高校大学生创业教育体系建设探讨

开展创业教育,激励大学生自主创业,是实现以创业带动就业,破解大学生就业难的最有效途径。由于我国处于创业教育的初期,存在体系不全、师资紧缺等诸多问题。当前,应加快建设、完善高校创业教育体系,全面推进高校创业教育。     

高校大学生创业教育体系建设探讨

开展创业教育,激励大学生自主创业,是实现"以创业带动就业",破解大学生就业难的最有效途径.由于我国处于创业教育的初期,存在体系不全、师资紧缺等诸多问题.当前,应加快建设、完善高校创业教育体系,全面推进高校创业教育.     

对地方理工科高校创新创业教育体系建设的思考

地方理工科高校作为应用型人才培养的重要基地,从学科专业、服务地方、科学研究等特点迫切需要推进创新创业教育体系建设,不断推进创新创业教育向高质量的纵深程度发展。结合地方理工科高校人才培养发展实际,可以通过革新创新创业教育理念,激发教师和学生两个主体积极性,推进学科(学术)竞赛、实践平台、课程体系建设三项工作,构建高校、科技园区(企业)、政府、社会组织四位一体体系,实现建设有特色、有质量的高校创新创业教育体系。     

高校创业文化建设探微

高校创业文化建设是高校创业教育的基础和思想保障。当前,高校创业文化建设还存在创业主体功利化倾向较重、缺乏社会责任感、忽视大学生创业心理品质的培养、创业文化建设的特色不鲜明等问题,且深受社会转型期多元价值观的影响。鉴于此,在高校创业文化建设中应坚持加强社会主义荣辱观教育,而凸显"以人为本"和坚持"改革创新"就显得尤为重要。     

我国大学生创业教育的现状与模式构建

针对大学生开展创业教育是我国高等教育和经济社会发展的迫切需要,也是国家中长期教育改革和发展规划纲要的一项重要内容。目前,国内各高校均在积极开展大学生创业教育,但至今尚未形成比较成熟和系统的创业教育模式,高校创业教育和大学生创业活动尚处于探索和发展阶段。因此,积极探索科学的大学生创业教育思路,建立合理的大学生创业教育模式是高校开展创业教育的当务之急。文章分析了国内大学生创业教育现状,并以实例从目标导向、学科体系、实践体系、运行保障等方面探讨了大学生创业教育的理念及模式。     

反向歧视视角下教育资源的公平配置与贫困大学生救助策略研究

高校救助贫困大学生,不能仅从经济方面进行关照,更应该关注提升贫困大学生脱离贫困的能力。文章从反向歧视视角分析,高校应在一定程度上对贫困大学生进行资源倾斜,构建完整的贫困大学生教育体系,支持鼓励贫困大学生实践创新,提高贫困大学生创业就业能力,加强贫困大学生资助平台建设,从而推进高等教育公平向纵向深度发展。     

我国大学生创业教育的现状与模式构建

针对大学生开展创业教育是我国高等教育和经济社会发展的迫切需要,也是国家中长期教育改革和发展规划纲要的一项重要内容。目前,国内各高校均在积极开展大学生创业教育,但至今尚未形成比较成熟和系统的创业教育模式,高校创业教育和大学生创业活动尚处于探索和发展阶段。因此,积极探索科学的大学生创业教育思路,建立合理的大学生创业教育模式是高校开展创业教育的当务之急。文章分析了国内大学生创业教育现状,并以实例从目标导向、学科体系、实践体系、运行保障等方面探讨了大学生创业教育的理念及模式。     

我国高校大学生创业教育的几点思路

我国高校应把培养大学生的事业心、创新精神等作为大学创新创业教育的新方向。大学生创业教育对于提升大学生的创新精神、实践精神、探索精神、抗挫能力、耐压能力,创业素质、创业能力,对于培养新时代中国特色社会主义的建设者和接班人,具有重要的现实意义和战略意义。我国各个高校在创业教育中还存在着创业教育的目标定位不清晰、学科定位不明、内容流于形式、创业教育的环境不高等误区。因此,大学生创业教育必须转变教育教学理念、重新定位;优化创业环境,拓展创业教育范围,创业教育课程体系的分层实践等。     

高校创业教育存在的问题及对策

高校创业教育是培养大学生综合素养的重要途径,也是缓解大学生就业压力的有效方式之一。目前,高校开展的创业教育存在着大学生自主创业意识淡薄、创业课程教学缺乏体验性、创业师资匮乏且缺乏实践经验和创业实践环节薄弱等问题,在一定程度上影响了创业教育开展的实效性。因此,探讨优化创业教育发展的对策,对创业教育进一步发展具有重要意义。     

大学生对中国特色社会主义理论体系宣传普及活动的认识和评价

本文通过大学生对高校开展的中国特色社会主义理论体系宣传普及活动认识和评价的实证调查,得出的结果表明:大学生对中国特色社会主义理论体系普及计划实施的重要性有高度认识,也有一定的兴趣和效果,对社会实践和自主开展的研修活动有效性评价最高,对思想政治理论课和学校其他课程评价较低;大学生更愿意采取自学、直接研读原著的方式进行理论教育活动,而最不愿意通过参加培训班的方式进行理论教育活动,对党的十八大以来中国特色社会主义理论体系普及的新方法高度评价,对宣传普及方法创新充满期待。应加强社会实践活动,深化大学生对中国特色社会主义的实践认知;充分调动大学生参与学习活动的积极性,加强对大学生自主学习的引导;改进教学方式方法,发挥思想政治理论课主导作用;创新普及方式,探索中国特色社会主义理论体系普及新路径。     

