公务员报考人数下降主因是招录减少

正近日,国家公务员局考试录用司对截至目前已经组织了2014年公务员招考的北京、山西、广西、重庆等21个省(区、市)报名情况进行了汇总,并同这些地方2013年同期数据进行了对比分析,发现21个省(区、市)今年公务员报考人数减少36万。如何看待"报考人数减少36万"这个数据?国家公务员局考录司负责人表示,根据对招考报名总体情况的统计,21个省(区、市)2014年公务员招考招录计划和报名确认人数同     

高等教育规模与经济增长的相关性研究——基于西北五省(区)高校扩招后的分析

高等教育规模与经济增长的相对平衡是高等教育发展和经济增长科学性的重要保证,而弹性指数是建立二者之间逻辑关系的理论基点.通过分析1999-2008年十年西北五省(区)高等教育规模与经济增长之间的弹性指数发现:西北五省(区)高等教育规模增长率低于经济增长率,除陕西省外,其余省(区)高等教育发展波动较大,受到高等教育政策影响较深;新疆、甘肃和青海在个别年份出现高等教育发展明显低于经济发展指数的现象.为了促进高等教育与经济增长之间的协调发展,适当增加西北五省(区)普通高等教育规模的同时,大力发展高职教育和增加民办院校的数量,增加对技术技能型人才的供给,并根据不同省区的经济发展规划采取差别化的政策保障高等教育发展与经济增长之间的平衡.     

我国经济发达地区高等教育财政性经费投入滞后现象剖析

基于2004-2009年的数据,运用偏离值指标,对我国经济发达地区高等教育财政性经费投入与经济发展水平以及高等教育发展规模之间的偏离程度进行了测算,得出的结论为:经济发达地区高等教育财政性经费投入总体上滞后于经济发展水平和高等教育规模,政府努力程度总体上不及经济欠发达地区,其产生的负效应不仅严重影响我国高等教育强国和经济转型目标的实现,而且制约了本地区高等教育和经济的可持续健康发展。     

论研究生教育的规模扩张与内涵发展

20世纪90年代以来,我国研究生教育进入了一个快速发展的扩张期,研究生教育规模迅速扩大。包括研究生教育在内的高等教育的发展与国家的社会经济发展具有高度的相关性。高等教育的发展在经历了规模扩张期后将达到一个"稳定值",进入到相对稳定阶段。规模扩张之后,高等教育走内涵发展的道路是其必然的选择,也是高等教育持续发展的必然要求。当前,我国研究生教育在经历了规模扩张之后即将进入到一个相对稳定期,内涵发展的任务十分艰巨。研究生教育走内涵发展道路就必须克服定位不准、制度不灵、效率不高等问题,必须在观念、体制、培养制度等方面不断创新,提高研究生教育培养质量。     

在发展中求质量--一所省属重点大学面临的新课题

一、发展背景 从历史和比较的角度看,中国当前已进入高等教育的快速发展时期。浙江省也不例外。随着中学毕业生人数的增加和社会对高等教育入学期望的大幅度提高,近些年来浙江省的高等院校数量及高等院校的入学人数都出现了大幅度增长。1998年以前,浙江省高等教育发展速度相对较慢,这种情况从1999年起发生了显著变化。1999年,浙江省共有普通高等学校36所,在校生达到14.2万人,成人高校25所,成人高等学历教育在校生达到12.7万人,     

二战后发达国家与我国高等教育规模调控的比较与思考

伴随着民主思潮的广泛兴起,政治军事的不断刺激,经济社会的快速发展,以及国际竞争的日益加剧,发达国家迅速迈向高等教育大众化阶段和普及化阶段。其规模调控的成功经验主要表现为充分的思想认识、有力的政策保障、合理的模式选择和适宜的结构调整。我国高等教育在经历了计划严控、跃进发展、调整压缩、快速增长和迅猛扩张几个时期后,高等教育规模得到了史无前例的发展。在高等教育大众化阶段,我国高等教育正面临着财政危机、结构失衡、质量滑坡和就业困难等方面的问题。     

研究生扩招值得反思

今年，我国研究生计划招生规模为584416人，与2003年的26万多人相比，十年间翻了一番。然而，从2005年考研人数首次突破百万开始，硕士生就业率连续下降。2009年至2011年，硕士生的就业率甚至连续三年低于本科生（7月16日《中广网》）。     

交通行业人力资源状况及其发展趋势分析

文章分析2 0 0 3年公路水路交通全行业从业人数在36 4 0万人以上;预测2 0 10年全行业人力资源总体规模将达到5 10 0万人,2 0 2 0年达到730 0万人。2 0 2 0年的公路、水路加上铁道、航空运输的从业人员,将占全社会就业人数的10 %以上,与美国2 0世纪4 0年代到80年代的比例一致。     

我国高等教育管理研究态势探析——基于社会网络分析的视角

我国自科教兴国战略实施以来,高等教育管理研究越来越成为专家学者的关注焦点。基于中国学术期刊网络出版总库(CNKI)中967篇核心期刊样本,运用文献题录信息统计分析工具将高等教育管理研究领域的关键词进行抽取,并生成关于高等教育管理研究的高频关键词矩阵,运用中心性分析、凝聚子群分析、核心—边缘结构分析、结构洞分析等社会网络分析方法对30个高频关键词组成的关键词网络进行分析。研究结果表明,我国高等教育管理研究领域广泛,但研究深度不够,信息交流与合作研究的力度有待进一步加强。     

