善于总结经验是建设学习型政党的重要内容

党的十七届四中全会提出把创建学习型政党与及时总结历史经验结合起来，显示出中国共产党人的政治睿智。我们党是善于总结经验的党，回顾我党《关于若干历史问题的决议》、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》等若干次总结经验的重要历史，对于今天建设学习型政党具有重大理论价值和现实意义。     

中国共产党政治建设的奠基之作——重读《古田会议决议》

无产阶级政党要保持自身先进性并不是一个轻松的命题,党的自身建设是中国共产党解决这一难题的路径抉择,其中深刻体现出对政治建设的根本要求。90年前,《古田会议决议》是中国共产党政治建设历程中具有理论奠基作用的重要文献,《古田会议决议》体现了中国共产党对红四军政治建设的创造性探索,提出了党员思想和党内生活政治化、科学化问题,明确了思想建党政治建军的重大政治原则,为继续加强党的政治建设奠定了重要的基础。新时代,重读《古田会议决议》对深刻总结中国共产党政治建设的历史经验,推进党的建设新的伟大工程具有重要的理论和实践意义,同时对马克思主义党建理论中国化仍具有长远的指导意义。     

延安时期毛泽东与中共党史研究

延安时期是中国共产党成立以来比较系统地开展党史研究的第一个高峰期。毛泽东从总结历史经验,加强党的建设的战略高度出发,十分重视中共党史的研究工作,不仅积极倡导全党大兴学习党史之风,而且在理论上和实践上,对如何进行中共党史研究进行了许多深入思考和积极探索,在中共党史研究方面作出了开拓性的贡献。     

对贵州地方党史的一点认识——从解放后到党的十一届三中全会

今年年初，经中共中央批准，《中国共产党历史》第二卷（1949-1978）正式出版。当前，贵州省党史部门也正在进行编著《中国共产党贵州历史》第二卷（1949—1978）。地方党史是党的历史的有机组成部分，中共党史第二卷的出版，无疑对我们研究这段中共贵州地方历史具有重要的指导作用。文章借鉴中共党史二卷的研究成果，对贵州解放后到党的十一届三中全会召开这段历史提出一些认识。     

加强高校大学生中共党史教育的几点思考

中国共产党的历史是一部丰富的教科书,是中国共产党、中国人民和中华民族宝贵的精神财富。党的十八大以来,习近平同志多次强调要在高校大学生中加强中共党史教育。加强大学生中共党史教育对加强高校思想政治教育、推进社会主义核心价值观建设、帮助大学生准确理解党和国家的历史、抵制历史虚无主义思潮的传播等具有重要的理论价值和现实意义。当前高校大学生党史教育仍存在一些问题:学习中共党史的主体地位有待提高、学习中共党史的方式相对单一、中共党史教育活动未常态化等。针对这些问题,要不断提高当代大学生在党史学习过程中的主体地位,丰富中共党史学习的方式,学习和借鉴其他学科的科学方法。     

做好党史工作的强大思想武器——以习近平总书记科学思想方法和工作方法指导党史工作

习近平总书记系列重要讲话深刻回答了新形势下党和国家发展的一系列重大理论和现实问题,是新一届中央领导集体执政理念、工作思路和信念意志的集中反映。学习贯彻习近平总书记系列重要讲话,对于党史工作有着特殊重要的意义。习近平总书记系列重要讲话是我们回顾和总结历史必须坚持和运用的立场、观点和方法,是我们做好党史工作的根本指针和基本遵循。当前和今后一个时期,做好全国党史工作必须做到:把握好"党史姓党"的政治方向;坚持好实事求是的基本原则;明确好资政育人的根本任务;传承好脚踏实地的优良作风。     

认真研习历史决议 推进高校思政教育

<正>在中国共产党百年历史上，先后于1945年党的六届七中全会通过《关于若干历史问题的决议》、1981年党的十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》和2021年党的十九届六中全会通过《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。“三个历史决议”既一脉相承，又与时俱进。《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》坚持了前两个历史决议的基本论述和结论，全面总结了党百年奋斗的历史经验和历史教训，并在此基础上形成了一些新的认识。“三个历史决议”对历史、现实和未来等多方面问题均有涉及，对于统一全党的思想和行动具有重要的理论意义和现实价值。高校教师理应认真学习其丰富内涵，充分领会其精神实质，并将其融入到培育时代新人的教育工作之中。     

