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《管理学基础》是管理类专业必修的专业基础课,目前有关该门课程教学改革的研究多局限于教学过程某些环节的变革,而如何适应高职教育发展的新要求、培养高素质的应用型人才、锻炼学生解决实际问题的能力和全面提高综合管理素质,这些问题成为课程改革的难题。文中在教学实践和调查研究的前提下,着眼于管理学的基础性特点,从对学生综合管理素质能力的培养角度探讨《管理学基础》课程教学改革。 相似文献
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《药事管理学》作为高等医药院校药学类专业的主干课,涉及多学科内容,信息量大,条文理解困难。其与行业发展紧密,知识点更新频繁,社会属性强。应通过改进教学方法,灵活、恰当地运用教案导学、案例教学、基于问题学习、研修教学、实践教学等多种方式,提高教学效果。 相似文献
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课题组 《河北公安警察职业学院学报》2009,9(2):58-62
公安技术是公安工作的重要组成部分,随着社会的发展,犯罪分子作案手段日益隐蔽,实践中对公安技术的依赖越来越重,公安技术课程的改革研究势在必行。本文在广泛调查研究并翻阅大量资料的基础上,找出了现阶段公安技术课程教学中存在的问题,并提出了教学改革的方向。 相似文献
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刘波 《山东警察学院学报》2014,(4):157-160
擒拿格斗是公安院校的一门专业基础课,擒拿格斗技能是警察综合素质和警务实战能力的重要体现。从警务需要出发,坚持“以人为本、贴近实战”的指导思想,根据系统化和专题化相结合的原则,在充分借鉴国内外军警格斗训练的先进理念和技术的基础上,改革目前课程设置不完善、教学手段单一、与实践相脱离的教学模式,重构我国警察“教学与训练相结合、科研与实战相结合”的教学训练新机制势在必行。 相似文献
5.
王璇 《江苏公安专科学校学报》2008,(5):198-200
公安高校肩负着培养高素质公安专门人才和创新人才的重要使命。实验教学、科研活动是提高学员实践能力的重要环节。公安高校必须重视加强实验教学及科研活动的改革和创新，培养学员的实践能力，更好的为公安基层服务。 相似文献
6.
王汝发 《吉林公安高等专科学校学报》2008,23(2):112-114
公安高等教育是我国高等教育的重要组成部分,从公安专业的知识结构看,很有必要进行统计学教育,我们称之为《公安统计学》。其教材要突出"三用",即"实用、够用、会用",教学时间安排在54学时左右。教学方法应淡化形式、注重实质,体现公安专业特色,重视案例教学,培养学生创新能力,运用现代教学手段,努力提高课堂教学效率。 相似文献
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《山西警官高等专科学校学报》2016,(1)
为了适应大数据时代要求,在授人以鱼,不如授人以渔的思想观念指导下,文章对公安院校开设的《公安统计学》课程进行项目化教学改革探讨。这种教学模式能够充分调动学生学习的主动性,更好地培养学生解决实际问题的能力和创新能力,适合于应用性人才的培养目标。 相似文献
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大学生就业指导课是一门综合性、实践性课程,需要结合大学生的不同需要和不断发展的就业形势进行教学改革。改革的根本出发点是满足学生个体发展需要,通过建设一支专兼职相结合的高素质教师队伍,采取理论与实践相结合的教学方法,来提高毕业生的就业能力。 相似文献
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《痕迹检验》课程教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
孔春晓 《山东警察学院学报》2006,18(3):122-125
针对长期以来《痕迹检验》课程教学中存在的弊端,2002年至2005年,我们对《痕迹检验》课程进行了全面改革,确立了新的人才培养目标,调整并实施了新的教学内容、教学手段和考核模式,全面落实了教学改革综合配套措施,取得了明显的效果。 相似文献
11.
