当代中国马克思主义理论创新的前提

实现当代中国马克思主义理论创新，必须研究新情况、解决新问题，在研究新问题中创新当代中国马克思主义；实现当代中国马克思主义理论创新，要求我们始终坚持实事求是，做“实践的唯物主义者”；当代中国马克思主义理论创新，还有一个根本性的前提问题，就是必须解决好学风问题。     

《论共产党员的修养》与马克思主义中国化的基本经验

《论共产党员的修养》是马克思主义中国化进程中的一篇光辉理论文献，蕴含着马克思主义中国化的基本历史经验，主要是：要准确地提炼和概括出契合中国社会和中国共产党自身发展的理论问题；在运用马克思主义的过程中要不断提升和概括实践经验，形成新的理论；致力于实现马克思主义与中国传统文化的结合；马克思主义中国化进程中任何一个理论创新都是来之不易的，需要不懈努力，不断重新认识时代和中国的发展。     

马克思主义理论素质是党的干部领导素质的核心和灵魂

“政治路线确定以后，干部就是决定的因素。”各级领导干部是党和国家的骨干，是中国特色社会主义事业的组织者和实施者，提高他们的领导素质特别是理论素质非常必要；要坚持用马克思主义中国化最新成果武装党员领导干部；学习马克思主义理论，特别是学习马克思主义中国化的创新理论，一定要坚持理论联系实际的原则。     

关于马克思主义中国化标准及其历史进程的若干思考

马克思主义中国化标准就是将马克思主义基本原理同中国实际结合，在各方面作出合乎中国需要的理论性创造；马克思主义必须同中国实际结合，这句话本身就是普遍真理；马克思主义中国化总进程中不存在从旧民主主义向新民主主义的转变；要科学地解读毛泽东思想科学体系及其中的新民主主义理论；落实好建设马克思主义学习型政党的任务。     

当今中国为什么必须巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位

做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力；当今中国必须巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础；领导干部要把系统掌握马克思主义基本理论作为“看家本领”；马克思主义的基本理论是党的创新理论的灵魂，党的创新理论在发展马克思主义的同时，又进一步证实了马克思主义。     

推动马克思主义中国化条件的思考

在当代中国要进一步的推动马克思主义中国化，就要始终坚持马克思主义的根本立场——以人为本；始终坚持马克思主义的理论品质——与时俱进；始终坚持马克思主义的根本方法——求真务实。     

胡锦涛关于马克思主义中国化思想的基本特征

胡锦涛同志关于马克思主义中国化思想的基本特征：全面建设小康社会和构建和谐社会相结合；党的建设和社会发展相结合；马克思主义理论和中国具体实践相结合；时代性和民族性相结合；一脉相承和与时俱相结合。研究胡锦涛同志关于马克思主义中国化思想，对于推进马克思主义中国化具有积极意义。     

《共产党宣言》对当代中国马克思主义大众化的启示

《共产党宣言》对当代中国马克思主义大众化的启示主要体现在以下几个方面：马克思主义理论工作者应当对社会现实问题高度关注，并站在人民群众的立场上来剖析社会现实；他们不断地从改革发展的实践中汲取理论创新的动力，能够经常性地进行自我批判；他们应保持对社会思想潮流变化的敏锐性，敢于应对各种反马克思主义的社会思潮的诘难和挑战；当代中国的马克思主义不仅需要在本国范围内传播与应用，而且需要通过语言转化来实现向外的扩散与传播；用通俗易懂的语言来阐释马克思主义中国化的理论成果；利用更多的媒体，尤其是新兴的互联网媒体来传播马克思主义中国化的理论成果。     

马克思主义中国化基本问题浅论

马克思主义中国化是马克思主义的基本原理同中国具体实际和传统文化相结合的动态过程；马克思主义中国化的历史进程就是产生中国化的马克思主义理论的过程；对马克思主义中国化进程中的基本经验进行归纳总结，有助于我们更好地理解、把握马克思主义．进而推动社会主义建设顺利进行。     

始终坚持中国特色社会主义理论体系

在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，是划分马克思主义同反马克思主义界限的唯一正确坐标。要更好地坚持中国特色社会主义理论体系，应当坚定理想信念；坚持与时俱进；坚持实践标准；坚持理论武装。     

马克思主义中国化的实践性

实践性是马克思主义中国化的内在属性。从动态看，实践是马克思主义中国化的基本推动力量；从静态看，实践是马克思主义中国化的基本建构原则。在要素上，马克思主义中国化的实践性包括了三个方面：中华民族总体构是马克思主义中国化的实践主体，马克思主义理论是马克思主义中国化的实践工具，中国现代化建设是马克思主义中国化的实践客体。当前，遵照马克思主义中国化的实践性要素，需要大力加强中国共产党的建设，推进马克思主义理论的创新，坚持中国特色社会主义道路。     