基于DEA模型的我国农业保险效率分析

农业保险作为农业经营的"稳定器",其运行效率的高低与我国的农业发展密切相关。利用我国15家财险公司2011~2013年农业保险数据,运用数据包络分析法(DEA)来分析我国的农业保险经营效率,结果显示:我国农业保险技术效率水平普遍较低,阳光农险、国元农险等专业型农险公司的效率表现强于综合型财险公司。     

书架

公务员 关键词：稳定 数据：社科文献出版社最近发布《中国人才发展报告3》显示：2006年全国报考公务员人数已经接近100万人。民革中央招聘3名公务员，却有2800人报名，比例达到933：1。     

从ICP视角解析“购买力平价与中国世界第一”

世界银行国际比较项目(ICP)已发展成为全球最大的统计合作项目,理论方法日趋规范,国际影响不断扩大。根据2011ICP的购买力平价(PPP)结果推算,中国经济总量2014年超过美国而位列世界第一,引发各界广泛关注。分析表明,该结果未见明显偏误,但考虑到中国人口规模世界第一,人均GDP位列世界99位,中国仍是发展中国家的判断没有改变。中国应高度重视全球ICP项目,从战略的高度充分认识其潜在影响,加强对ICP的研究、实施及结果分析与应用,努力提高PPP数据质量,为准确评估中国实际经济发展水平与结构、国际间政治经济角力等提供依据。     

2013年广西公务员招录职位分析

公务员考试是近年来各地区非常火热的一项考试,2013年广西公务员报名人数达16.3万人,创历年新高。本刊记者现对2013年广西公务员计划招录职位情况进行简要分析。(一)2013年广西公务员招录的职位数小幅上涨,人数略有下降2013年广西各级党政机关(含参照公务员法管理单     

教育扩招对成人高等教育经济回报的影响研究

基于中国综合社会调查2013年数据,分析了我国高等教育扩招对成人高等教育经济回报的影响.研究发现:教育扩招降低了成人高等教育的相对经济回报;虽然教育扩招对成人专科和普通专科之间的经济回报差距没有显著影响,但是拉大了成人本科与普通本科之间的经济回报差距,原因在于教育扩招对成人本科经济回报的负向影响要明显大于普通本科.     

山东高等教育发展考析——规模结构质量效益协调发展的视角

1998年以来,山东高等教育办学规模跃居全国第一,布局、层次及专业结构得到优化,但仍然存在高等教育毛入学率落后于经济发展指标,投入不足,高校贷款压力巨大,高层次人才培养能力欠缺等突出问题。展望面向2020年的山东高等教育,应该坚持有序地扩大规模,提高高等教育毛入学率：以公共高等教育财政为主体。切实解决资源短缺瓶颈;启动省属高校重点建设工程．提高山东高等教育竞争力;发挥集群效应,优化院校布局结构;以实现高等教育治理为手段．切实提高办学效益。     

高等教育管理规模效益管见

在社会主义市场经济体制下,效益一直是大家关注的问题。本文通过对我国建国以来高等教育管理出现种种问题的分析,提出“扩大高等教育的规模效益,以质量、效益求发展”的观点,即在外延上建立合理的布局、结构调整,集中力量,形成优势,在内涵上重视质量管理、科学行为,从而推动高等教育走向社会,走向发展。     

安徽省地方政府规模影响因素的实证分析

国内学者的研究普遍认为，政治、经济和社会方面的因素会影响到地方政府的规模。本文以安徽省地方政府为分析对象，选取1990年-2011年数据，利用计量经济的模型，从政治、经济和社会三个维度对影响安徽省地方政府规模的因素进行了实证分析。分析表明，政治体制改革、经济体制改革、财政分权和城市化都对其有显著影响。欲优化安徽省地方政府规模，应在城市化进程中重视收入分配的均衡，在政务公开的基础上适时调整财政分权结构，并深化以培育非政府组织为重点的经济体制改革。     

广东工科高等教育发展的思考与展望

广东的高等教育自改革开放以来得到了迅速的发展,普通高校在校生数由1978年的3.07万人增加到1998年的18.51万人,20年间增长了6倍多。与此同时,普通工科高等教育也得到了相应的发展,1998年的工科在校生就达4.93万人,为1978年全部在校生的1.6倍。随着规模的扩大,高等教育的质量和层次也有了很大的提高,目前广东已形成本专科教育、硕士和博士研究生教育的     

系统论视野下对高等教育发展规模的考量

用系统论的三个规律对高等教育发展规模理论进行研究，得出高等教育的功能要与结构相适应、高等教育规模要与社会发展相适应、高等教育发展要与国际化相结合的结论。     

高校扩大招生要以提高教学质量为本

1999年6月召开第三次全国教育工作会议。确立了“通过多种形式积极发展高等教育,到2010年使我国同龄人口的高等教育入学率从现在的9％提高到15％左右”的方针。1998年,全国普通高校招生108万,1999年,全国普通高校招生规模为160万,比1998年增长幅度达47％,录取率达49％,各项指标均创历史新高。2000年,高校招生规模在1999年的基础上继续扩大,达到204万。两年来招生总量翻了近一番。国家发布了2001年将招生250万学生的政策,使高校招生在已经剧增的基础上又增长了13.6％。