多元视角读党史——基于阅读《中国共产党历史》的思考

《中国共产党历史》第一卷、第二卷(上、下册)的编辑出版,凝聚了党史工作者的心血和智慧,具有重大的时代意义和建设意义。通过对《中国共产党历史》丛书的阅读,笔者有以下几点关于党史研究与学习的思考:一是认识和研究中共历史,应从多元论的角度,而并非单纯的一元论角度。二是研究中共党史,要突破传统党史研究方法,善用政治学科的研究方法。三是要全面地、有连带性思考,举一反三地看待中共党史。四是要在研读中看到关于中共历史的话语群。五是要看到《中国共产党历史》的编纂所利用的丰实史料,还要拓展挖掘与史料相关的载体、空间。六是要真正地读进去一套丛书,读出丛书中饱含的党史的分量、价值。     

博采众长 刻意求新——《中国共产党的七十年》(新民主主义革命时期)新论述要

由中共中央党史研究室撰写、胡绳主编的《中国共产党的七十年》(以下简称《七十年》),已由中共党史出版社出版。该书吸取了多年来中共党史研究的新成果,简明而完整地描述了党的光辉历程,实事求是地总结了党的基本经验,阐明了毛泽东思想科学体系,突出了对重要历史事件的评述,并注意回答人们关心的与党史有关的一些深层次问题。它集合众长,有所创新,是一部很有特点的党史佳作。其最大特点,在于它遵照历史唯物主义原则对重大历史事件和历史人物作了较深入的马克思主义分析,全面、真实地反映了历史的未来面貌。从结构、内容、观点到史料运用,《七十年》都有区别于以往一些党史     

马克思主义中国化蕴含的三大逻辑——“第二个历史决议”关于新民主主义革命的论述

2021年是中国共产党成立100周年,也是党的十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》(即党的“第二个历史决议”)40周年。一个百年大党,从弱小走向强大,从磨难走向辉煌,必有其成功的原因,其中弥足珍贵的一条经验就是把马克思主义基本原理与中国具体实践相结合,与中华民族传统文化相结合,开创了一条守正创新的马克思主义中国化的伟大道路。毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个伟大成果,关于新民主主义革命的理论是毛泽东思想的核心内容和不可或缺的重要组成部分。重温“第二个历史决议”,回顾毛泽东思想的形成、成熟和发展,领悟马克思主义中国化所蕴含的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑,对我们学党史、悟原理、做实事、开新局具有十分重大的意义。     

对中国共产党历史的独到研究——感悟龚育之的几个理论贡献

龚育之是当代中国知名的马克思主义理论家、中共党史研究专家。他对中国共产党历史的独到研究和突出建树主要表现在一面旗帜的思想、两个发展趋向的论述、20世纪中华民族的三个历史伟人的提法、马克思主义中国化研究的四个观点、中共党史中卷稿的五编构想。这些理论贡献现实地和深远地影响着我们党的历史研究和思想创新。     

总结历史是为了更好创造历史

我们党历来高度重视总结历史经验.在党成立一百周年的重要历史时刻,在党和人民胜利实现第一个百年奋斗目标、全面建成小康社会,正在向着第二个百年奋斗目标迈进的重大历史关头,党的十九届六中全会召开,全面总结党的百年奋斗重大成就和历史经验,审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》),这是我...     

