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《辽宁省人民政府公报》2019,(1)
正辽宁省人民政府办公厅文件辽政办发[2018]53号各市人民政府,省政府各厅委、各直属机构:为贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》(国办发[2018]27号)精神,切实解决我省乡村小规模学校(指不足100人的村小学和教学点)和乡镇寄宿制学校(以下统称两类学校)发展滞后问题,努力办好公平优质的农村义务教育,经省政府同意,现就全面加强两类学校建设提出如下实施意见。 相似文献
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《重庆市人民政府公报》2018,(12)
正渝府办发[2018]83号各区县(自治县)人民政府,市政府有关部门,有关单位:《国务院办公厅关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》(国办发[2018]27号)已在中国政府网公开发布。经市政府同意,现就抓好文件贯彻落实工作,切实加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校(以下统称两类学校)建设提出如下要求。一、高度重视两类学校建设各区县(自治县,以下简称区县)政府要深入贯彻落实党的十九大精神,坚持以习近平新时代 相似文献
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正加强农村基础设施规划建设,加快补齐民生设施短板,创新农村基础设施建设与运营维护机制体制,是乡村振兴的重要基础,要以基础设施建设为重要抓手,扎实推进北京市美丽乡村建设,加快实施乡村振兴战略。实施乡村振兴战略是中共十九大作出的重大决策部署。北京市委、市政府制定了《实施乡村振兴战略扎实推进美丽乡村建设专项行动计划(2018—2020年)》,市政协、市委统战部围绕 相似文献
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乡村教育作为乡村振兴战略的重要组成部分,是实施乡村振兴战略的基础性支撑,发展乡村教育有利于促进社会均衡发展,满足适龄学子对教育的需求,进而推动乡村全面振兴。第一次全国农村教育工作会议迄今20多年,乡村少年儿童入学难、失学率高的问题从根源上得到解决,乡村适龄少年儿童接受义务教育的基本需求从根本上得到满足。乡村教育在普惠性方面实现了跨越式发展,具有中国特色的精准帮扶机制逐渐形成,乡村教育赋能乡村全面振兴颇有成效。立足新时代我国乡村教育发展的新阶段和人民群众的新期盼,要做好乡村教育这篇大文章,不仅要回归教育育人的本质,还要转变发展理念,深化简政放权,推进放管结合,强化乡村教育发展的育人功能、促进乡村教育内生发展动力、提升村民终身教育意识。 相似文献
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《重庆市人民政府公报》2015,(20)
<正>渝府办发[2015]148号各区县(自治县)人民政府,市政府有关部门,有关单位:为贯彻落实《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划(2015—2020年)的通知》(国办发[2015]43号)和《重庆市人民政府关于加强农村教师队伍建设的意见》(渝府发[2014]28号),着力解决乡村学校教师"下不去、留不住、教不好"问题,提高乡村学校师资水平,让乡村孩子能够接受良好的教育,阻止贫困现象代际传递,经市政府同意,现就有关事项通知如下:一、工作目标加强乡村教师队伍建设是一项重要的战略任务,要通过切实可行的政策措施,努力使乡村教师的职 相似文献
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《妇女研究论丛》2017,(1)
传统乡村教师一直是教育优先的男性本职;共和国集体经济时代,低成本公共教育吸引大量女性进入乡村教育事业,女教师随国家需要和户籍政策进退于土地和学校之间;改革开放以来,环境变迁使乡村教育基本功能由"培养—输送"教育转换为"留守—陪伴"教育,弱势大学生成为教师中最弱势的基层乡村教师,与乡村边缘学校和弱势学生结缘共生,乡村教师女性化也正与之同构。乡村教师在城市和乡村的夹缝中,在兼顾自我和家庭、陪伴和培养、个体和群体、传统乡绅使命和专业规训的矛盾中完成对自我、乡村教育及乡村社会的更新;促进乡村教师发展需培养有改变勇气和能力的新型乡村教师,突破狭隘的专业视野,加强学校与乡村的联结,提升关怀和建设乡村社会的活力。 相似文献
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当前,文化管理已成为学校发展的新趋势、新阶段。学校要实现优质发展与现代化,必须建构并实施在先进文化基础上的文化管理。作为一名教育管理者,眼光不能仅盯在方法选择、规章制定、职能安排等孤立元素的运作上,而应特别关注到这些现象的系统整合和有效战略的实施问题。鉴于此,如何进一步提高办学水平,对学校进行文化管理,创造促进本校师生不断学习和积极发展的组织氛围,以文化管理促进学校教育品牌建设,是笔者一直关注的重要课题。 相似文献
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正一、以高度的责任担当,扎实推进乡村振兴战略深入实施习近平总书记深刻指出,乡村振兴战略是一篇大文章。我省是农业大省,必须要率先做好这篇文章,走出一条具有吉林特色的乡村振兴之路。一要抓紧编制完成省级乡村振兴战略规划。党中央、国务院印发了《乡村振兴战略规划(2018-2022年)》,在指导思想、基本原则、发展目标、远景规划、重点任务和规划实施等方面提出具体要求。要对标对表,加快编制省级规划 相似文献
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《人民政坛》2018,(11)
正乡村振兴战略是党的十九大提出的一项重大战略,是关系全面建设社会主义现代化国家的全局性、历史性任务,是新时代"三农"工作总抓手。习近平总书记强调,各地区各部门要充分认识实施乡村振兴战略的重大意义,把实施乡村振兴战略摆在优先位置,让乡村振兴成为全党全社会的共同行动。2018年9月,中共中央、国务院印发了《乡村振兴战略规划(2018—2022年)》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。福建省委先后召开全省实施乡村振兴工作会议和实施乡村振兴战略现场推进会,出台相关文件,对我省实施乡村振兴战略工作作出全面部署。乡村振兴大幕已开启,广袤乡村将迸发新的活力。 相似文献
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中国社区教育发展过程中形成了两类基本的社区教育组织形式：一类是社区教育委员会，一类是各种各类的社区学校(院)或社区教育(学习)中心。前者的组织功能主要是协调管理，而后者主要是提供教育服务。 相似文献
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《中华人民共和国国务院公报》2018,(5)
正(2018年1月2日)实施乡村振兴战略,是党的十九大作出的重大决策部署,是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务,是新时代"三农"工作的总抓手。现就实施乡村振兴战略提出如下意见。一、新时代实施乡村振兴战略的重大意义 相似文献
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《中华人民共和国国务院公报》2018,(11)
正教基[2017]9号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:为认真贯彻党的十九大精神,整体提升义务教育学校管理水平,加快推进教育现代化,在总结各地实施《义务教育学校管理标准(试行)》实践经验的基础上,经认真研究修订,现正式印发《义务教育学校管理标准》,请结合本地实际遵照执行。《义务教育学校管理标准》是对义务教育学校管理的基本要求,适用于全国所有义务教育学校。各地教育行政部门要高度重视,认真组织所有义务教育学校对标研判、依标整改,切实做到"一校一 相似文献