高校全过程全方位开展创业教育的思考

胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确指出．“提高自主创新能力．建设创新型国家”．是“国家发展战略的核心．是提高综合国力的关键”。建设创新型国家，保持国家经济活力的重要驱动力之一就是创业．同时这也是目前解决大学生就业的重要途径之一．近年来．我国高校在开展创业教育上做出了很多有益的尝试，逐步形成了创业教育的初级体系．但随着社会的发展以及就业压力的增大．高校现在的创业教育体系显然不能满足当前社会对人才的需求和就业形势发展的需要了．     

论大学生创业教育体系的构建

高校是创新创业型人才的培养基地,在培育和塑造大学生创新创业能力方面承担着极其重要的责任和使命。构建大学生创业教育体系,对于促进高等教育体制的改革与发展,培养高素质、创新型人才,提升大学生综合竞争力,破解就业难题,打造新常态下经济发展的新引擎,实施国家创新驱动发展战略,建设创新型国家,具有重要的现实意义和长远的战略意义。在高校,培养和提高大学生的创业素质,必须着眼于构建创业教育的课程体系、质量保障体系和实训体系,助推大学生成功创业。     

新时期大学生创业教育困境与破解路径探赜

大学生创业教育是建设创新型国家的重要内容和举措,对于国家和社会的进步发展,乃至对于大学生自身的职业发展意义重大。新时期大学生创业教育前景广阔,但仍存在教育课程单一,大学生认可度不高,高校创业教育体系不完善等问题与缺陷,从大学生自身、高校、社会、家庭四个方面分析其原因,高校需提高创业师资队伍素质,完善创业教学体系与保障体系,扭转传统就业观念,改革创新创业教育方法,进而提高新时期创业教育品质。     

高校就业创业类社团建设的研究

随着我国教育课程改革进程的不断深化,我国高校的教育体系也发生了相应的变革.高校社团建设有效地培养了大学生的多维能力发展.其中,就业创业类社团更是占据着至关重要的地位,有力促进了大学生就业的进程,提升了毕业生的就业率.在本文中,简要介绍了高校就业创业类社团的功能以及当下社团建设的现状,并基于此提出了相应的社团建设策略,希...     

大学生自主创业与高校创业教育的实施

文章分析了大学生自主创业的基本概念和必然性,阐述了高校创业教育的主要内容,论述了高校创业教育中必须解决的教育理念、人才培养模式、教学内容教学方式改革、创业实践活动以及师资队伍建设等问题。     

推进我国大学生创业教育的对策思考

本文针对目前我国创业教育存在的问题,提出了准确定位、加强理论研究和师资队伍建设、建立创业课程体系、强化创业指导、校企合作建立创业教育基地、构建学生自主创业支持系统等推进大学生创业教育的合理化建议.     

浅谈高校如何正确引导大学生自主创业

大学生自主创业,是缓解和解决大学生就业难问题的一条可选之路。但目前大学生自主创业环境还不够成熟,需要高校采取各种有效措施,完善创业的环境,促进大学生自主创业。通过高校正确的指引和教育,让大学生或有创业梦想的大学生对创业有一个相对系统和完整的理解,让大学生能够在真正创业前作好各种准备,武装自己以提高创业的成功率和抗风险能力。     

创新创业开启大学生素质教育新途径

高校实施创新创业教育,是促进国家经济发展,满足社会需要的重大战略举措,也是推进高等教育教学改革,提高大学生综合素质,缓解大学生就业压力的重要依托。然而,当前高校创新创业教育还存在着一些不容忽视的问题,为此,提出整改措施,主要通过强化大学生创新创业意识、改善师资队伍建设、搭建高校创新创业教育实践平台、完善高校创新创业考核体系,进一步推动高校培养具有市场竞争力和适应社会经济发展的高素质应用型人才。     

高校创新创业教育与党建工作有效融合路径探讨

高校创新创业教育与党建工作融合是现阶段高校党建工作的新视角,也是创新创业教育的新方向。高校党建工作与大学生创新创业教育有着天然的内在契合度和一致性。本文以高校创新创业教育与党建工作融合的共同使命、共同目标、开放性和公共性为融合前提,在创新创业教育与党建工作结合方面,从发挥党建服务功能,构建良好生态环境;发挥党建教育功能,提升教育效果;发挥党建工作引领作用,强化实践教育和强化党建工作组织保障,优化教育体系等四个方面,探索两者融合有效路径。     

贵州省将加大对重点群体就业援助

贵州省将加大对高校毕业生和农民工等重点群体的就业援助,其中,1000名有创业意向的高校毕业生将获得系统的创业辅导和相关创业支持。根据相关规划,贵州省将在全省打造1个高校毕业生创业示范基地;建立10个创业培训基地;扶持100个高校毕业生创业项目;为1000名有创业意向的高校毕业生提供系统的创业辅导和相关创业支持;组织10000名高校毕业生参加创业培训工程。同时,探索建立创业导师制度,挑选企业家以传、帮、带形式扶持高校毕业生自主创业。