《新疆警官高等专科学校学报》2015,(3):53-56
《侦查讯问学》课程教学应当坚持知识、能力、素质协调发展,突出能力培养的理念,紧紧围绕讯问前准备、第一次讯问、讯问推进、讯问笔录制作和证据审查等五大能力的培养和相关知识的学习设计教学内容;围绕五大能力培养,依托案例搭建教学平台,按照知识讲授、教师演示、模拟讯问和点评互动四个环节的先后顺序推进教学进程;遵循知识考核与能力考核并重、兼顾学习过程和考核结果、知识能力素质综合考核的原则,实施闭卷考核、模拟讯问考核、学生练习册考核互相衔接、互相补充的多样化考核方式。 相似文献
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当前,公安年轻干部的培养选拔存在各种不利因素。必须树立正确的“选人”观,建立适应新时期要求的干部培养和选拔机制,才能造就一大批优秀年轻干部,担当新时期公安工作的重任。 相似文献
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王娟 《云南警官学院学报》2012,(5):104-107
目前,大学各专业的专业课与公共基础课在课时安排上面临较大冲突,计算机课程要如何安排才能培养学生的计算思维能力,满足不同专业学生共同面对的信息化时代的需求,是我们需要深入思考与讨论的问题。我们针对公安"二学位"学生的计算机应用水平较大差异的特点,对计算机基础课程《公安信息系统应用》从教学内容、教学大纲、教学方法与手段上进行了一系列改革探讨,为警察院校计算机基础教学改革提供新的思路。 相似文献
15.
盛耀祖 《上海公安高等专科学校学报》2002,12(5):37-39,50
当前，公安年轻干部的培养选拔存在各种不利因素。必须树立正确的“选人”观，建立适应新时期要求的干部培养和选拔机制．才能造就一大批优秀年轻干部，担当新时期公安工作的重任。 相似文献
16.
王荣国 《山东行政学院学报》2009,(6):143-144
针对微机原理课程内容抽象、学生学习困难的问题,从课堂理论教学、实验教学、课程考核三个方面探讨了本课程教学的改革与实践。课堂上采用生活事例对比、实物展示、实验及多媒体演示的教学方法,实验教学上革新实验内容和方式,对考核方式进行改革,就可以提高学生学习的主动性和学习兴趣,获得良好的教学效果。 相似文献
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《公安信息系统应用》课程建设的设想与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
公安招录培养体制的改革,使公安院校的生源发生了根本性变化。新的专科生源来自复员转业军人,与直接高考入学的高中起点学生相比,其信息基础知识和操作技能较为薄弱。新的形势给我们提出了新的要求,因此,在《公安信息系统应用》课程教学中,应该注重理论联系实际,在有限的课时内．一方面要加强公安信息系统应用所必需具备的信息技术基础知识和技能的教学。另一方面要以民警常用的公安信息系统为例,在实际训练过程中培养学生信息采集的自觉性、信息录入的规范性和信息使用的主动性,培养和提高学生运用信息资源的能力。 相似文献
18.
《贵州警官职业学院学报》2021,33(1)
公安管理学课程作为公安院校公安管理专业重要的一门专业核心课程,旨在将最新的公安管理学理论知识和当前公安管理改革与创新的最新经验、最新工作方法传递给学生,有效的教学模式是提高公安管理学课程授课效果的重要手段。从当前公安管理学教学发展现状入手,针对A公安院校近5年培养的公安管理专业学生的问卷调查和个别学生访谈,将传统教学模式与PBL教学模式在本课程的运用进行多方面对比,根据调研结果,提出PBL教学模式在公安管理学课程的有效应用策略。 相似文献
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公安专业教学改革的人才培养目标是将学生培养成为适应公安第一线所需要的高素质的现代技术应用型人才。大学化学课程是完成公安专业本学科教学任务、实现人才培养目标的基础环节,在现代公安教育中起着越来越重在的作用,本文就公安专业《大学化学》教学中目前存在的问题和对策进行了初步探讨。 相似文献
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宫蓉蓉 《长沙民政职业技术学院学报》2021,28(1):101-103
分析高职院校教学过程中存在的主要问题,运用CDIO理念,依托企业真实项目案例,结合新技术、新工艺、新材料,利用云平台、大数据等信息化手段,采用“学生为中心”的教学方法,对《Web美工基础》课程进行教学改革,并取得较好的应用效果。 相似文献