在开拓创新中提升党校办学水平

<正>坚持全面从严管党治党,首先就是要坚持用马克思主义理论教育和中国共产党党性教育武装全党、教育干部,是新形势下党校教育的重要使命和责任。近年来,铜仁市委党校紧紧围绕党性教育和理论教育两大主题和市委、市政府的工作部署和要求,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,从认识新常态、适应新常态、引领新常态的角度,顺势而为、主动作为、奋力有为,充分发挥党校干部培训、党性锻炼和科研资政的职能作用,为全     

努力提升党性教育科学化水平

提升党性教育科学化水平，是新形势下确保我们党始终走在时代前列的迫切需要。在新的历史时期，我们要提升党性教育科学化水平，应该从以下几方面进行探讨：以马克思主义科学理论指导党性教育；要紧扣时代主题进行党性教育；以科学制度保障党性教育；以科学方法推进党性教育。     

切实提高干部党性教育针对性实效性

干部教育培训必须根据世情、国情、党情的深刻变化对干部能力素养和党性修养提出的新考验新要求,把党性教育放在更加突出的地位,切实提高党性教育的针对性实效性。要做到:紧扣党的中心任务开展,增强党性教育的时代性;坚持以学员为中心,增强党性教育的针对性;坚持综合施策,增强党性教育的感染力说服力;优化整合教育资源,构建开放立体的党性教育格局和完善党性教育的长效机制,激发干部加强党性修养的内在动力。     

关于党性教育时代性和科学化的思考

中国共产党历来重视通过党性修养和党性教育来加强党的建设。在革命战争年代,党通过加强理论学习、开展民主生活、注重实践锻炼、加强党性修养等途径来开展党性教育。在新的历史时期,必须准确把握党性教育的时代特征,研究党执政后对党性要求的新变化和接受教育对象的新变化,研究新时期党性教育需要加强和贯穿的教育新内容。推进党性教育科学化,在方法上要研究把握党性教育的复合属性,深入挖掘和充分利用党史和国情教育重要资源,探索和运用以深度体验为前提的研究式的学习;在内容上重点抓好忠于党和人民教育、尽职尽责干工作教育、道德情操教育和拒腐防变教育。     

加强建筑企业党员教育培训工作的探索

加强党员教育培训工作,切实提高党员干部能力素质,是加强基层党组织建设的一项基础性工作,也是各级党组织担负的一项长期而艰巨的任务。面对新形势、新任务,建筑企业党员教育培训必须用新常态的思维来审视和谋划党员教育培训工作,以新常态的要求来推动党员教育培训工作。在具体工作中,既要区分不同层次,按需施教,也要精心选题,明确培训内容,不断创新教育培训载体,完善制度体系,确保党员教育培训工作功能的有效发挥。     

县级党校党性教育创新模式研究——绍兴上虞区委党校探索实施“1+2+3+X”党性教育模式

理论教育是根本,知识教育是基础,党性教育是关键。在新形势下,上虞区委党校积极探索党性教育新路径,在主体培训班次中,探索实施"1+2+3+x"党性教育模式。"1"是指一条主线,即党性教育这条主线贯穿培训始终;"2"是指两个布局,即布局党性教育课程体系和党性教育师资体系;"3"是指创设三大载体,即课堂、现场、活动三种党性教育教学载体;"x"是指运用多种教学方式开展党性教育。     

创新党性教育考核检验机制

党性教育考核评价是党校党性教育的重要内容,准确评价检验党性教育成效的关键在于创新党性教育考核检验机制,构建科学合理的党性教育体系。创新党性教育考核检验机制,首先党校必须加强和相关单位以及党校部门内部统筹协调,建立健全党性教育培训激励约束机制;其次,使党性教育考核内容具体化,制定可操作的党性教育量化考核标准;再次,开展积分制管理方法,实行党性教育全环节全过程考核;最后,充分创新技术性手段,利用网络信息新媒体实施党性教育动态管理考核。     

新常态下干部教育培训发展形势的若干思考

中国发展进入新常态阶段以来,干部教育培训也达到一个发展的战略关键期,在其培训内容的变革中,党性党风党纪教育,突出党史党建工作;提高干部的业务技能和科学发展能力将成为未来培训的工作重点。本文通过对干部教育培训内容的梳理,在其培训的组织形式、师资队伍建设与教学方法的选择上进行了新思考,以课程资源库为平台的干部教育培训模式、确立兼职教师为主体的师资队伍建设方向,重点采用案例教学法开展干部教育培训,为新常态下的培训发展形势提供了若干建议。     

