训相结合     

小议校企合作促进科技创新

以校企合作为契机,实现企业与高校在产品和技术研发、学生实习就业、市场开发与拓展、管理创新等方面的相互服务和相互促进、共赴创新之路,已经成为地区经济实现可持续发展的有力引擎。本文将对我国高职继续教育校企合作模式的总体概况、模式种类、存在的问题进行分析,借鉴发达国家校企合作模式,探索我国校企双方可认知、有情感、效果好的校企合作模式。     

创建共赢的校企合作新模式

校企合作、工学结合是现代高等职业教育发展的一个基本方向,然而在市场经济条件下,要使校企合作稳定持久就必须建立在合作各方利益均衡的基础上。要真正实现校企合作,离不开政府政策的宏观引导,良好的社会合作氛围,学校理念的转变和校企合作内涵的建设及企业的积极参与,只有各方共同努力,才能创建共赢的校企合作新模式。     

"国家主义"理论评析

国家主义是上个世纪曾经在中国的思想界有着很大影响的一种理论和社会思潮。它是20世纪中国民族主义思潮中的一个流派,此流派试图用“国家主义”的口号唤起民心、整合社会,它反对阶级斗争和劳资冲突,从某种意义上不妨视之为“第三条道路”的探讨。     

柳永词的"本色"

尽管许多词论把李清照之词尊为婉约之宗,但从词的特性、发展历史以及本色词与变体词的对照来看,柳永之词比李清照之词更能代表词的本色。"诗化词"、"豪放词"并不就是变体词,"婉约词"也并不就是本色词。     

法律与文明：基佐对萨维尼《中世纪罗马法史》的解读

萨维尼是19世纪历史法学派的核心人物。在他的主要法律著作中,《中世纪罗马法史》尚没有引起学界足够的兴趣,无专门介绍,这实是一大憾事。因此,梳理法国著名学者基佐对该书的解读思路,可为我国学界进一步研究萨维尼及其学派提供某些借鉴。     

“白马湖散文”风格浅析

“白马湖文学现象”应该是发源于浙江省第一师范学校,形成于浙江上虞白马湖畔春晖中学的一个独特文化与文学的现象。在白马湖畔,不仅开始了这群(同人)作家的集体聚合,而且在与风光旖旎的湖光山水的融合中,形成了他们基本的文化个性与艺术风格。     

试论"家庭"在道德教育中所承担的角色

文章辨析了家庭德育和学校德育内涵和外延上的不同,并从时代特征出发指出了与传统德育相比,现时家庭德育在内容上产生了哪些新的特点和需求.     

成人高校校园文化的发展与保证

随着成人高校教育体制改革的不断深化，成人高校校园文化发生了从精英文化到大众文化、从单一的娱乐教育功能转为传播、审美与创造三位一体的综合教育功能、从孤立的单校自我发展到开放的多校资源共享和高校校园文化自身不断深化的变化。领导班子、教职工队伍、学生骨干队伍及党政工团齐抓共管是校园文化建设的关键和保证.     

“知”与“行”——对河北高校大学生社会主义荣辱观现状的调查研究

对河北高校大学生社会主义荣辱观现状的调查显示：绝大多数学生认为有必要开展社会主义荣辱观教育，但深入学习不够；学校教育有成果但不到位、严于说教、缺少方法。在践行“八荣八耻”上，既有好的一面，也存在着许多问题，知行不一，知行脱节。因此，要创新教育模式，突出实效性，实现知行统一。     

坚持“以人为本”的科学理念构建高校“两课”教学新思路

随着我国社会主义改革的不断深入,我国社会正发生广泛而深刻的变化,高校"两课"教育作为对大学生进行思想政治教育的主阵地、主渠道、主课堂,应坚持"以人为本"的科学理念,不断地改进和创新,努力提高其针对性和实效性.     

天水绘画艺术界“雕漆派”的形成与发展

本文总结了天水绘画艺术发展中的一种有趣现象,肯定了"雕漆派"的艺术成就,探讨了形成发展的相关问题.     

"流行音乐进校园"对青少年思想道德的影响

通过对校园中流行音乐流行现状的理性分析,提出学校音乐教育、音乐创作以及社会传播的应对策略,使流行音乐向着有利于青少年思想道德教育的方向发展。