社会主义时期前七年党史研究中的几个问题——第四届全国党校系统中共党史年会综述

1988年12月1日至9日,第四届全国党校系统中共党史年会在河南郑州召开。与会同志着重讨论了社会主义时期前七年党史研究中的几个重要问题,现将主要观点综述如下。 一、关于过渡时期总路线问题 一种观点认为,1952年底党中央提出过渡时期总路线是必要的和及时的,是我党运用马列主义关于过渡时期的理论总结中华人民共和国成立三年来的历史得出的科学结论,它继承和发展了七届二中全会决议的原则,反映了中国过渡时期的客观规律。总路线的内容     

胡绳的"中间势力"理论

胡绳关于“中间势力”的思想,是他晚年在对中国近代史和中共党史深入研究的基础上所取得的富有创新的理论成果。胡绳科学揭示了“中间势力”的内涵,较为系统地总结了“中间势力”的政治主张及其动摇分化的特点和历史作用等理论观点。这给中国近代史和中共党史的研究开辟了新的领域,提供了新的研究视角。     

抓好后继有人这个根本大计

党的十九届六中全会审议通过的中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议(以下简称《决议》)指出:"党和人民事业发展需要一代代中国共产党人接续奋斗,必须抓好后继有人这个根本大计。"这是党中央深刻总结百年奋斗重大成就和历史经验后得出的规律性认识,是以习近平同志为核心的党中央站在历史和全局高度提出的重大战略任务,是实现党和国家根本奋斗目标的必然要求。     

关于党史学史研究的几点思考--读《〈中共党史〉研究历程的述评》

自从中国共产党诞生以来,广大党员、干部和广大史学工作者就从不同的角度,对党的历史发展开始了不间断地研究工作,创立了党史学。总的说来,这项研究大体经历了三个发展阶段,即:党史学产生时期的研究:党史学初建时期的研究;建国后党史学成型、挫折和恢复时期的研究。应该说,这些研究基本是肯定的,成果也是巨大的,它基本反映了党的发展历程,总结了党的各个历史时期的历史经验,归纳和梳理了党的各项方针政策和理论,明确了党在各个阶段的行动方向和路线,同时也指出了党的各种失误和教训等,这不仅再现了党的历史,而且对推动党的各项工作的发展具…     

中国共产党三个“历史决议”的比较与启示

三个“历史决议”记录了中国共产党百年奋斗的光辉历程,是关于党史国史的纲领性文献。通过对三个“历史决议”的深入分析和比较,揭示其在政治定位、树立权威、维护核心、团结人心、思想预热、敢于斗争方面的异同。三个“历史决议”同为关于历史问题的政治决议,是维护党的核心和党中央权威的重要方式,是党心民意的结晶、思想解放的成果,更是中国共产党不惧压力、顽强斗争的产物。在深入认识和理解三个“历史决议”的过程中,形成了要坚决不忘初心、坚持党的领导、坚持胸怀天下、坚定人民立场的宝贵思考,对于推进中国共产党未来事业发展具有重要启示。     

习近平与中共党史学理论问题研究述评

党的十八大以来,习近平总书记提出了许多新思想、新观点和新论断,其中就涉及到关于党史、国史的重要论述。国内学界关于习近平与中共党史学理论问题的研究,主要包括历史观、对马克思主义唯物史观的新阐释、重要党史人物评价、反对历史虚无主义的论述、党史研究方法等内容。通过对学术史的考察与述评,深化习近平与党史学理论问题研究。     

新时代关于党的历史主题重大论断的生成逻辑

历史实践本质是人的追求目的性的活动,中国共产党所必须推进和完成的具有根本性的历史任务即为党的历史主题。新时代以来,习近平进一步明确地用"实现民族伟大复兴"为主题,系统地阐释了党的所有奋斗的历史渊源、精神动力、历史起点、发展阶段、根本成就和基本经验,深刻地概括出党的奋斗过程的内在关联、演进脉络、历史本质和现实方位,形成了党的百年历史主题新的重大判断。这一党史观的重大创新,可以从理论形成逻辑和理论构成体系两个角度进行分析。     

延安时期党史学习教育的成功经验及启示

延安时期,党内开展了一次大规模的党史学习教育。这是中国共产党历史上第一次系统学习党史、总结历史经验,既是一次历史知识学习,更是一次澄清党内路线是非、提高全党马克思主义水平并在此基础上统一全党思想的思想政治教育。回顾延安时期党史学习的基本情况,总结延安时期党史学习的成功经验,对我们今天开展党史学习教育有着重要启示。