打造行之有效的干部党性教育教学创新阵地

党建工作面临许多前所未有的新课题新考验,党自身建设的形势和任务更为艰巨而繁重。新形势下要求不断在实践中加强对干部的培养锻炼,提升领导干部的党性修养,同时要在干部教育培训中加强对干部的党性教育。应在党校实际工作中,把党性教育放在党校教学更加重要的位置,以＂六个着力＂为重点进一步深化党性教育的内容、丰富党性教育的载体、拓宽党性教育的方法和途径、强化党性教育的效果,真正把党性修养和作风养成贯穿到课堂教学、现场教学、社会实践和教学管理等各个环节,提高党性教育的针对性、实效性,使党校促进领导干部加强党性锻炼的熔炉作用得到更加充分的发挥。打造行之有效的干部党性教育阵地,推进党校党性教学创新是十分必要的。     

新形势下提高干部党性教育科学化水平的几点思考

新的历史条件下,进一步提高党员干部党性教育的科学化水平面临一系列新挑战,要求我们必须深入研究和科学把握党性教育的规律。本文提出,党在领导革命、建设和改革的伟大历程中,历来重视对党员干部的党性教育;只有不断提高干部党性教育的科学化水平,才能提高党性教育的效果;党性教育是干部教育的鲜明特色,而党史教学历来是党性教育的重要组成部分。     

高职英语教育的四个侧重点

现代高职英语目的教育给我们提出了很高的要求，同时也是严峻的挑战。我们要牢牢抓住英语教学的四个侧重点：兴趣教育，目的教育，启发式教育和方法教育，来搞好英语教学。     

素质教育的必要性及其存在问题的一些思考

本文着重强调了素质教育中的政治思想教育 ,道德教育以及心理健康教育的必要性并对存在问题提出了看法。     

构建素质教育讲台的“三种动力”

教师作为教育工作的主要实践者,是发展教育事业的主要力量.在当前全面推进素质教育的过程中,教师积极主动地实现由传统教育思想向现代教育思想的转变,自觉发展自身素质,改革教学模式及方法,是构建素质教育讲台的动力基础,是顺应时代发展的必然要求和迫切需要.     

浅谈大学生的素质教育

加强素质教育是高校培养社会主义建设合格人才的重要组成部分,素质教育又是克服应试教育的重要手段,创新教育是素质教育的重要内容。     

从教育政策演进分析实现教育公平的机制

教育公平是动态的、相对的公平。追求教育公平是当代我国教育政策的基本价值取向。从改革开放至今，我国在基础教育和高等教育领域都取得了很大的成绩。但随着市场经济的深入和发展，教育不公平问题凸显。为此，基础教育要加强对弱势群体的补偿机制；高等教育要建立与社会需求相结合的人才培养机制。     

保安职业化教育刍议

保安教育在保安职业化进程中具有重要的地位。为更好地促进保安教育的发展,应当构建包括"职前培训"与"继续培训"在内的保安职业教育体系、符合职业化要求的保安职业教育课程体系、具有职业化教育特点的教师队伍和与职业化要求相适应的保安职业培训系统与制度体系。     

试论毛泽东建国后教育思想

毛泽东是新中国的伟大缔造者和主要领导人。他为建立和发展新中国的教育事业殚精竭虑、呕心沥血，进行了十分可贵的探索与实践，为我们今天以及今后的社会主义教育事业奠定了基础，提供了宝贵的经验和教训。本文仅对其建国后的教育思想进行初步研究。     

实施个性教育应该注意的问题

正确贯彻个性教育理念必须注意处理好以下几方面的问题:首先,明确个性教育的对立面是划一性教育而不是集体主义教育;其次,要正确处理个性教育与全面发展、特长培养之间的关系;最后,要克服两种错误思想倾向:一是实施个性教育就要多开展文艺、体育科技活动;二是要实施个性教育就要尽量减少考试。     

“药家鑫故意杀人案”引发的心理学思考

"药家鑫故意杀人案"引起社会各界的极大关注,我们从中可以得到很多的警示与启迪。文章从家庭教育方式的简单粗暴,底线教育的缺失,珍爱生命的人性教育的盲区,心理健康教育的忽视等方面进行了心理学分析与思考,并结合当前社会现状提出了改进建议。     

公安教育要“通才”与“专才”教育并重

通才教育是指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育;专才教育是指为适应就业及某种职业需要而培养具有专门知识和技能、技巧的纵向型人才的教育。公安高等教育起步较晚,在其发展过程中还带有明显的重专业、轻基础,重实践、轻理论的倾向。这种培养模式上的偏差,要实现“向教育要素质,向素质要警力和战斗力”的目标,就要求我们必须重新审视公安高等专科学校的发展定位及人才培养模式,公安高等教育应该做到“通才”与“专才”教育并重发展。