从“中国化”到“马克思主义中国化”——传播学视域下“马克思主义中国化”的形成及启示

从“中国化”到“马克思主义中国化”并非是一个偶然现象，而是一个必然的历史选择过程，从传播学的视角检视这一历史过程，可以得出：中国历史上自古就存在“中国化”现象；“马克思主义中国化”在“中国化”过程中产生；“马克思主义中国化”是“中国化”质的飞越；抗日战争时期的“中国化”催生了“马克思主义中国化”正式提出。这一历程的实现，既源于外来文化传播的历史铺垫，又实现于马克思主义理论本身对近代中国国情对革命理论苦苦追寻的深刻回应，同时，中国共产党在此过程中起到的桥梁和纽带的作用同样极为关键。回顾这一历程，有助于更深入把握马克思主义中国化的形成，从而得出有益的启示。     

马克思主义大众化与马克思主义理论研究

推动当代中国马克思主义大众化的重要途径之一是进一步加强马克思主义理论研究，充分发挥马克思主义的学术影响力，即通过学理化实现大众化。主要表现为：通过理论创新深入回答重大理论和实际问题．将社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程；必须研究马克思主义大众化的发展规律和趋势；坚持正确的文化导向，将马克思主义的基本理论转化为大众的文化理念。     

马克思主义人学视角下的“中国梦”解读

马克思主义人学“以人为本”理论阐发中国梦的核心“以人为本”；再次，阐述中国梦的主体以“现实的人”为起点也是马克思主义人学思想的逻辑起点；然后，以马克思主义人学“人的全面发展”理论阐述中国梦的终极追求“人的全面发展”；最后，中国梦的实现需要跨越梦想与现实的矛盾，实现理想回归现实与现实趋向理想的统一。     

试论延安时期马克思主义理论队伍的历史作用

延安时期党的马克思主义理论队伍在中国新民主主义革命进程中发挥了重要的历史作用。延安时期的马克思主义理论队伍是马克思主义理论研究、宣传的核心力量；是中国马克思主义理论体系研究框架的支撑者；是毛泽东思想趋于成熟的推动者；是马克思主义理论教育的承担者；是新中国哲学社会科学繁荣的中坚力量。     

浅析科学发展观的马克思主义观

科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，是马克思主义中国化的最新理论成果。它体现了以人为本的马克思主义唯物史观；全面、协调、可持续的马克思主义社会发展观；人全面发展的马克思主义价值观。深刻理解和准确把握科学发展观的马克思主义观，对于我们深入贯彻落实科学发展观不仅具有重要的理论意义．而且还具有现实的指导意义。     

论马克思主义时代化命题提出的理论依据与实践意义

马克思主义时代化是中共十七届四中全会提出的一个新命题。提出这个新命题的理论依据，一是辩证唯物主义思想中的时空观，二是马克思主义与时俱进的理论品质。马克思主义时代化新命题的提出，是应对执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验的要求；是发展和保持党的先进性的要求；是坚持理论创新实践的要求；是建设马克思主义学习型政党的要求。马克思主义中国化、大众化、时代化“三位一体”，构成马克思主义在中国运用的鲜明特征。它们的侧重点有所不同，但又是同生并长，互为前提，相互促进，构成具有内在逻辑关系的系统建设工程。     

实事求是与中央苏区时期马克思主义中国化

中央苏区史，就是一部马克思主义中国化史。期间，有胜利，也遭遇过挫折和失败。我党依靠实事求是，努力推动着马克思主义中国化的历史进程。总的来看，坚持实事求是，为推进中央苏区时期马克思主义中国化提供了强大精神动力；坚持实事求是，推进马克思主义中国化，使之成为解决革命重大现实问题的指导理论；坚持实事求是，通过群众喜闻乐见的方式普及、教育、宣传马克思主义，使马克思主义成为中央苏区广大群众的共同信仰。总之，在我党的不懈努力下，坚持独立自主，一切从实际出发，使马克思主义在中央苏区得到普及，推动了中央苏区时期马克思主义中国化的历史进程。     

科学发展观是马克思主义中国化的最新成果

科学发展观是在新形势下提出的关于中国社会主义建设的理论指导，是我们党和国家推动经济社会发展、加快推进社会主义现代化必须长期坚持的指导思想。科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现；科学发展观既坚持了中国化马克思主义理论，又与时俱进的发展了马克思主义，是马克思主义中国化的最新成果；科学发展观体现了中国特色社会主义的本质要求。     

理论自信——高职大学生文化价值观建构的内在动力

文化价值观作为一种价值观是由世界观、人生观决定的，高职大学生作为中国特色社会主义主义事业的建设者和接班人必须树立起马克思主义的文化价值观，因此必须建立起对马克思主义及其中国化理论的高度自信。马克思主义是文化价值观的理论源泉，通过在思想政治教育教学中渗透原理和方法论使他们更好地理解和掌握；毛泽东思想是关于中国革命和建设正确的理论原则和经验总结，必须以解放思想，实事求是的态度理解和把握精髓，特别不能割裂与中国特色社会主义理论体系一脉相承的联系；中国特色社会主义理论体系是当代中国的马克思主义，高职大学生应该把个人的文化价值取向和发展与中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴结合起来，把理论的内在动力转化为行动指南。